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文本内容:
黄石职业技术学院机电一体化技术专业人才培养方案(三年制高职)专业负责人廖广义系主任李新生教务处长周静主管院长陈少斌机电工程系二○一三年五月
一、专业名称及代码专业名称机电一体化技术代码580201
二、招生对象、学制及学习形式招生对象普通高考考生,对口高职统考考生学制三年学习形式全日制
三、培养目标本专业主要面向数控加工CNC行业、模具制造、汽车制造与维修行业、电子制造行业等;主要服务于武汉城市圈的的相关工业企业,适应生产技术及基层管理岗位;培养从事自动控制系统的设计、安装、调试、运行、维护,工厂电气控制系统及设备的安装、调试、运行、维修,工业电子设备、监控设备、家用电器的安装、调试、运行、维修等工作,具有严谨务实科学态度和创新能力的高素质技能型人才
四、职业范围具体从事的职业岗位(群)如下序号主要从事职业岗位(群)职业资格(名称、等级、颁证单位)1产品设计与工艺设计岗位机械制图员(中级工、人社厅)2机电设备维修岗位维修钳工、维修电工(中级工、人社厅)3产品安装调试装配钳工、安装电工、PLC编程师(中级工、人社厅)4机电产品营销岗位5生产管理岗位
五、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养
(一)知识结构
1、掌握机电设备操作的基本知识;
2、掌握机电设备结构维护、保养的基本知识;
3、掌握电气控制、PLC和传感器的基本知识;
4、掌握机电设备故障检测、维护的基本知识
(二)能力结构
1、具有较强的机械识图能力和绘图能力;
2、具有较强的PLC设计及编程应用能力,
3、具有较强的机电设备操作和维修能力;
4、具有机电设备产品调试能力;
5、具有阅读本专业相关的一般英语资料的能力,并获得全国高等学校英语应用能力考试三级级或三级以上等级证书
6、具备普通车、铣等机床的操作能力
7、具备数控机床的操作与维护能力
(3)素质要求
1、拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向,信仰马列主义,爱祖国,爱人民,有理想,懂政策,遵纪守法,文明礼貌,行为规范
2、热爱专业,爱岗敬业,实事求是,敢于创新,具有良好的职业道德和团结协作精神
3、具有相应的文化科学知识,掌握本专业所必需的基本理论、基本技能,具有较快适应岗位实际工作的能力和素质,并能运用所学知识分析和解决工作中的问题
4、具有健康的体魄和美好的心灵,具有一定的文化艺术修养,具有准确的文字表达能力
5、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系
六、毕业要求及说明
1、本专业学生至少须修满
161.5学分方可毕业,其中基础课程总学分
32.5学分,专业(学习领域)课程总学分101学分,专业拓展课程21学分,公共拓展课程2学分,课外学分5学分
2、为体现教学培养的多目标,计划中用“★”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀(≥90分)者,或获高级专业技能证书者,可上浮2学分记,纳入学生的毕业总学分,可冲抵清考后仍不合格的带“☆”号课程学分或全院任选课程学分
3、缓考、旷考的必修课程学分不得替换
4、其他替换学分说明鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、志愿服务,提高学生的综合能力和职业素质序号项目要求课外学分1社会实践活动个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子,集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队个人1~2集体每人2~3参加各类社会工作并获表彰1~32英语及计算机等级考试英语等级考试通过2全国计算机等级考试通过23技能竞赛院级一等奖3二等奖2三等奖1省级一等奖4二等奖3三等奖2国家级一等奖7二等奖5三等奖34论文或千字以上文章在公开刊物发表每篇1~35创新、发明、创作按情况每项1~3对在课外活动取得相应成绩而获得的学分可以替换院选修课的学分参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分,其中获国家级(官方组织)技能大赛
一、二等奖及省级(官方组织)技能大赛一等奖可按课外学分×
1.5冲抵任何课程学分;其它只可替换选修课相应学分
4、证书要求1通过劳动部组织职业技能考试,取得“维修电工”中级及以上职业资格证书2通过教育部组织的计算机等级考试,获得二级计算机等级证书3通过教育部组织的英语等级考试,获得英语三级证书
七、人才培养模式通过与黄石东贝冷机集团、黄石青岛啤酒股份有限公司、黄石网安科技股份有限公司、黄石科威电子科技有限公司等本地企业紧密合作,根据现代企业的生产组织形式与企业签订校企合作协议,构建“校内理论学习与实践加校外实习(2+1)”为特征的工学结合人才培养模式所谓“2+1”教学模式,是指学生进校后,先对其进行两年的校内理论教学与实践教学,然后进行一年的校外实践教学“2+1”教学模式课程体系,不是将传统3年制的课程体系进行简单的削减压缩形成;而是在进行专业调研、职业能力分析的基础上,摒弃了原来的“三段式”(基础课-专业基础课-专业课)课程体系,按照公共课、职业基础课、职业技术课、实训实践课的结构,组成能够更加突出职业教育特点的课程体系推行任务式教学方法,以岗位需求作为课程开发的依据,按照“新、综、活、实”的要求进行课程改革,突出职业道德培养和职业技能训练学校设有国家职业技能鉴定所,在机电一体化技术专业毕业生中实行“双证书”制度,推行“多证制”管理,每年毕业生获取维修电工、维修钳工、等职业资格证书的比率在99%以上
八、典型工作任务、职业能力分析、学习领域转换序号行动领域典型工作任务职业能力学习领域1机电设备控制系统的PLC程序设计与调试机电产品控制系统装配;PLC的安装、编程调试;设备电气的检查与维护及维修方案设计;能对生产线设备控制系统进行局部改造和升级能够分析机电设备电气原理图;具有PLC编程、调试的能力;具有电气设备安装检测能力,能够对电机的常见故障进行检测、对常见继电接触式控制线路安装调试能力;具有对设备控制系统进行局部改造和升级的能力机床电气与PLC控制2机床电气线路安装调试及维修工厂低压电器、三相电机的拆装;电动机的基本控制与电气识图;CA6140车床电气系统的检测与维护;Z3040型摇臂钻床电气系统的检测与维护;T68卧式镗床电气系统的检测与维护;M7130平面磨床电气系统的检测与维护;PQR10A桥式起重机电气系统的检测与维护;机床电气系统的设计与实施
1.熟悉常用控制电气设备的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用
2.熟悉电气控制线路的基本环节,对一般电气控制线路具有独立分析能力
3.初步具有对电气控制系统进行改造和设计的能力
4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力
5.电气控制线板安装的工艺要求电机与机电设备控制3典型传感器的调试与使用机电设备被控对象信息采集与测量方法的确定测量结果的精度及误差分析常用检测仪表的检修与校准各种工业常用传感器在机电设备上的安装、调试与检修工业常用传感器测量电路的设计与调试工业常用传感器的质量检验及精度标定能够使用常用仪器检查各种传感器性能,判别其好坏;能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器;能够根据被测信号的特点,合理选用信号处理芯片,组成高效合理的检测电路;能够运用所学知识设计制作基本检测单元任务电路;能够对制作的任务电路进行简单地测试;传感器技术应用4机电一体化自动线的安装、编程、调试与维护自动机与自动线的认知自动机与自动线的机械结构与装配调整自动线传送带控制能正确识别典型自动化设备及生产线上常用机械结构和电气、气动、检测等元器件;能按照典型自动化设备及生产线的机械、电气、气路系统原理图进行元器件的选用、连接与调试;能正确操作典型自动化设备及生产线的各个任务单元;能对典型自动化设备及生产线进行硬件配置、程序设计、并实施控制;能进行典型自动化设备及生产线系统常见故障的排除自动生产线技术应用
九、课程(学习领域)结构
十、实践教学体系序号课程名称学时学期教学形式教学方法实施主体考核评价方式1基本素质军训与入学教育901实践训练教官根据表现评定2毕业教育305多媒体教学讲授教师根据表现评定3基本技能CAD实训302教学做现场教学法双师教师图纸5钳工实习602教学做现场教学法双师教师技能考试6电工电子实训602教学做现场教学法兼职教师技能考试7金属切削机床操作实训603教学做现场教学法双师教师兼职教师技能考试8核心技能机床电气控制课程设计603理实一体讲授双师教师作品9机床维修与安装实训304教学做现场教学法双师教师兼职教师报告10综合技能专业实习1204教学做现场教学法企业指导教师实训报告11考证培训1205教学做现场教学法双师教师兼职教师技能等级证书12顶岗实习4806实操现场教学法企业综合评定合计1140
十一、专业核心课程描述
(一)电机与机电设备控制课程名称电机与机电设备控制课程编码03002实施学期4总学时52理论学时50实践学时2先修课程电工电子技术基础教学目标《电机与机电设备控制》是机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程课程主要介绍生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法,通过各种控制线路板的制作,采用“教、学、做”一体化的教学模式,使学生应达到以下基本要求
1.熟悉常用控制电气设备的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用
2.熟悉电气控制线路的基本环节,对一般电气控制线路具有独立分析能力
3.初步具有对电气控制系统进行改造和设计的能力
4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力
5.电气控制线板安装的工艺要求教学内容任务1工厂低压电器、三相电机的拆装;任务2电动机的基本控制与电气识图;任务3CA6140车床电气系统的检测与维护;任务4Z3040型摇臂钻床电气系统的检测与维护;任务5T68卧式镗床电气系统的检测与维护;任务6M7130平面磨床电气系统的检测与维护;任务7PQR10A桥式起重机电气系统的检测与维护;任务8机床电气系统的设计与实施教学重点与难点生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法对电气控制系统进行改造和设计教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行教学手段和方法手段一体化教室、多媒体方法任务驱动法教学资料校本教材、任务单、工作单、教学课件等考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%、30%、20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予
0.
3、
0.
3、
0.4的权重系数,得出最终成绩
(二)机床电气控制与PLC课程名称机床电气控制与PLC应用课程编码03053实施学期4总学时104理论学时52实践学时52先修课程电工电子技术基础、电机与机电设备控制教学目标本课程学习领域通过四项学习性工作任务的实施,引导讲授PLC结构、工作原理、逻辑指令、顺控指令、功能指令等理论知识,训练学生基于PLC的电气控制系统设计、安装能力;控制程序的设计、编程能力;整体控制系统的运行、调试能力同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力,更能养成严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风,形成良好的职业素养,为后续的《毕业设计》、《顶岗实习》等的学习和适应工作岗位奠定坚实的基础教学内容任务一控制系统安装与调试任务二基本指令系统操作任务三步进指令系统操作任务四功能指令系统操作教学重点与难点生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法对电气控制系统进行改造和设计教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行教学手段和方法手段一体化教室、多媒体方法经验反思、项目教学法等教学资料校本教材、任务单、工作单、教学课件等考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%、30%、20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予
0.
3、
0.
3、
0.4的权重系数,得出最终成绩
(三)传感器技术应用课程名称传感器技术应用课程编码03006实施学期4总学时52理论学时32实践学时20先修课程电工电子技术基础、互换性及检测技术教学目标通过本课程的学习,学生能够使用常用仪器检查各种传感器性能,判别其好坏;能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器;能够根据被测信号的特点,合理选用信号处理芯片,组成高效合理的检测电路;能够运用所学知识设计制作基本检测单元任务电路;能够对制作的任务电路进行简单地测试;检测系统组成及维护使用能力,以实现学生传感器应用和检测系统集成能力的培养教学内容任务一传感器基础知识任务二温度量的检测任务三力与压力检测任务四位移量检测任务五位置与转速的检测任务六液体与流量的检测任务七环境量的检测教学重点与难点重点传感器的概念与特性;各种传感器的功能、使用;传感器的测量电路难点各种传感器的工作原理;传感器检测系统的设计与制作教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行教学手段和方法手段一体化教室、多媒体方法课堂教学、分组讨论、多媒体教学、实操训练,强化实际操作教学资料校本教材、任务单、工作单、教学课件等考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%、30%、20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予
0.
3、
0.
3、
0.4的权重系数,得出最终成绩
(四)自动生产线技术应用课程名称自动生产线技术应用课程编码03005实施学期4总学时52理论学时48实践学时4先修课程机械制图、机械设计基础、电工电子技术基础、机床电气控制与PLC应用、液压技术与应用教学目标能正确识别典型自动化设备及生产线上常用机械结构和电气、气动、检测等元器件;能正确使用典型自动化设备及生产线上的常用仪器仪表和工具;能按照典型自动化设备及生产线的机械、电气、气路系统原理图进行元器件的选用、连接与调试;能拆装各种自动机机构与元器件;能正确操作典型自动化设备及生产线的各个任务单元;能对典型自动化设备及生产线进行硬件配置、程序设计、并实施控制;能够维护保养典型自动化设备及生产线系统;能进行典型自动化设备及生产线系统常见故障的排除教学内容任务一自动机与自动线的认知任务二自动机与自动线的机械结构与装配调整任务三自动线传送带控制教学重点与难点正确操作典型自动化设备及生产线的各个任务单元典型自动化设备及生产线系统常见故障的排除教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行教学手段和方法手段一体化教室、多媒体方法角色扮演法、项目教学法等教学资料校本教材、任务单、工作单、教学课件等考核要求教师在实践教学中进行课堂考核,成绩计入课程平时成绩主要包括以下几个部分1.学生出勤考核(占平时成绩的20%)2.课堂实际操作完成情况(占平时成绩的20%)3.随堂学习工作单完成情况(占平时成绩的60%
十二、教学计划表专业核心课程用“★”标记,可被替换学分的课程用“☆”标记,新增课程或课程名称发生更改的用“◎”标注)课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时学期周学时及周数分配总课时理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017公共基础课1军训与入学教育必修B类5考查90306030*1+2W205042思想道德修养必修B类3考查4830182*15305005中特概论必修B类4考查6448164*12405046形势与政策必修B类1考查641648讲座讲座讲座 讲座505010体育Ⅰ必修C类1考查30302*15605011体育Ⅱ必修C类1考查26262*13705003大学英语Ⅰ必修A类3考试48484*12805004大学英语Ⅱ必修A类3考试48484*12905001高等数学Ⅰ必修A类3考试48484*121005002高等数学Ⅱ必修A类3考试48484*121105035计算机应用基础必修B类3考查4824244*121205047心理健康教育必修B类1考查1688讲座讲座1305061职业生涯规划必修B类1考查1688 讲座 1405048就业指导必修B类
0.5考查844讲座小计/
32.5/602360242专业核心课程用“★”标记,可被替换学分的课程用“☆”标记,新增课程或课程名称发生更改的用“◎”标注)课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时学期周学时及周数分配总课时 理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017专业(学习领域)课程技术基础课程1502023机械制图Ⅰ必修A类
5.5考试909006*151602006机械制图Ⅱ必修A类3考试525204*131701020工程力学必修B类
3.5考试605284*151803019电工电子技术基础Ⅰ必修B类
3.5考试605644*151903031电工电子技术基础Ⅱ必修B类3考试524844*132002025互换性与检测技术必修D类
3.5考试6000604*152102002金属材料及热处理必修B类
3.5考试605284*152203001液压技术与应用必修D类
3.5考试6000604*152303055机械设计基础必修B类
5.5考试908286*15专业课程2503003单片机原理及应用必修D类
5.5考试9000906*152602013机械制造基础必修B类5考试787626*132703004机电设备安装与维修必修A类3考试525204*132803002★电机与机电设备控制必修A类
3.5考试试606004*152903053★机床电气控制与PLC应用必修D类
6.5考查104001048*133003006★传感器技术应用必修D类5考查7800786*133103005★自动生产线技术应用必修B类3考试524844*13技能训练课程CAD实训必修C类1考查300301W钳工实训必修C类2考查600602W电工电子装配实训必修C类2考查600602W金属切削机床操作实训必修C类2考查600602W机电控制课程设计必修C类2考查600602W机床拆装与维修实训必修C类1考查300301W专业实习必修C类4考查12001204W考证培训必修C类4考查12001204W毕业教育必修C类1考查303001W顶岗实习必修C类16考查480048016W小计/101/21486981058392专业核心课程用“★”标记,可被替换学分的课程用“☆”标记,新增课程或课程名称发生更改的用“◎”标注)课程类别序号课程编码课程名称课程性质课程类型参考学分考核方式教学学时学期周学时及周数分配总课时 理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六201920192017拓展课程公共拓展课程公共任选课一任选A类1考查16160讲座讲座公共任选课二任选A类1考查16160讲座讲座专业拓展课程010045数控编程与操作限选D类
3.5考查5600564*1403048工业机器人限选A类
3.5考查565604*1403061Protel软件应用限选D类
3.5考查5600564*14设备管理限选A类
3.5考试565604*14机电专业英语限选A类
3.5考试565604*14市场营销限选A类
3.5考试565604*14小计/23/3682560112学分总计
156.5课时总计311813141300504周学时282626282824注课程类型一栏填写A类、B类、C类或D类A类为纯理论课程、B类为理论+实践(实验)课程、C类为纯实践课、D类为教学改革课程(如理实一体课程、工学结合课程等)教学改革课程学时在计算时,理论/实践为1/1
十三、课程执行进程表(仅供参考,根据专业需要修改)图例┴入学军训◇理论教学○教学做一体◎技能训练△课程设计▲毕业设计┬毕业教育☆顶岗实习::考试#机动学年学期教学周历1234567891011121314151617181920第一学年1┴┴┴◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇#::2◇◇◇◇◇◎◎◇◇◇◎◎◇◇◇◇◇◎::第二学年3◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◎◎△△#::4◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◎◎◎◎◎::第三学年5◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◎◎◎◎##::6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆┬
十四、相关教学统计
(一)学期周数分配表学年学期周数教学部分其他部分备注理论教学周数实践教学专用周其中军训课程设计毕业设计顶岗实习实训教学做一体化入学教育毕业教育及离校考核机动法定假一12013211121912511二32014221141912511三520135116181611合计115642216171156
(2)教学学时统计表课程类别学分总学时讲课学时实训学时占总学时比率公共基础课
32.
560236024220.7%专业(学习领域)课程技术基础课
34.558443215218%专业课
28.
551423627816.1%技能训练
195703054024.5%公共拓展及专业拓展课
233682561124.5%顶岗实习
16480048016.3%合计
156.5311813141804理论教学时数%∶实践教学时数%42%∶58%
十五、学生素质教育活动安排表(供参考,可按专业进行修改)活动主题活动目标活动内容活动形式组织单位考核评价方式学期学时分配合计1234学习引导教育培养学生个性化的学习方法、自我解惑的能力高职阶段学习的目的和定位、学习主体角色转变的知识与方法讲座校团委综合表现10442综合安全教育培养学生自我安全保护的意识、方法和能力防自然灾害、防人身伤害、防财物受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法讲座校团委、各系部综合表现总结10442心理健康教育培养学生关注心理健康、优化心理品质、学会心理调适、预防和缓解心理问题的能力环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节的知识和方法讲座校团委综合表现88职业生涯规划培养学生职场适应能力、应变处事能力、沟通能力等组织模拟人才交流会互动交流校团委、各系部综合表现报告1616生活生存教育培养学生生命、生活、生存质量的意识和能力培养与人为善及开朗活泼的性格、锻炼强健体魄、懂得自主自信自律及自发、获得自信与荣誉、不断磨练与挑战自我的知识和方法拓展训练各系部综合表现102224礼貌礼仪教育培养学生塑造自身良好形象的能力个人形象设计、礼貌礼仪、待人接物、任务表达的知识和方法交流互动各系部综合表现41111社会实践教育培养学生融入社会,增强社会责任感的意识和能力社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动的知识和方法社会调查各系部综合表现6222小计64
十六、课外读书书目书籍名称刊号《大学生人文与科学素质教育读本》ISBN9-7873-090-7554-0《唐诗三百首》ISBN9-7873-010-5921-0《宋词三百首》ISBN978-7-5601-6372-7《鲁迅选集》ISBN754043304《卡耐基沟通的艺术》ISBN9-7875-074-1849-1《古文观止译注》ISBN9-7875-325-5533-8《演讲与口才》ISBN9-7716-718-3603-8《成功社交培训教程》ISBN978-7-111-20746-7《做一个有影响力的人:北大领导力十堂课》ISBN978-7-111-23300-8《青少年科普图书-青少年应该知道的汽车》ISBN7-8021-4848-0《峰回路转--大众汽车在美国的崛起》ISBN7-1111-6569-1《卓有成效的管理者》ISBN978-7-1112-8071-2《有效沟通》ISBN978-7-3011-5908-8《细节决定成败》ISBN7501163723《CAXA电子图板教程》ISBN7-5640-0772-9_1《简明电工手册》ISBN7-5323-8441-1《C语言程序设计实训教程》ISBN7-5027-6138-1《数控原理》ISBN7-111-054490《市场营销》ISBN9787300113722
十七、保障体系
(一)构建教学质量保障体系
1、优化教学质量管理体系
2、优化教学质量标准体系
3、优化教学质量监控体系
4、优化教学质量评价体系
(二)教学质量评价流程
(2)
(3)教学质量监控保障流程
(3)
(4)顶岗实习流程系顶岗实习管理流程
十八、专兼职教师团队
1、专任教师的职称和学历要求(含实训教师要求)序号姓名毕业学院、专业职称是否双师素质年龄担任课程学历、学位备注1李新生华中理工大学、机制副教授、机械工程师是43数控设备与维修、模拟电子工程硕士专职2姚焱湖南大学、电气副高是55电工电子、数电、模电工学学士专职3谢跃进武汉工业大学、汽车副高是53机械原理、工程制图工学学士专职4张易武汉理工大、自动化讲师是45电机与拖动基础本科专职5黄加明空军工程大学、电气工程讲师、电气工程师是44电机与机电设备控制本科专职6郝兵华师大、物理教育学讲师是41PLC、电工电子本科专职7余习术武汉理工大学、应用电子讲师、电气工程师是38PLC、电工电子工学学士专职8杨贵新华中农业大学机械设计制造高级讲师是34制图、机械设计基础、液压传动工学硕士专职9张昀湖北师范大学、物理副教授是40电工学、工程力学学士专职10刘宁华中师大、政治讲师是46电工电子、PLC本科专职11吴晟武汉理工大学助讲是40工业机器人、传感器及检测技术应用硕士专职12廖广益昆明理工大、自动化助讲是31单片机、自动生产线工学硕士专职13刘逢春湖南文理学院、机械设计自动化讲师、技师是31液压、单片机、机构工程硕士专职14崔娟黄石理工学院机械设计制造助讲是26液压、机构、制图本科、学士专职15程晓峰成都电子科技大学机器人助讲是33机构、自动生产线工学硕士专职16朱思益黄石理工学院机电一体化实验员否24本科17张康隆合肥工业大学实验员否25本科
2、“双师”资格的比例“双师”资格的比例为
81.2%
3、企业兼职教师的比例企业兼职教师的比例占40%名单如下序号姓名毕业学院、专业职称年龄担任课程学历学位备注1向建红湖北广播电视大学、电子讲师53电工基础专科兼职2张文献昆明工学院、矿山地质讲师57电工基础、电拖、电工专科兼职3杜国荣武汉水电学院工程师53工厂电器设备控制与维修本科兼职4徐立新武汉工学院、汽车应用与维修机械工程师62液压传动专科兼职5宋永红中央广播电视大学、电气工程工程师50电工基础专科兼职6万祖元华中工学院、船舶内燃机高级讲师64汽车底盘本科兼职7伍石清湖北广播电视大学、电子电气工程师54电工学专科兼职8冯新民武汉钢铁学院、燃料化学高级讲师66制图专科兼职9陈旭东北京农业工程大学、内燃机工程师47汽车构造、液压本科兼职10张思庆北京钢铁学院、冶金机械高级讲师54设备维修本科兼职
4、教师培训等方面为了建设一支高素质的师资队伍,学院建立了有利于提高教师质量和师德师风的保障机制,每年从企业引进本专业实践工作经验丰富的工程技术人员充实教师队伍,近几年送培了2名考评员,10名技师,鼓励青年教师攻读在职研究生,本专业现有4名中青年教师在湖北工业大学攻读在职硕士学位;对没有企业工作经验的青年教师和从高校毕业的新教师,每年至少要到实习工厂或校企合作企业工作两周以上,增强实践能力
十九、校内外实习基地
(一)校内实训场所校内实训场所主要实训设备主要实训项目能力训练目标电工、电器控制实训车间电工实验板机床电器控制系统电路接线、电控系统设计电子组装、焊接实训车间电焊机万用表、家电安装、修理家用电器的组装及维修钳工实训车间钳工工作台钳工基础训练钳工操作工具的使用、加工方法训练PLC控制实训室PLC实训台(25套)PLC编程与电机控制常用机床电气控制线路的故障检修PLC的工程应用数控机床机电维修实训室数控机床及维修实训台机电维修了解数控机床的结构、工作原理并进行故障诊断液压实验室液压实验台液压技术应用认识液压元件并进行相关液压回路的性能实验机加工实训车间普通车床、铣床、钻床等机床设备操作及零件加工、机床拆装机床结构分析掌握机床操作方法能加工中等复杂难度的零件
(2)校外实习实训基地序号实训基地名称主要实训、实习项目备注1三环集团黄石锻压股份有限公司生产现场2华新水泥股份有限公司水泥机械自动生产线3黄石东贝冷机集团制冷设备4黄石网安科技股份有限公司各种规格的配电柜的接线安装厂中校5黄石科威电子科技有限公司PLC自动生产线厂中校(如果是“厂中校”请注明)
二十、专业指导委员会组成姓名职称(务)专业建设指导委员会职务工作单位李新生副教授、系主任副主任黄石职业技术学院谢跃进高讲、系总支书记委员黄石职业技术学院姚焱高讲委员黄石职业技术学院杨贵新高讲教研室主任黄石职业技术学院程来星高讲、科研处长委员黄石职业技术学院冯天明高讲委员黄石职业技术学院杨光友教授特聘专家湖北工业大学周红祥高工、研究所长特聘专家黄石三环集团邓承武高工、总经理特聘专家黄石东贝冷机集团
二十一、专业建设指导委员会审批意见专业名称(方向)专业代码论证时间年月日专业建设指导委员会论证意见专家签名年月日专业建设指导委员会论证结论合格();基本合格()专业建设指导委员会人员信息及签名姓名职务(职称)工作单位签名公共基础课《军训与入学教育》《思想道德修养》《中特概论》《形势与政策》《体育大学英语》《高等数学》《计算机应用基础》《心理健康教育》《职业生涯规划》《就业指导》《工程力学》《机械制图》《电工电子技术基础》《互换性及检测技术》《金属材料及热处理》《液压技术与应用》《机械设计基础》《C语言程序设计》《单片机原理》《机电设备安装与维修》《机械制造基础》《电机与机电设备控制》《机床电气控制与PLC应用》《传感器技术应用》《自动生产线技术应用》《机械制图测绘实习》《钳工实习》《电工电子实习》《机械设计基础课程设计》《机床控制课程设计》《金属切削机床操作实训》《机床维修与安装实训》文化基础知识培养职业基本能力培养职业能力发展培养职业综合能力培养职业核心能力培养《Protel软件应用》《Autocad》《数控机床编程与操作》《工业机器人》《演讲与口才》《影视欣赏》《应用文协写作》???专业课程一般专业课专业核心课实践技能课素质技能课人才培养方案评价内容毕业生就业质量毕业生企业满意度评价内容毕业生就业率学院评价企业评价行业评价教学组织和监控;师资队伍建设;教材建设;专业建设内容人才培养目标及规格要求;学生素质要求;人才培养目标专业招生规模及专业发展方向调整评价内容课堂教学质量教师评价课程评价根据学校、教务处文件精神和教学管理工作安排教学检查制度评教制度信息收集制度考试质量监控制度期中检查期末检查专项检查学生评教专家评教同行评教督导评教学生信息员教学督导用人企业考试过程监控试卷质量监控过程监控质量评价专业建设质量监控课程建设质量监控结果的统计、分析、评价、反馈学院领导各教学系部整改、调控措施教师、学生系部二级督导实践教学质量监控毕业论文质量监控制度期初检查企业评教教务处实习指导教师跟踪检查,并聘请企业兼职教师管理组织学生动员大会及安全会议,学生签署“顶岗实习协议”由系部统一安排服从系部实习安排,按照规定到企业实习所有资料存档(含实习指导教师工作小结)学生如实填写实习报告,并按要求提交给校内指导老师按照学校规定的时间返校由校内指导教师评定实习成绩按规定的时间进到企业进行顶岗实习,每周至少与校内指导老师联系1次所有资料存档如实填写实习报告,并按要求提交给校内指导老师自行联系实习指导教师工作小结学生领取“自主顶岗实习申请表”,填写完整交各系由校内指导教师与企业兼职教师共同评定实习成绩顶岗实习方案报批实习结束。