还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
吃是我的幸福作文吃,是我的幸福作文吃,是我的幸福美食般在我的面前,你说,我怎么可能放过它呢!让它从我的面前溜过,我当然是拿起它,塞到嘴里,吃到嘴里,美在心里,心里美滋滋的吃,是我的全部,也可以说是我人生另一项重要任务,没有了吃,我的人生就像失去了方向但是我的吃也是有尊严的记得有一次,我去参加同学聚会,他们买了一桌子零食,点了一桌子菜,我看的眼睛都直了,不要说我没见过这种场面,而是我看到任何东西都会停下脚步,走不动了,看到喜欢吃的就会吃光光,但我的同学都不介怀,因为他们都知道我,什么都不会,就是会吃,还说我将来不当美食家,真是可惜了,我也应允着点点头,有时我都不在意他们说的,只管吃,那一次,我的同学说了我一句什么,___听,他问我是不是,我只好凑着点头,没想到引起了他们一阵哄笑,我问他们怎么了,我旁边的同学告诉我,他说我的那句话我都不好意思说,我当场就把手里的鸡腿给扔了,嘴里的也吐了出来,气冲冲的走了,那人只是一笑,不以为然他没想到的是就因为他的一句玩笑话,我冷落了他一个星期,而且每次见到他,都会把冷脸色甩给他,他见势不妙,后来听说他去问了我最好的朋友才得知我冷落他的原因第二天,我上学的时候,看到了我桌上一大堆好吃的,好像还有___,我过去乍一看,还真是___,上面写着,陈某某的道歉信,我打开后看了一下又说了一句”真是没诚意要道歉也要亲自来道歉吧!哼“我还没等坐下,他就跑到我的面前,用一大包零食挡住他的脸,真诚的说了一句”对不起“我说”好吧!看到你这么有诚意的份上,我接受了,不过,哼哼,这些零食我就没收了“看吧!我虽然喜欢吃,但也有一定的底线,不容别人践踏,我吃的幸福,吃的有尊严吃就是我的幸福,吃在嘴里,美在心里【每天一笑】冬天到了嘴皮总烂,今天出去买了一唇膏,放在床头上!下课回来想拿出来用,结果不见了!我问一舍友说他看见没!结果旁边的悠悠的说了一句那个让我吃了,荔枝味的软糖还蛮好吃的,就是有点黏牙……【每日写作指导让作___到构思巧妙的几种方法……】在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助
1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了这是一年的最后一天--大年夜在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜她___一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读
2、抑扬法所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的___岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用___幸福达到___,这良师却为私心杀害自己徒弟堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来
3、误会法误会源于人与人之间或人对事物的错误理解误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应【吃,是我的幸福作文】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.吃,是我的幸福作文吃,是我的幸福美食般在我的面前,你说,我怎么可能放过它呢!让它从我的面前溜过,我当然是拿起它,塞到嘴里,吃到嘴里,美在心里,心里美滋滋的吃,是我的全部,也可以说是我人生另一项重要任务,没有了吃,我的人生就像失去了方向但是我的吃也是有尊严的记得有一次,我去参加同学聚会,他们买了一桌子零食,点了一桌子菜,我看的眼睛都直了,不要说我没见过这种场面,而是我看到任何东西都会停下脚步,走不动了,看到喜欢吃的就会吃光光,但我的同学都不介怀,因为他们都知道我,什么都不会,就是会吃,还说我将来不当美食家,真是可惜了,我也应允着点点头,有时我都不在意他们说的,只管吃,那一次,我的同学说了我一句什么,___听,他问我是不是,我只好凑着点头,没想到引起了他们一阵哄笑,我问他们怎么了,我旁边的同学告诉我,他说我的那句话我都不好意思说,我当场就把手里的鸡腿给扔了,嘴里的也吐了出来,气冲冲的走了,那人只是一笑,不以为然他没想到的是就因为他的一句玩笑话,我冷落了他一个星期,而且每次见到他,都会把冷脸色甩给他,他见势不妙,后来听说他去问了我最好的朋友才得知我冷落他的原因第二天,我上学的时候,看到了我桌上一大堆好吃的,好像还有___,我过去乍一看,还真是___,上面写着,陈某某的道歉信,我打开后看了一下又说了一句”真是没诚意要道歉也要亲自来道歉吧!哼“我还没等坐下,他就跑到我的面前,用一大包零食挡住他的脸,真诚的说了一句”对不起“我说”好吧!看到你这么有诚意的份上,我接受了,不过,哼哼,这些零食我就没收了“看吧!我虽然喜欢吃,但也有一定的底线,不容别人践踏,我吃的幸福,吃的有尊严吃就是我的幸福,吃在嘴里,美在心里【每天一笑】冬天到了嘴皮总烂,今天出去买了一唇膏,放在床头上!下课回来想拿出来用,结果不见了!我问一舍友说他看见没!结果旁边的悠悠的说了一句那个让我吃了,荔枝味的软糖还蛮好吃的,就是有点黏牙……【每日写作指导让作___到构思巧妙的几种方法……】在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助
1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了这是一年的最后一天--大年夜在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜她___一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读
2、抑扬法所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的___岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用___幸福达到___,这良师却为私心杀害自己徒弟堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来
3、误会法误会源于人与人之间或人对事物的错误理解误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应【吃,是我的幸福作文】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考。