师德师风整改方案与师德师风考核方案汇编

师德师风整改方案与师德师风考核方案汇编师德师风整改方案

一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想__素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表”这是《中国教育__和发展》指出的要求是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人___，即时发现问题并解决问题作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用

二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处主要有以下几点整改问题一对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生整改问题二教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够__所以我也提出改进措施整改措施

1、深化自己的专业知识，提高教育理论不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神整改问题三工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事因此，我为自己定了一些改进方法整改措施

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己整改问题四没有和其他任课老师密切__，沟通由于刚到学校不久，对于其他老师都不是很熟悉，和他们接触的机会也不多，所以，和他们__的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对__、多沟通具体做法有以下几点整改措施

1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观努力提高自己的自控能力多和老师交往，谈心

3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务师德师风考核方案为了认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，增强全校教职工为人师表、教书育人的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚敬业奉献的高素质教师队伍，根据《阳城县中小学教职工师德师风考核方案》，结合我校具体实际，特制定《xx三中师德师风考核方案》

一、考核__组组长成xx副组长常xx 王xx组员学校中层副职以上__、教研大组长、班主任代表、家长代表、学生会代表

二、考核内容《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共___

三、评分细则共五个方面，23项内容

1.爱国守法（共20分，每项5分）

（1）不听信不散布虚假言论，不在课堂、公共场合及网络上散播违法言论；

（2）不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和__等非法方式表达诉求；

（3）服从学校安排，不违反学校规章制度和各项决定；

（4）遵规守纪，不做有损教师形象的事

2.爱岗敬业（共24分，每项4分）

（1）不迟到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；

（2）有效__课堂教学，加强学生课间管理；

（3）遵守工作规程，教育教学过程无失误；

（4）工作认真，积极课改，备课充分，教学成绩好；

（5）值日、值周认真负责，切实维护学生学校安全；

（6）安心教学，不到处跑关系、跑调动

3.关爱学生（20分，每项5分）

（1）平等对待每一个学生，不透露学生隐私，不损伤学生人格；

（2）不体罚或变相体罚学生；

（3）关心学生身心，维护学生权益，保护学生安全；

（4）不驱赶差生，不因管理原因出现流失生现象

4.教书育人（共12分，每项4分）

（1）注重培养创新能力和良好行为习惯，促进学生全面发展；

（2）不加重学生负担，作业适量，时刻为学生健康成长着想；

（3）__学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上

5.为人师表（共24分，每项4分）

（1）严于律己，举止文明，作风正派，注重身教；

（2）注重仪表，不在课堂抽烟、使用通讯工具；

（3）不无理取闹、寻衅滋事，维护学校稳定；

（4）遵守社会公德，注意个人修养，有事业心和责任感；

（5）不拉帮结派、搬弄是非，不排挤打击他人；

（6）正确处理同事、邻里、家庭关系，构建和谐社会以上共100分，逐项计分，每违反一项扣除相应分值有以下行为之一者，由学校考核组合议后实行一票否决

1.违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分；

2.聚众赌博、__，打架斗殴、酗酒闹事等；

3.传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博、迷信、__等活动；

4.劳役、猥亵、侮辱学生，作风不正、品行不良；

5.歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益，造成严重影响；

6.__和参与有偿补课、乱订资料和强迫学生购物；

7.向家长索要财物、利用职务之便谋取__；

8.其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的

四、考评程序1．考核按县局要求每年六月份进行2．个人评估要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础上，结合自己的思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入座在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《xx县中小学教职工师德师风考核表》3．学生、家长测评，各占百分之三十抽取所带班级学生和家长代表（不少于百分之五十），通过发放《xx县中小学教职工师德师风评分表》进行4．教师互评，占百分之__以学科教研组为单位，过好__生活会，互相取长补短、互帮互学、共同促进然后对本组的教师逐条打分

5.学校考核小组测评，占百分之__依据教师平时的师德表现和学校的相关记录，结合学生、家长和教师互评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价

6.汇总、公示、上报考核结果学校考核组将学生、家长、教师和学校测评组的分数进行汇总，在校园公示三天，无异议后填写汇总表，上报县局

五、考核等级及结果使用分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级考评在90分以上者（包括90分）为优秀；70—__分为合格；60—69分为基本合格；60分以下（不包括60分）为不合格师德考评结果要和年终考核和职称考核挂钩，凡教师师德考核不合格者，年度考核为不合格；一个考核周期不得提拔、评先、晋级；对师德考核优秀者，要宣传他们的先进事迹，弘扬他们的精神品质，号召大家学习，同时要在评优、晋级、提拔时优先推荐第PAGE页共NUMPAGES页。