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文本内容:
小学生叙事作文的基础指导同学们,我们生活在丰富多彩的大千世界中平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊,父母对自己疼爱,关心的事让自己内心感到无比温暖;老师,___,同学的关怀与友爱的事,让你___到师生情,同窗谊,___的力量;偶尔碰到的好事,让我们___到社会的新风尚……这么多的事,都是我们写作的极好素材,把它们写下来,不但能提高写作能力,而且能通过这一件件事例,使我们更加热爱生活,更加___到生活的美好把经历过的,看到的,所从事的事写出来,就是叙事的文章如何写好叙事的文章呢?中心是文章的灵魂,也是我们写作的目的生活中的许多事,可能使我们受感染,受教育,给我们以启迪所受的感染,所受的教育,所给我们的启迪就是文章的中心,有了中心,我们才有明确的写作目的,才有选择材料的标尺例如生活中的手足情的美好,使___深受感染,___就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感,使___深受教育,因此,把它定为《散步》一文的中心,我们在动笔之前,也应先想好,我要写的这篇习作,想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪定出文章的中心,明确自己的写作意图虽然,同学们年龄不大,但经过的事可不算少,我们不能把经过的.事都写在一篇习作之中更不能想起什么事就写什么事,应紧紧围绕中心去选择所写的材料,看一看自己所掌握的材料中哪些材料最能表达所定的文章的中心,不能表达中心的,再好的材料也不能用,这样,写出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,___经历过的家庭生活,何止此一件呢?然而___经过反复比较,觉得唯有一家四口三代人散步的这件事,最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感,因此,___围绕中心,选出了这个材料写作文,最关键的事情是选好作文的材料,没有好的材料,作文很难写好我们同学动笔写作文之前,往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程,因此,选出的材料不精如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心,把能用的材料,尽量多地收集和回忆出来做到尽量多地占有材料,在此基础上要从以下几点下功夫1选出自己最动情的材料作文要拨动读者的感情,而要做到这点,首先自己要先动情,因此,要选择那些最使自己高兴,难过,激动,愧疚的事来写,也就是选择曾使自己动情的材料来写,自己所选的材料都不动情,如何能打动读者呢?2要选出最新颖的材料作文的灵魂是创新,因此,材料也应给读者以新鲜之感,要通过分析比较,筛选出最新鲜,最有新意的材料,特别是选择出具有时代特色的材料,这才能使读者耳目一新,我们的课文,在这方面无疑给我们做出了很好的榜样,我们应加以学习和借鉴3要选择不引人注目的小事来写不少同学写作文,总认为事越大越好,越惊天动地越好,当然,大事,惊天动地的事能吸引读者,然而生活中遇到这种事的几率简直太少了,大多是平凡的事,然而正是这些小事,却也能反映社会的风貌,我们应锻炼自己捕捉小事的能力,用小事说出大道理,做到小中见大,例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章,无不是选择生活中极其平凡的小事,但却说出了很深刻的道理,这就是我们最好的学习榜样写事就要把要素交待明白,读者才能没有疑问,所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果有一样要素没交待明白,读者心中就会涌起一个疑团当然,交待要素不能像回答问题,应做到巧妙灵活,有的地方还可以用暗示的方法,例如“凉风一起,蟋蟀叫了野菊花开始盛开……”虽然,___没有明确地点出时间,但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示我们很快就明白,这是秋天,看,___的要素交待得多巧妙啊【小学生叙事作文的基础指导】相关文章
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