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《学会感恩》主题班会方案与《学会欣赏》主题班会活动方案汇编《学会感恩》主题班会方案活动背景】现在的学生根本不懂得珍惜幸福生活,他们并不知道理解、心疼父母,生活消费大手大脚,追求物质消费对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之对父母无情无义对师长对社会更不会有情有义他们普遍患有“情感冷漠症”,感恩的意识薄弱【活动目的】小学教育是学生成长过程中心智成长以及人格形成的重要时期,这一阶段他们受到的教育将对他们产生深远的影响,所以我想利用班会课开展“学会感恩”活动,努力唤回学生的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,学会感恩!【活动准备】
1、布置黑板,准备课件
2、收集、整理资料
3、布置写一篇作文,以“感恩”为话题【活动过程】
一、音乐导入播放熟悉的歌曲——《感恩的心》,营造气氛
二、主持人出场甲我们沐浴着爱的阳光长大乙我们滋润着人间的真情成长甲多少次带着幸福的感觉进入梦乡乙多少回含着感动的泪花畅想甲常怀感恩之心的人是最幸福的乙常怀感激之情的生活是最甜美的甲11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它不是今天,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间合让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声六年1班“学会感恩”主题队会现在开始
三、班会正式开始
1、学生一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖”这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的__的深深的爱,读来令人感动
2、配乐诗朗诵《母亲》全文附后
3、感动的故事主持人父母为我们付出了很多很多,那是无私、无悔的付出,那么,我们能为父母做什么呢我们应如何感恩父母呢同学们畅所欲言,气氛活跃a可以为父母洗一次脚、做一顿饭b可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻c长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活d好好学习,不让父母操心e我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了主持人是啊,感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低啊!“可怜天下父母心”,我们今晚回家都为父母做件自己力所能及的事,好吗学生好!
4、演唱《只要妈妈露笑脸》
5、感恩其他人主持人生活永远都充满温暖的爱,除了父母之外,生活中一定还有许多值得感谢的人吧!谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢同学们发言感谢老师、同学,感谢曾经遇见过的好心人……
6、小合唱——《每当走过老师窗前》
7、爱的表达主持人我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐地忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉其实该说谢谢的时候应大声说出来,不要把谢意在心底深埋行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀在你们的心形卡片上写上你的感激的话,送给你们最想谢谢的人吧!播放歌曲《爱的奉献》,学生填写卡片选代表来发言你最想送给谁我想对你说————主持人听了同学们心灵的表白,我真的非常感动今天的班会让我明白了,对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报
四、结束语我们的主题班会就要结束了,生活中那些平淡温馨的的故事,每天仍在继续,只要我们用心__,用心聆听,就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩最后,让我们再次唱起那个熟悉的旋律——《感恩的心》,并把右手放在心口,感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,感恩上苍赐予我们美好的生活,感恩父母赐予我们的心脏所跳动的节奏,感恩……在熟悉的《感恩的心》的旋律中,班会结束……【效果及反思】现在的孩子生活条件优越,只懂得如何享受,很少知道关爱他人此次班会,目的就是启发学生感恩生活,感恩亲人、朋友对自己的关心和爱护,让他们明白感恩,是一种责任意识、自立及自尊意识,更是一种精神境界的追求感恩,不仅仅是一种美德的要求,更是生命的一个基本要素安排《感恩的心》的故事,让学生在与小女孩的对比中__自己生活的美好,__亲人的可贵让学生敞开心扉,对自己的亲人、朋友诉说心声,使学生藏在心里的话得以表现他们有的诉说父母对自己的爱,有的向亲人倾诉,有的感激老师,有的赞扬帮助过自己的人感激之情发自肺腑有个同学哭着表达自己对爸爸妈妈的感激,感动得我们都落泪了《感恩的心》的旋律贯穿始终,极力营造感恩的氛围整个活动是成功的,在场的人都被感染了,收到了预期的效果我相信,通过这次班会,学生们懂得了亲人、朋友对自己的爱,也懂得了如何回报他们我希望他们永远记住六个字感恩、知足、惜福!当然,如果时间安排得再紧凑些会更好《学会欣赏》主题班会活动方案目录第一篇《学会欣赏》主题班会活动方案第二篇学会欣赏——主题班会方案第三篇《学会感恩学会欣赏》主题班会第四篇学会感恩主题班会活动方案第五篇学会感恩主题班会活动方案正文第一篇《学会欣赏》主题班会活动方案活动目标
1、通过赞美同伴的积极评价,培养和增强学生的自信心
2、通过赞美他人,学会欣赏他人,同时也__被同伴欣赏的快乐
3、增强班级凝聚力活动过程尺有所短寸有所长取长不短相得益彰取人之长补己之短
一、导语同学们,看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂、绚丽,不信,你试试看!好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开!可是,在咱班的日常生活中,有不少同学内心也有烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢这正是我们今天要来解决的问题
二、故事启发,学习欣赏人,不能__无缺,寸有所长,尺有所短每个人身上都有自己的长处或闪光点,关键在于你能不能发现,能不能以欣赏的眼光看待自己学会欣赏吧,你会发现生活是如此美好,是如此的幸福快乐第二篇学会欣赏——主题班会方案4
(1)班“学会欣赏”主题队会活动过程
一、创设情境
1、欣赏配乐故事《真希望你是我__》随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴因此我越来越敢肯定除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我二年级时,我进了老师伦纳德__的班级伦纳德__很胖,很美,温馨可爱她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑__的眼睛每个孩子都喜欢她、敬慕她但是,没有一个人比我更爱她因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的不过我有办法对付这种“耳语测验”早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对所以每次我都假装用手盖紧耳朵这次,和往常一样,我又是最后一个每个孩子都兴高彩烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋?”等等终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了我等待着然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道我希望你是我__!”主持人甲一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师的一句充满爱心的“真希望你是我__”的话语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩主持人乙这个故事告诉我们一个什么道理呢?生孩子的健康成长需要被人欣赏、被人赞美主持人甲其实在现实生活中,我们不难发现,不光是孩子,世界上所有的人都需要被欣赏,被赞美,被鼓励主持人乙欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感主持人甲乙今天我们要学习怎样欣赏和赞美别人,401班学会欣赏主题班会——《心底的美》现在开始
二、懂得欣赏他人
1、学会欣赏主持人甲下课时,我的文具掉落一地,他帮我捡起,我很感谢他主持人乙当同学们遇到困难时她就去帮助同学,我多想成为她的朋友主持人甲他经常帮助同学们打扫卫生引来了许多同学赞许的目光支持人乙他不厌其烦地帮同学解决难题,真值得我们学习主持人甲是呀,其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长经常赞美别人的人,常常会发现,生活中有太多美好的东西,有太多值得欣赏的东西你的生活,将因此而充满阳光好..主持人乙现在就让我们在游戏中找找同学们身上的闪光点!
2、赞美传递游戏主持人甲从每组的第一个同学开始,称赞你后面的同学“你真棒!”并说出称赞的原因,开始在欢快的音乐声中开始游戏主持人乙同学们,受到赞美的感觉不错吧!谁来说说受到赞美后的__生1我会因为同学们的赞赏而加倍努力生2帮同学扫地是我应该做的生3我很激动,没想到同学会这样称赞我,我会更认真学习的生4说实话,我做的还不够,以后我会继续为大家服务的主持人甲的确,受到欣赏和赞美的那一刻,真让人高兴它使我们增强了自尊,给平凡的生活带了温馨的快乐
3、___最欣赏他主持人乙同学们,在我们的平时学习生活中,你最欣赏谁?欣赏他什么?主持人甲请拿出你准备好的树叶卡片,让我们来听听你最欣赏谁?生阐述最欣赏的同学和理由主持人乙让我们用手中的树叶来装扮这棵“欣赏树”,让它变得茂盛、富有生机在音乐声中,学生有秩序的帖树叶主持人甲一张小小的纸片,装满了信任;一句短短的赞美,饱含欣赏的目光看着这棵枝繁叶茂的树,想一想怎样的同学是受人欣赏的?(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真、负责任)
4、欣赏以后该怎么办主持人乙我们要向这些同学学习,弥补自己的缺点,扬长避短主持人甲除了学习和扬长避短之外,我们还要学会自我欣赏怎样做才能让别人欣赏呢?主持人乙先来听听___总理的社交小故事在__对外交际中,周总理一次次地以他的幽默与机智化险为夷,在赢得喝彩声的同时,也赢得了尊敬与佩服20世纪50年代,有一次,___和一位美国记者谈话,记者看到总理办公室里有一支派克钢笔,便带着几分讽刺,得意地发问“总理阁下也迷信我国的钢笔吗?”___听了风趣地说“这是一位朝鲜朋友送给我的这位朋友对我说‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的,比留下做个纪念吧!’我觉得这支钢笔的来历很有意义,就留下了贵国的这支钢笔”美国记者的脸一直红到了耳根这位记者的本意是想挖苦周总理你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产,还要从我们美国进口?结果周总理说这是朝鲜朋友战场的战利品,讽刺美国在____中打了败仗,让那记者尝到了搬石头砸自己脚的滋味总理此言一出,立即在各个国家传为美谈主持人甲你觉得周总理___会受到全国人民及世界人民的拥护和爱戴?生主持人乙同学们,你想成为怎样的人呢?你怎样去努力呢?请设计你的品格成长方案在音乐声中,学生纷纷写出对自己品格成长的设计方案主持人甲谁来说说你是怎么设计的?生1生2生3生4主持人乙请大家每周对照自己的设计方案,没达到一个目标,就打一个五角星,最后比一比,谁的五角星做多主持人甲欣赏就像黑暗中的光明,温暖着我们的心窝,它有一种神奇的力量,给予我们最大的鼓舞主持人乙请欣赏诗歌——《欣赏是一种神奇的力量》细细地欣赏自已周围的人与事,你会发现生活本来就很美好欣赏是一种神奇的力量,它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥你能欣赏别人学业的精湛,你的成绩也会步步提高;你能欣赏别人品格的纯正,你的心胸也会像大海一样掀起波涛你能欣赏大地的每一道晨曦,你的心情就会被彩云围绕;你能欣赏天空中的每一丝细雨,你就会有一个明净而清新的头脑你能欣赏自己点点滴滴的进步,你的前程就会被金色的阳光笼罩;你能欣赏父母遗传给你的各种特点,你就具有世界上最赏心悦目的容貌欣赏是一种神奇的力量,它使你充满自信,永不烦恼;欣赏是一种神奇的力量,它使人铁人生更绚丽,生活更美好!主持人甲同学们,从古至今,有不少人都把自己对于“欣赏”的理解酝酿成一句句至理名言现在请你在读一读,你收集的关于“欣赏”的名言主持人乙让我们牢记这些名言,学会自我欣赏和欣赏别人主持人甲请班主任卢老师讲话主持人甲、乙4
(1)班《学会欣赏》主题班会到此结束第三篇《学会感恩学会欣赏》主题班会《学会感恩学会欣赏》主题班会班会背景如今的学生,他们在父母的溺爱中成长唤起学生的“感恩之心”,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象班会目标懂得感恩,教给孩子学会欣赏,学会与人合作,同学间互相支持,互相谅解,在班__中学会爱同学、爱__,在感激同学的氛围中培养学生的__主义情感班会准备课前,老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点收集有关感恩的成语和名言班会过程
一、理解“感恩”师开场白人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的
1、请听一则新闻(知恩不报的一则新闻故事)是的,上面所讲的受助孩子,少的就是一颗“感恩的心”这样的事看了令人气愤
2、请听一则故事《蚂蚁报恩》在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人没有父母的养育之恩,我们何以__;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长,时时接受着各方面的恩赐在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来__吧!
3、让我们共同来__你成长中的感动吧!欣赏歌曲《感恩的心》(学生畅谈自己在成长中的感动)
二、学会感恩师生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?你知道什么是真正的友情吗?让我们一起去看他们的行为(短剧表演)
1、六位同学表演短剧
(1)一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤结果两人吵起来
(2)一个组长发书,把一本坏书发给同学,大家互不理解,争吵起来
(3)一个同学钢笔没水了,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务(演员在这个时候定格,师说话“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看”)三个短剧中的演员继续表演
(1)踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了”两人高兴地离去
(2)组长小心地把这本坏书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧”两人在互相谦让
(3)同桌的同学想我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么,于是两人互相道谢,非常友好短剧在这里再定格,师问“___换种想法,结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论,随意发表意见)小结在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩,学会赞美!怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学,哪怕只是一句“谢谢”!(善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式在交往中,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友)我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊(小组齐诵)同学们,在一起,同学习,同游戏你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便在前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密,多亲密!
三、学会欣赏
1、老师要求学生写出本组同学的优点老师指定一位同学,让每个学生都读出对他的赞美孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美,都是喜滋滋的,这说明每个孩子都渴望得到别人的承认(语言上的赞美,让同学之间的距离很近很近,让大家更加__到同学对自己的__通过“别人眼中的自我”,加深了夸与被夸者的内心体验,形成了良好的心理暗示,那就是被人常识是幸福的,而欣赏别人同样也是快乐的)
2、听了同学们对你的真诚赞美,请谈谈你的__吧
四、课外延伸
1、倡议书同学们让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人感恩磨难、感恩生活让世界因感恩而变得更加美好感谢您!
2、收集感恩名言
五、总结师结束语孩子们,学会感恩,就是要从我做起,从小事做起,懂得理解、宽容、体贴、关爱,学会说一声——谢谢这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛希望每位同学都独具慧眼,懂得欣赏别人,互相发现优点,真诚地赞美对方学会欣赏,并不是去恭维别人,是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心!孩子朗诵古今感恩的成语和名言第四篇学会感恩主题班会活动方案
一、活动主题感恩母亲,珍爱生命
二、活动设计思想由于学习压力过大,或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡,或者脾气暴躁,更严重的,患抑郁症、自闭症,甚而有自杀倾向针对这些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要,要借母亲节让学生了解母亲一天的工作,体会母亲的艰辛和伟大,学会感恩母亲,珍爱生命
三、活动目标
1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母
2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾
四、具体过程设计一活动热身观看母亲怀孕到出生后进入学校读书期间,母亲陪伴孩子成长的一组__二活动开始主持人请大家猜谜“她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命那么我们的生命是谁给予的”揭示“母亲给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩母亲,珍爱生命”宣布主题班会正式开始三活动过程
1、诗歌朗诵《游子吟》
2、感恩母亲的__展示观看孩子出生,扶着我们学走路,背生病的我去看病,陪我们去钓鱼,帮我们梳头,下雨接我们放学的情景……回想母亲对我们无微不至的照顾,给我们温暖,体会母亲对孩子那深深的爱
3、故事母爱小故事年轻母亲舍身救儿XX年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将__救出刘燕在接受采访时只说了一句话“__就是**的全部”感恩小故事孝顺儿__救母XX年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到__中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她
4、谈__
5、游戏“谁是最了解母亲的人”用ppt列出问题1妈妈的生日2妈妈的体重3妈妈日常消遣的活动4妈妈最喜欢吃的水果5妈妈最喜欢听的歌6妈妈最喜欢的颜色7妈妈穿的鞋的尺码8妈妈的身高9妈妈最喜欢的运动10妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解母亲,沟通的困难就在于彼此的不了解其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解妈妈当然妈妈和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通
6、了解母亲节的由来母亲节起源于美国1906年5月9日,美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世,悲痛万分的她在次年母亲周年忌日,__了追思母亲的活动,并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情此后,她到处游说并向社会各界呼吁,号召设立母亲节她的呼吁获得热烈响应美国参众两院通过决议案,决定每年5月的第二个星期日为母亲节这一举措引起世界各国纷纷仿效
7、做一件让母亲感到温暖的事我们能为母亲做的就是好好学习让她高兴星期天把自己的衣服洗了让她喘口气有时间为她作顿饭让她感到我们自己能照顾自己啦我们出门找朋友玩的时候要让她放心,这就是我们现阶段能为母亲所做的事情……感谢我们的母亲,感谢她给于我们的生命,感谢她给予我们的关心……
8、阅读箴言
1、“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩惜福的人,长大后不可能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往、融入社会,更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了
2、学会感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步、现代文明的体现因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来,让人与人之间一天一天更加温馨起来
9、生活延伸除了母爱,还有什么的爱同时值得我们去感恩父亲、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友……
10、小结母亲给予我们生命,我们珍爱生命生命是可贵的,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望
10、回想幸福1关于山区与城市孩子生活__对比2讨论看了__有何__吃穿住行3学生__总结从这些小孩身上我们得知学习首先应该珍惜我们的书本我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”好好珍惜美好幸福生活在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心四活动小结
1.主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾
2.主持人宣布活动圆满结束第五篇学会感恩主题班会活动方案学会感恩主题班会活动方案土地湖中学郑璐
一、活动主题学会感恩
二、活动班级90班
三、活动目标
1.让学生了解感恩,即让学生懂得___要感恩
2.让学生懂得怎样去感恩
四、活动形式讨论、演讲、游戏等形式
五、主持人崔晓静
六、活动准备
1、确定主题
2、讨论整个活动步骤
3、学生收集有关资料
七、学情分析这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情,让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了使大家都怀着一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对自己的好和爱学会感恩,才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助
八、设计理念全面贯彻落实有关文件精神,通过深入开展感恩教育,全面提高学生的感恩意识,通过感恩教育,形成良好的班风、校风和社会风气,在以后的生活和学习中,时刻心中装着感恩,与感恩同行,培养学生感恩的高尚品德,同时也会激发全校师生对感恩意识的热情,为全面实施素质教育提供了有力的保障,同时大大提高了学校德育教育水平
九、活动步骤
1、唱团歌、国歌
2、教师宣布团队活动课开始
3、辩论赛
4、讨论
5、演讲“感恩小故事”
6、感恩小游戏
7、总结
8、手语歌曲《感恩的心》
十、过程设计
1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中,全体起立,唱团歌
2、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩第1页共3页教育尤为重要教师感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生,感谢这个世界上所有值得我们感激的人今天我们团队活动课的主题就是“感恩”中国自古以来就注重感恩教育,无论过去还是现在,但涌现了很多让人流泪的感人故事,但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢?接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案
3、辩论赛正方给父母的报答是精神上大于物质上反方给父母的报答是物质上大于精神上教师我们辩论的重点不在胜负,而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,作为高中学生,我们将是准备去迎接社会洗礼的人,那我们自己是怎样认识感恩的呢?下面,请几位同学说说
4、讨论学生1所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人学生2我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩学生3感恩是一种品德,是一种生活态度我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感学生4生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人
(1)分组讨论、集中发言;
(2)教师总结刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长
(3)辩论赛结果正方胜
5、讨论___要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?”你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答,你整晚的哭着;当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜;而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上;当你4岁的时候,她给你买下彩笔;而作为报答,你涂了满墙的抽象画;当你5岁的时候,她给你买了漂亮的衣服;而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候,她给你买了球;而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃;当你9岁的时候,她付了很多钱给你补习;而作为报答,你常常旷课并不去学习;当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友去看电影;而作为报答,你让她坐另一排去;当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型;当你14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却一整月没有打一个__给她;当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了;当你17岁的时候,她在等一个重要的__,而你却抱着__和你的朋友聊了一晚上;当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你却跟朋友在外聚会到
6.___要感恩老师?___要感恩自然和身边的人?同学们先自己考虑,然后再进行小组交流
7、演讲“感恩小故事”1-3位同学进行演讲
8、感恩小游戏游戏同学们拿出白纸,在纸上按顺序写上
(1)、
(2)、
(3)的序号,并留下一定空白找同学上讲台写出自己最想感谢的人(
(1)为最想感谢的人,
(2)次之,
(3)再次之)再写出想感谢他们的原因(提示写出想感谢的人的称谓)___要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)如果我们把
(3)擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把
(3)、
(2)、
(1)擦掉)如果这个人不存在,你的人生会发生什么变化呢?(提问一个学生)
9、总结生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是要用言语,也要用行动来表示我们的感恩之心
十一、活动总结这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语合唱也非常感人听他们讲述自己感恩的故事,我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此__,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的__抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感总之,希望同学们孝敬父母,尊敬师长,学会感恩本网向您推荐更多相关文章学会感恩主题班会活动方案班会方案《孝敬父母学会感恩》主题班会活动方案《学会感恩》主题班会方案学会感恩主题班会方案《学会感恩》主题班会活动方案microsoft文档第PAGE页共NUMPAGES页。