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太阳的话读后感太阳路小的时候,我们最猜不透的是太阳那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事“奶奶,太阳是住在什么地方呀”“是住在金山上的吧”“去太阳上有路吗”“当然有的”“啊,那怎么个走呀”奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了”奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿我们高兴地大呼小叫奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿有趣极了,那苗儿长
①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长
②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了可是,太阳路的事,却没有一点迹象我们又问起奶奶,她笑了“苗儿不是正在路上走着吗”这却使我们莫名其妙了“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗”我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!奶奶问我们“这路怎么样呢”妹妹说”这路太陡了”弟弟说“这路太长了”我说“这路没有谁能走到头的”奶奶说“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实是花草的,才能开出花絮是树木的,才能长成材料”我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命“那我们呢”我说,“我们怎么走呢”奶奶说“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路”所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点首先,要读好原文“读后感
[1]”的“感”是因“读”而引起的“读”是“感”的基础走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”读得肤浅,当然也感得不深只有读得认真,才能有所感,并感得深刻如果要读的是议论文,要弄清它的论点见解和主张,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了___什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,___这样感动等等其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多如对原文中心___得深可以写成读后感,对原作其他内容___得深也可以写成读后感,对个别句子有___也可以写成读后感总之,只要是原作品的内容,只要你对它有___,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感第
三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己___最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文第
四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话,读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了这主要是因为___还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了简明,不是文字越少越好,简还要明第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想联想的事物之间具有相同性、相反联想联想的事物之间具有相反性、相关联想联想的事物之间具有相关性、相承联想联想的事物之间具有相承性、相似联想联想的事物之间具有相似性等多种写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用本段如何写读后感格式
一、格式和写法读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落题目可以用《读后感》;还可以用自己的___一两个词语做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题
二、要选择自己___最深的东西去写,这是写好读后感的关键
三、要密切___实际,这是读后感的重要内容
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字
六、要审清题目在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会
七、要选择材料读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所___,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的___点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会原文内容往往用3~4句话概括为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上,切记要___自己的生活实际
九、要符合情理、写出真情实感写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主
②要写得有真情实感应是发自内心深处的___,绝非“检讨书”或“保证书”
③要写出独特的新鲜___,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感1引——围绕感点引述材料简述原文有关内容2概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来3议——分析材料,提练感点亮明基本观点在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点要选择___最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为观点句这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首4联——___实际,纵横拓展围绕基本观点摆事实讲道理写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼联,就是要紧密___实际,既可以由此及彼地___现实生活中相类似的现象,也可以由古及今___现实生活中的相反的种种问题既可以从大处着眼,也可以从小处入手当然在___实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务5结——总结全文,升华感点“读”的内容不放松以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了
一、先要重视感感要多读要少,要善于灵活掌握比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了
二、要重视读在读与感的关系中,读是感的前提,基础;感是读的延伸或者说结果必须先读而后感,不读则无感因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会___的写作目的和文中表达的思想感情
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅,认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到___者要有实事求是的___作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到___开放以来,打破铁饭碗,废除大锅饭的必要性
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择作为初学者,就要选择自己___最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度,注意___自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的___点,作为全文议论的中心初中作文课中,除了写读后感外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写观后感,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了
五、写景、物的读后感应该怎样写1简述原文有关内容如所读书、文的篇名、___、写作年代,以及原书或原文的内容概要写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西2亮明基本观点选择___最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为“观点句”这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首3围绕基本观点摆事实讲道理这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务4围绕基本观点___实际一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感要做到这一点,必须善于___实际这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象___实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目___、前后脱节以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的5简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题【太阳的话读后感】相关文章
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