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文本内容:
大学入职新教师培训方案与大学四新培训方案汇编大学入职新教师培训方案入职教师(新教师)是学校的未来和希望,做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用根据我校师资队伍建设规划,结合我校新教师实际情况,特制定本方案
一、指导思想以科学发展观为指导,以人才强校战略为出发点,紧紧围绕我校师资队伍建设的目标,构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系,以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高等教育理念为核心,以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标,培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干,为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持
二、培训内容和要求培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题每个专题具体要求如下
1.高等教育学专题在学习型社会,教育所追求的是面向未来的效能,__的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格,考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等因此,通过本专题学习,新教师应该做到
(1)要了解国家和学校的xx发展规划纲要;
(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学,特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论,能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习,走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈;
(3)要教学方式适应后现代知识的性质转变,改变过于重视知识传授、职业教育的倾向,重视发现和发展学习者的潜能,促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长
(4)要具备__撰写教案、教学反思、说课的能力
2.高等心理学专题进入20世纪以后,“人的主体性”被逐步受到__,由此,课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体,心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用因此,通过本专题学习,新教师应该做到
(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学;
(2)要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的90后的青少年的思想观念、个性心理、价值标准和思维模式等
(3)要能够将所学的认知心理学知识运用到自己的教学设计各个环节中,凝练出自己独特的学科教学方法
(4)要根据学习者不同的个性品质,引导学生从微观学习转向宏观学习,从一般性学习转向策略性学习,从模仿迁移性学习转向创造性学习,实现学习“技工”到学习“设计师”的转变
3.教师职业道德专题心理学研究表明,学生知识的掌握、智能的发展以及思想品德的培养,与他们的情绪体验结合在一起情绪调节着学生对教学的态度和积极性,任何___、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替教师情感对学生的教育力量教育是人与人之间灵魂的交流,心灵的沟通,爱是教育的力量和源泉,是教育成功的保障爱学生,才能成就学生,对学生的爱有多深,学生的成才率就有多大同理,教师只有爱教育,才能敬畏教育,热爱教育,恪尽职守,默默奉献因此,通过本专题的学习,新教师应该做到
(1)要培养对教师职业的事业感、师爱感、责任感、成就感,特别是对教育事业的忠贞不渝、对学术的敬畏执着、对学生的表里如一,关心备至
(2)要面对性格特征不同的学生,可以对他们的细微差别了然于胸,采取不同的教学内容,教学方式,教学策略和心理__
(3)要加强自我修养,保持幽默开朗、乐观自信、豁达大度的心态,对生活教学科研中碰到的困难、阻力、打击和挫折可以自我调控、沉着应对、排除危机四是学习包括xx大学在内的一切优秀教师的高尚品质和敬业精神,立志做一名光荣、合格的大学教师
4.教育法律法规专题法治不仅是国家的一种治理方式,也是人类的一种生存方式,文明进步的标志法治是以和平理性的方式解决____的最佳途径,但现实生活中,各类教育违法案例层出不穷,这说明仅加强教育法治建设、建立和完善执法监督系统是远远不够,还需要使依法治教、依法治校的观念深入人心,依法行事成为每个人的行事策略因此,通过本专题学习,新教师应该做到
(1)要了解《中华人民___教育法》、《中华人民___高等教育法》、《中华人民___教师法》、《中华人民___未成年人保__》、《教育行政处罚暂行实施办法》等法律知识
(2)是认识到教育立法具有历史性和局限性,(即它会随着社会时代的发展而发展变化,但永远__于教育发展的现实,需要不断的完善.能够以历史、唯物、辩证的态度看待教育立法,为教育立法的完善做出自己应有的贡献
(3)是可以引用教育法律条文知识,分析、反思、评价教育系统外部和内部各种违法行为,对学生进行潜移默化的法律知识教育,引导学生知法、懂法、用法四是具有法律意识,在自己的教学过程中能够做到遵纪守法,在生活中能够运用法律武器保护自己的知识产权和人格尊严
三、具体措施方案
1.培训及考试人员培训对象为新补充到各单位从事教育教学工作的专任教师、实验技术人员、教学辅助人员、教学管理人员和学生思政工作人员,以及医学院校附属医院从事教学工作的人员等
2.培训时间与地点培训时间岗前培训统一安排在9月至11月期间的双休日进行(具体安排另行通知)培训地点xx大学蠡湖校区
3.培训方式培训采取集中培训与自主学习相结合
(1)集中培训,以四门专题讲座为主,教师授课时间不少于110课时
(2)自主学习包括教学问题反思、小组交流讨论、学习包材料的学习三个内容第一,教学问题反思学员在教师的指导下,不定期的进行有效的教学反思、经验总结、教学案例撰写等,不断提高其实践教学水平和教学理论水平第二,小组交流讨论学员针对教师在教学过程中提出的难点进行问题研讨、__诊断第三,学习包材料的学习4.考核要求(
2、
3、4任选其一)
(1)培训结束参加由xx省教育厅__的四门专题课程的考试考试合格,由学校人事处退还教育培训费用,否则费用自理
(2)培训过程交一篇1000字以上教学案例反思
(3)培训结束交一篇1000字以上学习包学习心得
(4)培训结束交一篇1000字以上培训感悟注培训作业请于课程结束前发送到邮箱xxxx@jiangnan.edu.cn,届时将被编录成《xx大学xx年入职教师文萃》,出版成册,并送交校__和相关部门__地点文科楼a401____xxxxxxx大学四新培训方案__名称江苏省职业教育师资培养培训__——江苏大学项目编号XX1001项目名称汽车修理与维护技术拟开班时 间XX年7月10日报到,7月11日~19日培训培训天数10天培训对象具体要求中职校专业教师及实训指导人员培训目标通过培训,熟悉汽车一般构造、总成修理标准和工艺规程;能使用常用机具、仪表;能排除一般汽车故障,并具有分析和解决在汽车维修中技术难题的能力;能胜任两种以上车型的大修、零件改制代用培训内容(包括实践内容与考核)序号内 容学时授课日期教师1汽车发动机原理与汽车理论162汽车底盘构造与修理8汽车电器设备构造与修理83汽车装配和检测84汽车美容与装饰45车辆新技术46维修技能训练含模拟驾驶、上车驾驶训练,汽车典型零件的检测与修理,故障诊断与排除,发动机及变速器竣工验收等247应知和应会考核8合计80培训方法和特色理论与实践相结合、难点与案例相结合、讲授与研讨相结合住宿费用50~80元/天·人其它说明证书劳动和社会保障部门技能证书费用中级工260元、高级工300元第PAGE页共NUMPAGES页。