青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案与韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案汇编

青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案与韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案汇编青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案

一、指导思想为了进一步加强师德师风建设，树立典型，激励先进，全面提高我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以“敬业爱生”为主题的青年教师演讲比赛活动

二、演讲内容以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命

三、演讲要求1．参赛对象40周岁以下的青年教师2．演讲稿要求取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动3．演讲要求声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲尽可能脱稿4．演讲稿字数在1500字左右

四、比赛规则1．每位选手演讲时间为6分钟；2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；3．采取现场评分办法进行评分

五、评分标准与奖励记分采取10分制，满分10分，具体标准如下1．演讲内容5分（紧扣主题，__实际，内容充实，条理清晰）；2．语言表达3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）；3．仪表形象1分（精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位）；4．未超时限1分记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分根据选手得分情况从高到低评出获奖选手本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名

六、比赛活动安排1．准备阶段（3月27日—4月20日）每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备；2．比赛阶段（4月26日—4月27日）具体时间另行通知3．活动总结阶段（5月11日—5月20日）以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高第二篇“敬业、爱生、奉献”教师演讲比赛主持词各位__、各位来宾大家好！作为一名教育工__，如果我问您走进２１世纪，教育的热点问题是什么？您一定会毫不迟疑的回答减负没错而为学生减负，这也就意味着教师要“加压”我们认为教师“加压”的原因一方面在于教育职业本身的要求，更主要的是要提高教师本身的素质要求，强化以敬业、爱生、奉献为主要内容的师德教育，以破除陈旧的教育观念，树立正确的教育教学质量观、人才观和人生价值观也正是基于这个目的，教育处教研室、工会决定在联合举办“敬业、爱生、奉献”教师演讲比赛希望能够以此促进更多的教师能够着眼于学生全面素质的提高和个性特长的充分发展，努力研究素质教育的本质要求和创新教育的特点，以崭新的教育观念和教学方法去教育学生、管理学生，使油田的整体教育教学水平更上一个台阶在今天的比赛正式开始之前，首先由我向大家介绍一下出席和参加本次比赛的各位__、来宾，他们是担任今天的比赛的评委主要来自...，他们是下面我们请***宣读比赛规则教育处“敬业、爱生、奉献”演讲比赛现在开始首先上场的是１号选手，他参赛的题目是《》２号选手请作好准备“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”老师们，敬业、爱生、奉献，可以说是教师职业道德的核心，也是成长为好教师的关键，就让我们共同努力，继续在各方面不断充实自己、完善自己、亮出自己，在如此美好的教育园地里为油田、为祖国培养出更多合格、优秀的人才教育处“敬业、爱生、奉献”教师演讲比赛到此结束第三篇青年教师演讲比赛活动方案青年教师演讲比赛活动方案柳驿乡九年一贯制学校为了进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操，学校党支部、校长室将于十二月下旬__师德演讲比赛，方案如下

一、指导思想为实施学校“志在高远，携手共进，用青春托起中国梦，”的“师生共进”的办学理念，充分展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬全体教师特别是青年教师教书育人、为人师表的职业情操，以身边的楷模为榜样，推动我校教育事业又好又快发展

二、演讲内容1．演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；2．以自身的经历或先进的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；3．阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；

4、演讲题目自拟

三、比赛阶段第一阶段初赛由各年级__，选拔出参加全校决赛的老师各年级进行初选（时间由各年级定），演讲时学校全体中层以上干部参加评、听，本年级老师全部参加12月10日前将参加学校比赛人员__上报学校教研处每个年级报5人第二阶段决赛具体安排在十二月下旬由学校统一__演讲者在中学部操场上参加比赛，由评委组（具体人员__另行通知）现场打分，评选出优秀选手四．具体要求1．参赛教师的年龄在四十周岁以下，即1970年元月1日（含）以后出生的老师都必须参加2．各年级要在广泛宣传发动的基础上，精心__，严格选拔，真正把演讲水平高，能够通过演讲展现本年级师德建设整体水平的教师推荐出来3．演讲稿应当观点鲜明，有血有肉，生动感人，既要有一定的理论感悟，又要防止抽象空洞，演讲时可使用音响、音像等多媒体手段严禁抄袭4．所有参加演讲的老师都必须将自己的演讲稿交到教研处；参加决赛的教师的演讲稿将辑集出版；所有老师的演讲全部全程录制并刻录成光盘5．脱稿演讲6．使用普通话7．时间不超过10分钟五．演讲比赛__小组组长赵彦副组长范淼山河柴红艳赵林隆张太顺成员兰云赵碧丽罗中财__张丽君杨彦杨婷第四篇青年教师演讲比赛活动方案青年教师师德演讲比赛活动方案为进一步加强教师职业道德建设，充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操，经学校研究，定于十二月下旬__青年教师师德演讲比赛，方案如下

一、指导思想号召全体教师弘扬我校“踏实协作，追求卓越”之精神，践行“寓爱于真，寓教于乐”之教风，为人师表，关爱学生，勤勉敬业，立言力行，终身学习，开拓创新通过讲述身边的故事，展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬全校教师教书育人、为人师表的职业情操

二、活动主题青春托起中国梦师德铸就教育魂

三、演讲内容演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力

1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；

2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；

3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；

4、演讲题目自拟

四、比赛规则

1、每位选手演讲时间为5分钟；脱稿演讲

2、比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3、采取现场评分办法进行评分

4、评分标准与奖励记分采取100分制，满分100分，具体标准如下a、演讲内容（40分）要求条理清晰，主题鲜明，内容充实具体，事例真实感人，富有启发性b、语言表达（20分）要求普通话标准，语速适中，表达流畅，语言贴切、生动，富有真情实感c、表情仪态（20分）要求感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方d、演讲效果（20分）要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分根据选手得分情况从高到低评出获奖选手本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书及奖品

五、具体要求

1、选手条件1980年元月1日（含）以后出生的老师必须参加

2、各科室要广泛宣传发动，精心__，认真准备

3、演讲稿应当观点鲜明，事例真实，生动感人，既要有一定的理论感悟，又要防止抽象空洞，演讲时可使用音响、音像等多媒体手段严禁抄袭

4、所有参加演讲的老师将自己的演讲稿交到德育处；第五篇爱生敬业活动实施方案洪湖二中“爱生、敬业、勤学、守纪”____实践活动实施方案

一、活动目的根据市教育局《关于在全市中小学开展“爱生、敬业、勤学、守纪”____活动___》通知要求，我校认真反思了以往师德建设工作的问题与不足，决心借本次活动的东风，进一步在全校教师中深入开展“爱生、敬业、勤学、守纪”为主题的师德师风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支__坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象为保证整个活动开展顺利有序，特制定此方案

二、任务要求

1、加强学习__教师认真学习___理论和“____”重要思想，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及“___”有关文献等内容，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有旗帜鲜明的__观念、良好的思想__素质和崇高的人生追求

2、结合实际，加强教师的职业理想教育在____经济建设快速发展的今天，教育教师要正确处理个人与社会的关系，要__拜金主义、享乐主义和极端个人主义；要把本职工作、个人理想与我国的繁荣富强、社会的文明进步、学校的生活变化__在一起；要正确处理好家庭与工作的关系，要把培育社会有用人才为己任，使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献

3、关爱学生，提高教师职业道德修养对教师加强师德教育，牢固树立“以人为本，德育为先”的思想，关心、爱护、尊重学生，公平、公正对待学生处处以身作则，注重言传身教，遵守法律法规，遵循教育发展规律，遵守学校规章制度树立服从意识和大局意识，自觉加强职业道德修养，遵守教师职业道德规范，真正以自己良好的职业道德来影响和感染学生

4、分析排查工作中影响师德建设的突出问题.一是坚决__教师发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；二是坚决__教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；三是坚决__教师从事有偿家教、有偿办班、补课等行为；四是坚决__教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长的行为；五是坚决__歧视学困生的行为；六是坚决__教师向学生推销教辅资料和其他商品，__学生参加有偿补课从中牟利，索要或接受学生、家长财物的行为；七是坚决__教师在教学科研工作中违背学术规范、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为；八是坚决__教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为；九是坚决__工作时间酗酒、酒后进课堂、课堂内吸烟或接打__以及参与赌博、封建迷信的行为；十是坚决__败坏教师形象和声誉的其它违反失德行为和违法犯罪行为

5、做好反思与提高通过反思和教育活动，让每位教师充分认识到师德建设在教育教学中的作用，认识到不良行为不仅会对学生造成伤害，还会影响教育在社会中的声誉，失掉学生家长对教师的信任从而进一步提高自己的事业心、责任心、使命感，端正教学态度，认真工作，全身心投入教学，创造宽松、和谐、互动的教学环境，做一名合格的人民教师

三、管理机制

1、健全教育引导机制，发挥示范作用建立学习制度，利用每周的__学习日，采用集中学习、开展讲座、交流讨论、反思提高等各种有效的方式，学习教育法律法规及关于师德建设的有关文件，建立学习笔记，结合实际谈感想，结合自身工作写经验，相互学习，加强交流要利用本校教师身边的人、教师当中的事、大家都熟悉的道理，来说服教育教师要学习各地各校在师德建设中的好经验、好做法，认真总结，发现本校教师在师德建设中的先进事例，使广大教师充分认识到开展本次主题活动的重大意义，进一步树立以德执教的道德意识

2、加强教师管理，完善教师管理制度结合教师及本校工作实际，对教师的教学行为提出明确要求，在教师的奖惩中加__德建设力度和权重，做到有章可循，在严格管理的基础上，将教师师德教育纳入规范化的轨道要坚持教师全员培训制度，做到师德常抓不放，对教师职业道德达不到要求、工作松懈、纪律涣散、自我约束能力差、工作态度一般的教师，进行严厉的批评教育

3、建立教师师德的考核与奖惩机制在师德建设中应坚持严格的考核管理，建立教师师德考核档案，结合每年的年度工作考核，采取教师自评与互评、学生和家长参评等方式，对教师进行全方位、多角度的考核考评在师德建设中还要完善监督机制，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网，做到随机抽查、多项检查相结合，做好教师工作中师德的过程管理在师德建设实施活动中，充分发挥优秀教师的激励和示范作用，通过评选师德标兵、学校__、十佳班主任、德育工作先进个人等活动，树典型、立榜样，对成绩显著、事迹突出的个人要大力宣传在师德考核中严格执行市教育局和学校规定的“教师师德一票否决制”，对达不到优秀者，不参加各种评优活动，并与年度考核、年度奖惩、职称评聘等挂钩，对违背职业道德规范者，学校将进行严肃处理，决不姑息迁就

四、工作措施

1、成立“爱生、敬业、勤学、守纪”____活动__小组__小组成员__组长彭德茂副组长夏志伦成员彭正涛侯君涛卢绍阳熊英杨兰浩__华刘登林王爱平李小龙吴东方刘万华

五、时间、方法与步骤具体步骤分为以下四个阶段

一、学习动员阶段3月1日——4月30日

1、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”____实践活动动员大会为了将本次主题活动的主题更加鲜明，特色更加突出，学校计划召开主题实践活动动员大会通过全校大会的方式，让全体教师__到本次活动的氛围以及学校整顿师德师风，重建校风的决心和魄力

2、__“爱生、敬业、勤学、守纪”____活动宣传专刊本月初，通过对学校现有师德师风情况的自查整理，本校的____活动专刊已经顺利刊载到位

3、广泛开展“爱生、敬业、勤学、守纪”师德讨论

4、签订“爱生、敬业、勤学、守纪”师德目标责任书

5、__两次“爱生、敬业、勤学、守纪”____征文

6、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”师德演讲

7、定期签订《加强师德师风建设自觉__有偿家教》的承诺书广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动环境，使广__生统一思想，提高认识，充分了解本次活动的重大意义，并积极投身于活动中二查摆问题阶段5月1日――6月30日

1、进行“爱生、敬业、勤学、守纪”主题自查活动分年级，以备课组为单位，在全体教师中进行主题自查活动务必让全校教师从学校工作的各个方面进行一次深入的自查活动围绕“为谁办教育，办什么样的教育，怎样办好让人民满意的教育”、“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”、“___当教师，为谁当教师，怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等热点展开讨论树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建__、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系在学习、讨论的基础上，人人都要查找自身在师德建设方面的不足，并找出根源所在，制定整改措施自查时，要突出以下内容教师在教育目标、教育思想方面，有没有违背教育方针、政策、只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面，有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、有损教师的声誉和形象；在执行常规方面，是否做到了每一个环节都按教学常规办事、用常规规范自己的教学行为等问题针对自身存在的问题，认真制定整改措施，并形成书面报告，上交学校存入师德档案在个人自查的基础上，学校__具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，对教师师德进行问卷调查，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面___和建议，并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误、情节严重的，要给予严肃处理

（三）整改提高阶段9月1日――10月31日

1、开展“爱生月”、“亲师周”活动教师针对查摆出来的问题，要制定具体的整改意见，能立即整改的要马上整改，不能立即整改的，要确定整改内容和时限，充分听取师生意见或建议推荐访问好..对整改效果不好、多数师生不满意的，要由学校党支部诫勉谈话，重新整改对师德师风存在严重问题的教师，要按有关规定严肃处理在落实教师整改措施的基础上，要通过开展“爱生月”“亲师周”系列活动，帮助教师树立良好的师德形象一是学校____师德事迹报告会；二是开展教师宣誓活动，利用升旗仪式，全体教师面对__和全体学生进行宣誓；五是广泛征求合理化建议在全校范围内开展合理化建议征集活动；三是开展与学生谈心活动；三是__一次主题演讲活动真正做到“正容、正形、正心、正德”，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范

2、开展校本研修学习竞赛和教学能手比武活动

1、参赛对象凡我校在岗的教师必须参加

2、评选方式

（1）各教研组先对符合条件的教师进行组内考评，再上报到学校

（2）学校再分学科组进行考评

3、时间安排1宣传动员准备阶段XX年3月22－4月5日；2推选与预赛阶段4月6日－4月18日；3决赛阶段4月19日－4月25日；4公示及总结表彰4月26日－4月30日；

（四）总结表彰阶段XX年1月1日――XX年1月31日开展评选“做学生喜爱的好老师”“优秀班主任”“师德标兵”活动在总结分析本校师德教育活动的情况中，学校将根据实际建立师德教育的长效机制一是建立师德档案记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等二是建立教师师德监督网公布师德规范，定期向学生家长征询意见三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为四是实行“教师师德一票否决制”学年终，学校将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优树先挂钩五是严明纪律、严格处罚对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理在学习、查摆和整改阶段的基础上，认真发现和总结涌现出来的先进典型和事迹，评选出一批优秀教师、优秀教育工__、优秀班主任、师德标兵，并给予大力表彰和奖励开展“爱生、敬业、勤学、守纪”主题活动是一项__系统工程，为加强对本次活动的__和__，确保师德建设取得实效，学校专门成立了校长任组长、分管校长和骨干教师为成员的师德教育活动__小组，__小组的主要职责是制定活动实施方案，具体确定任务要求、工作措施、时间、方法与步骤等，抓部署、抓落实、抓督查，做到认识到位、工作到位、措施到位这次____活动既要从实际出发，又要坚持高标准、高质量，确保本次教育活动不搞形式，不走过场通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教师的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的育人水平和教学质量韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案（讨论稿）

一、前言行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育

二、习惯养成教育的内容小学生习惯养成教育，具体内容如下

（二）小学生行为习惯养成教育内容项目意义目标细化要求

1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养，是一种财富

1、热爱祖国，升__奏国歌时自觉肃立

2、见到老师、客人主动问好

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢

5、向别人请教，态度要诚恳

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑

8、__做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采

2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”

9、诚实守信，说了就要努力去做

10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意

11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话

3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样尊重他人是我们的需要

12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话

13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事

14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完

15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉

16、未经允许，别人的东西不乱动

17、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人

4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯

18、晚上按时睡觉，早上按时起床

19、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍

20、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕

21、做事有计划，不盲目、不拖沓　

5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现懂得感恩是责任的要求懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩才会懂得付出才会懂得回报

22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师

23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等

24、主动替父母干一些力所能及的家务活

25、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩

26、要尊重环卫工人、交通__的劳动

6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯____

27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本

28、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等

29、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜

30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关

31、对自己、他人、__的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴

7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则没有秩序任何__活动都无法开展

32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行

33、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹过路口，注意避让车辆

34、购物、上车时自觉排队，不加塞，__时按指定位置就座在公共场合遵守纪律，不大声喧哗

35、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划

8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力

36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾__叠被褥，自己洗衣物

37、利人利已，用过的东西放回原处

9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础锻炼身体不但能让身体结实健康还能磨炼人的意志

38、积极参加__活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”

39、学习运动常识，做好自我保护

40、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动

10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重

41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味

42、饭前便后洗手

43、定期整理和清洗书包

44、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里

45、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂

46、不吃变质食物，不喝生水

三、习惯养成教育的实施步骤

（一）宣传发动阶段（11月15日－11月30日）

1、召开全体教师会由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一

2、召开学生动员会学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标

3、初步制定实施方案学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案

4、《韩田小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，师生人人手中一份良好习惯养成标准，

5、发致学生家长的___让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果

（二）分步实施、强化整改阶段（xx年12月－xx年4月）时　　间习惯养成教育整改内容习惯养成教育巩固内容行为习惯学习习惯行为习惯第12周

1、举止文明的习惯第13周

2、诚实守信的习惯

1、学会倾听的习惯

1、举止文明的习惯第14周

3、尊重他人的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯第15周

1、对前段的整改内容进行检查评比

2、各班及学校召开交流会第16周

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯第17周守时惜时的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯第18周懂得感恩的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯第19周勤俭节约的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯第20周自评互评的习惯按规则行动的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯第21周

1、对前段的整改内容进行检查评比

2、各校及教办召开交流会xx年度第二学期第2周自己勤于动手的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯第3周积极锻炼身体的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、搜集资料的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯

8、自己勤于动手的习惯第4周自觉讲究卫生的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、搜集资料的习惯

9、动手操作的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯

8、自己勤于动手的习惯

9、积极锻炼身体的习惯第5周

1、对前段的整改内容进行检查评比

2、各班及学校召开交流会

3、表彰、奖励

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、搜集资料的习惯

9、动手操作的习惯

10、按时完成作业的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯

8、自己勤于动手的习惯

9、积极锻炼身体的习惯

10、自觉讲究卫生的习惯第6周以上十条内容以上十条内容注意:各班可根据实际情况选取其中几项常规进行强化请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案.此阶段最为重要，各班要做好

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点其中低年级突出文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出__主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯各班平日坚持诵读诗文训练、口算练习每周写一篇日记或阅读笔记每月进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋

3、针对不足，矫正培养各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民

4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯

5、组建“侦察队”，指定实施计划以中队为单位，__发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容

7、培训学生骨干，自觉执行《细则》对部分较差的学生进行强化训练

8、表彰、奖励学校将每月__一次评比检查学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班__本阶段注意材料的收集和整理其主要材料有（１）班级好习惯集锦（２）不良习惯的矫正个案（３）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（４）良好习惯养成记录簿我改掉了哪些坏习惯（５）教师的论文和反思

（6）班主任经验交流材料

（三）巩固养成阶段xx年1月－xx年6月为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处

四、习惯养成教育的研究方法观察法、问卷调查法、经验总结法l、讲道理

2、反复训练

3、自我约束

4、教育活动

5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯

6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通

7、建立年级段互评制度根据方案进行考核

五、习惯养成教育评价方法建立评估制度评估指标进行量化评分

六、习惯养成教育的保障措施

1、学校成立__小组组长金邦崇　副组长徐定英　成员王亦瑞、李雯、陈丽君、王世珠、姜晓丽

2、少先队__学生一天一检查，一周一总结将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布

七、良好习惯养成应注意的问题

1、高度重视，常抓不懈小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要__不懈的努力因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作__开展要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性

2、目标要一致习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的__，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致否则的话，学生就会无所适从

3、行为引导，反复训练任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，___，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化

4、师生相互学习、共同成长儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动养成教育贵在主动发展各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中__道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范与此同时，__开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进

6、家校配合，形成合力“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”要各校要采用召开家长会，建立家校__手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础请各位老师提出宝贵意见（如果您的方案被学校采纳，将作为评选优秀班主任优先条件）第PAGE页共NUMPAGES页。