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冬的温暖作文900字冬的温暖冬日的夜晚,独自守着火炉,呆呆地望着火焰们不断逝去的身影夜静不做声,只是钟表滴滴答答,啃噬着我的神经末梢“咚咚……”,时钟忽地敲到了九点屋里空空荡荡,体中呼出的气体,似一股烟,扩散、聚集、升空,在那一瞬间,___消失心中有些空虚,在自己的小屋里,注视着通红的炉火,待快燃尽时,亲自放上一块魔方似的煤起初,并未有太多的变化,但终经不住诱惑,竟成了红此时,忽然觉得有些凄惨,有些冷酷拿起一支冰冷的笔,慢慢朝门走去,手中留有的余温,便给了笔,握着就不冷了本想透过窗看看外面的世界,可却被白雾挡住了视线想找一种温度,可却丢的不知不觉门被用力一拉,寒风刺骨虽已进入冬季,天黑较快,可仍有一束光照亮了半个视野我隐约可以看到,黑色的小狗用力的缩成一团,变成了一个黑球夜空中飘散着我呼出的白气,聚成一团我试图叫它,可它却没听见似的,头也不露出来用力呼出一口气,静待它由团体变个体,由多变少,由白变黑,直至消失只能迈着碎步,身影远离它而去只觉得脸有些发凉,手也打着哆嗦,但却觉得少了点什么无奈之下又回到小狗身边,一颗光秃秃的树,冰冷的立在我的面前昔日的枝繁叶茂早已逝去,化作它的脚下的一堆泥土心中怜悯之心顿时涌上心头,穿遍全身每一个角落不自觉间,我却用稚嫩的手去触摸,那久经风雨的枝条,却不幸被划了一道痕手指却很倔强,一定要去亲自触摸它,哪怕再受一次伤那是一颗小树,没有阳光雨露的滋润,但却挺拔的立在那,任凭风吹雨打它坚信,只要它坚强、努力,不怕困难,自己就一定会长成一棵参天大树枝突然抖了抖,一个微小的声音擦过,用照明灯一找,原来是我的笔那枝被我暖过的笔,现在虽已冰冷,可是紧握它,我的心中却感到无比的温暖那种温度是冬的`温度,虽然现在我遭受了挫折,变得“冰冷”可我找到了你——小树我要和你一样,历经严寒、坚强不屈……风是有温度的,轻轻吹过脸颊,是带着热情、带着温度的虽然冷气仍在空中飘动,但我却___到那一块块小小的碳牺牲生命,释放___的温度那种温度是冬日所特有的【每日写作指导如何提高高中语文写作能力……】写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题专家指出老师们应该教学思路灵活,___学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间一个老师___一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文学生作文时最头疼的问题是无话可说为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微生活,是写作的“源头活水”叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法“授之以鱼”,不如“授之以渔”例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的要___生活,博采众长古人云“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”可见广泛阅读的重要性老师应当有计划地引导学生进行课外阅读例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略___刻画人物的手法,反映社会生活的方法我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”【冬的温暖作文900字】相关文章
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8.冬的温暖作文900字冬的温暖冬日的夜晚,独自守着火炉,呆呆地望着火焰们不断逝去的身影夜静不做声,只是钟表滴滴答答,啃噬着我的神经末梢“咚咚……”,时钟忽地敲到了九点屋里空空荡荡,体中呼出的气体,似一股烟,扩散、聚集、升空,在那一瞬间,___消失心中有些空虚,在自己的小屋里,注视着通红的炉火,待快燃尽时,亲自放上一块魔方似的煤起初,并未有太多的变化,但终经不住诱惑,竟成了红此时,忽然觉得有些凄惨,有些冷酷拿起一支冰冷的笔,慢慢朝门走去,手中留有的余温,便给了笔,握着就不冷了本想透过窗看看外面的世界,可却被白雾挡住了视线想找一种温度,可却丢的不知不觉门被用力一拉,寒风刺骨虽已进入冬季,天黑较快,可仍有一束光照亮了半个视野我隐约可以看到,黑色的小狗用力的缩成一团,变成了一个黑球夜空中飘散着我呼出的白气,聚成一团我试图叫它,可它却没听见似的,头也不露出来用力呼出一口气,静待它由团体变个体,由多变少,由白变黑,直至消失只能迈着碎步,身影远离它而去只觉得脸有些发凉,手也打着哆嗦,但却觉得少了点什么无奈之下又回到小狗身边,一颗光秃秃的树,冰冷的立在我的面前昔日的枝繁叶茂早已逝去,化作它的脚下的一堆泥土心中怜悯之心顿时涌上心头,穿遍全身每一个角落不自觉间,我却用稚嫩的手去触摸,那久经风雨的枝条,却不幸被划了一道痕手指却很倔强,一定要去亲自触摸它,哪怕再受一次伤那是一颗小树,没有阳光雨露的滋润,但却挺拔的立在那,任凭风吹雨打它坚信,只要它坚强、努力,不怕困难,自己就一定会长成一棵参天大树枝突然抖了抖,一个微小的声音擦过,用照明灯一找,原来是我的笔那枝被我暖过的笔,现在虽已冰冷,可是紧握它,我的心中却感到无比的温暖那种温度是冬的`温度,虽然现在我遭受了挫折,变得“冰冷”可我找到了你——小树我要和你一样,历经严寒、坚强不屈……风是有温度的,轻轻吹过脸颊,是带着热情、带着温度的虽然冷气仍在空中飘动,但我却___到那一块块小小的碳牺牲生命,释放___的温度那种温度是冬日所特有的【每日写作指导如何提高高中语文写作能力……】写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题专家指出老师们应该教学思路灵活,___学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间一个老师___一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文学生作文时最头疼的问题是无话可说为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微生活,是写作的“源头活水”叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法“授之以鱼”,不如“授之以渔”例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的要___生活,博采众长古人云“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”可见广泛阅读的重要性老师应当有计划地引导学生进行课外阅读例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略___刻画人物的手法,反映社会生活的方法我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”【冬的温暖作文900字】相关文章
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