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班级文化建设方案与班级特色活动方案汇编班级文化建设方案校园文化建设是学校的综合性建设,是学校更深层次的管理把班级文化建设作为校园文化建设的重点,是今年的特色本学期开学,学校就充分调动班主任及孩子们的积极性,要求各班重新构思、设计这样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时,也有助于提高教学效果通过班级文化建设,老师和学生都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅孩子是祖国的未来,他们需要良好的学习环境,才能在这里努力学习、快乐成长除了绿树成荫、鲜花盛开的校园环境外,班级文化建设也会给学生们营造出了舒服的感觉文化建设计划如下
一、教室环境的布置要注意“美化”优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳更重要的是它有助于培养学生正确的审美观,陶冶学生的情操,促进学生奋发向上另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力因此作为一名班主任应重视教室环境的美化,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”主要从以下几个方面进行
①发动学生用风景画来点缀教室
②取得美术教师的配合,定期进行美术作品的展览
③力求让黑板报期期做到图文并茂
④张贴标语(激励学生学习成才类的内容)等教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区,看到奖状可以增进学生的__荣誉感当然教室的布置并不是固定不变的,随着时间的变化__的变化可以及时变化环境布置教室文化建设的功能完全的呈现出来了
二、文化团体活动要注意“教育化”班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的班级文化团体包括班内组建的各类兴趣小组,如板报小组、体育小组、美术小组等这些班级文化团体从文化和__导向上影响着学生
三、人际关系的协调要注意“最优化”班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系班级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作,有助于更好地发挥班级整体效应如果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处,那么就能形成一种使人奋发向上的气氛良好的人际环境不仅可以使人奋发向上,而且可以使班级形成良好的__意识,良好的__意识是对学生思想品德的一种无形的、巨大的力量因此在班级文化建设的过程中,充分发挥班主任的协调功能,积极处理好五种关系即班主任与学生、任科教师与学生、班主任与任科教师、学生与家长及教师与家长之间的关系使班级形成了一股齐心协力,积极进取的良好班风,产生了强大的凝聚力
四、班级制度要注意“规范化”在班级__中,班级制度文化的建设,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度,从而,使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展没有规矩,不成方圆,建立良好的班级制度文化,是班级文化建设的一项重要内容
五、学习风气的营造要注意“强化”班级特色活动方案
一、指导思想以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班__;以人为本,弘扬个性充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强__荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶,形成“一班一品牌,班班有特色”的良好局面,进一步树立我校“生态德育”的品牌
二、创建班级
七、八年级要求班班参与创建,九年级自愿创建
三、创建内容各班根据本班实际,选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题例如
1、行为规范特色班包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等
2、学习才艺特色班成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等
3、班级文化特色班共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供《特色班级申报计划表》,学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比各班也可另行确定特色班级名称,例如歌咏方面百灵鸟、六弦琴;体育方面爬山虎、五环旗;学习方面小蜜蜂、万卷书;卫生方面白莲花;绘画方面七色光;爱心方面三春晖等,并积极申报和开展活动各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校及班级实际,注重实效为原则
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动活动有记录、有台帐,有成效
2、学生有良好的习惯,班级内普及__,形成__氛围,在学生发展中发挥积极作用
3、班级特色外显效果突出能代表学校参加相关竞赛,成绩突出
4、每学期能够邀请学校的__、科任教师、家长参加班级特色主题活动
五、活动步骤
1、开展特色活动,积极__创建各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动,并有相关的资料记载文字、__、视频均可,并在每月按时上传活动材料→政教室→XX-XX学年度→XX年春→特色班级→年级组→班级→月份
2、班级自主申报,学校评议验收授牌各班根据创建实际,__创建材料,于元月学校验收,学校__政教室、年级管委会相关人员,主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收,正式任命特色班级验收办法1自评各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评报告,力求突显班级特色要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料2校评学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级主要从三个方面入手1查资料查阅班级特色创建活动中的相关资料,了解活动开展,过程落实的情况2看效果根据政教室班级量化管理记载,校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果3学生访谈通过学生座谈,深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示1宣传展示各特色班级在学校统一指导下,制作展板、宣传画等进行特色展览2成果汇报学校__特色班级创建报告会,候选特色班级__团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事3颁奖授牌学校对特色班级进行授牌,颁发证书对获得“特色班级”称号的班级,学校将进行定期复评考评合格,继续保持荣誉称号,考评不合格,取消荣誉称号
六、奖励学年结束,学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励第PAGE页共NUMPAGES页。