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小班散文欣赏教案风娃娃作为一名辛苦耕耘的教育工___,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用我们应该怎么写教案呢?下面是的小班散文欣赏教案风娃娃,仅供参考,希望能够帮助到大家
1.欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文内容
2.在观察画面、倾听和讨论中,感知和理解散文的美好情感
3.明确自己所扮演的角色并大胆表演
1.课件《风娃娃》
2.录音机、磁带
3.动物头饰若干
一、理解散文
1.出示图2小狗拿风车小朋友,你们看,这是谁来啦?(小狗小狗拿风车)它手里还拿着风车呢(我们小朋友喜欢玩风车,小狗也喜欢玩风车呢)小狗的风车怎么不转呀?小朋友,你们有什么好办法,快来帮帮它吧!)原来只要有风,小狗的风车就会转起来,瞧,风娃娃来了,小狗的风车转起来了(出示图3风车转动)(朗诵散文风娃娃来了,她吹动小狗的风车,风车转呀转呀)
2.出示图4小兔放___今天天气真好,小兔也出来放___,哎呀,它的___怎么也飞不上天,小朋友知道这是___吗?(幼儿回答)原来它也需要风娃娃帮忙(出示图5___飞上天)小兔的___吹上天,小兔心里怎么样?(开心、高兴、笑呀笑呀)(朗诵散文风娃娃来了,她把小兔的___吹上天,小兔笑呀笑呀)
3.出示图6小鸟飞起来风娃娃真了不起风娃娃来了,她托起小鸟的翅膀,小鸟怎样?(飞呀飞呀)(朗诵散文风娃娃来了,她托起小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀)
4.出示图7小松鼠坐船风娃娃来了,谁的小船也动起来了?(小松鼠)小松鼠坐的是什么船?(小帆船)风一吹,小船就鼓起了风帆,怎么样?跑呀跑呀(朗诵散文风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀)
5.风娃娃本领真大,大家都欢迎她!
二、倾听散文刚才,风娃娃帮助了许多小动物,我们再来仔细听一听,她帮助了谁?(同时播放幻灯片、录音)
三、表演散文
1.风娃娃来了,她托起小鸟的`翅膀(带幼儿一起说),说完一起做飞呀飞呀
2.风娃娃来了,她吹动了小狗的风车,怎样?转呀转呀风车可以怎么转?谁来转一转?
3.风娃娃来了,她把小兔的___吹上天,小兔笑呀笑呀(小兔跳)
4.风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船就跑呀跑呀!(做动作)
5.风娃娃来了,大家都欢迎她!(做动作时,适时加入散文句子)
四、游戏
1.现在我们一起玩一个游戏,小朋友扮演小动物,老师就是风娃娃风娃娃吹到哪,哪儿就动起来风娃娃吹到小鸟这里,小鸟就飞起来;吹到小狗这里,小狗就让风车转起来;吹到小兔这儿,小兔的___就要飞上天,笑呀笑呀;如果风娃娃吹到小松鼠这儿,小松鼠的小船就要跑起来
2.谁愿意来做小鸟(小狗、小兔、小松鼠)?
3.小动物准备好了吗,风娃娃要来了!(游戏时,节奏由慢变快)
五、离场风娃娃累了,要回家休息了小动物们也一起回家吧!我们走吧!【小班散文欣赏教案风娃娃】相关文章
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