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2018新教师岗前培训讲话稿与2018新教师师德师风演讲稿汇编2018新教师岗前培训讲话稿各位老师大家好!在蕴育希望的时节,在怀揣梦想的七月,在县教委、进修校的大力支持下,彭水第一中学xx年暑期新教师培训如期开班了首先,我代表学校对大家在招聘中的胜出表示热烈的祝贺!对大家满怀热情与信心,准备当彭水一中的教师,表示热烈的欢迎!很高兴,我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军,我们彭水一中又注入了一股新鲜的血液今天,是你们人生的又一个转折点,是你们职业生涯的第一个起点踏出求学的校门,相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀,急切想在教育大潮中一显身手但是,我希望你们知道,教师,是一种职业,更是一种事业,这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作面对基础教育课程__的滚滚大潮,你们将面临着严峻的挑战,当然,这也是一个不可多得的发展机遇机遇与挑战并成,如何去抓住机遇,成功的迎接挑战,在这里,我想对即将上任的新教师们提几点希望和要求
一、找准定位,明确“我是谁”的问题“我是谁”这是我们必须要面对的一个问题,当然对它的回答,我们不从哲学上来探讨,我这里讲的“我是谁”,主要是从我们的工件性质与职业定位方面来讲在生活中,我们可能扮演不同的角色,父亲、母亲、__、__、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色,这些都是在生活中扮演的角色但是从今天起,我们又多了另一种角色,一名光荣的人民教师,这是我们初入职场的岗位角色“我是谁”,我是一名光荣的人民教师这是我们在坐的各位在岗位上的角色,任何时候都要有这种自觉意识,时时刻刻都要想到我是一名教师光不光荣,看我们自己怎么去做
二、深入思考,明确“我要干什么”的问题作为教师来讲,我要干什么?首先要问,教育要干什么?教育是为社会培养有用的人才,教育是有阶级性的,中国的教育是为有____的____培养合格的建设者与__人而这个工作,是由我们教师来实现的教师就是在为有____的____培养合格的建设者与__人所以,育人是我们的职责韩愈说过,师者,所以传道、授业、解惑也,这是讲的教师最基本的工作,讲的是当下的做的事我们要为未来社会培养建设者与__人,就是通过传道、授业、解惑去实现的通过传道、授业、解惑去实现育未来人,为未来育人的目的
三、制定策略,明确“我将怎么干”的问题教师是按照自己的方式在育未来人,我们培养出来的学生能否适应未来的社会,能否为未来的____发展服务,取决于我们培养出的什么样的人,由于教师个体的劳动,形成了__的力量,构成了学生综合素质怎样的教师,什么样的教师才能促使学生德智体美全面发展,教师应该具备什么样的素质,这将直接影响学生的成长第
一、树立良好的师德著名教授启功先生给北师大题词“学高人之师,身正人之范”这就是说老师是学生的榜样,我们培养什么样的人才,人才的质量如何,归根到底在于教师,在于师德这就需要我们塑造“以德治教”的师德风范因此,高尚的师德是一流师资队伍的第一要素,是教师把自己的才能用于教书育人、为教育事业自觉奉献的根本保证也许,刚当教师时大家有着这样或那样的梦想,而一旦承担起教师这职业,就必须植根于教书育人这一基点之上;教师的职业特性和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人群,一名合格的教师,首先应当是道德上的合格者;一名好教师,首先应当是以德治教,以德立身,身教重于言教的楷模从古至今,社会敬重教师,主要源于对师德的敬重随着课程__工作的不断深入,对师德教育这一永恒主题提出了新的要求,新教师首先应当具备以下两种意识一是奉献意识,课程__是一项需要教师奉献的工程,也是教师完善自我、升华自我、成就自我的工程二是责任意识每一位教育工__都应当是一个具有责任感的人,是一个敢于负责任、能够负责任的人一名教师有没有责任感,责任心强不强,反映出他道德境界的高低,反映出他基本素养的优劣没有责任感,就是不称职的表现第
二、要培养“爱即师魂”的师爱观念作为教师,我们要有一颗“童心母爱”般的情怀面对一群有情感、有活力的学生,只有洒下爱之甘霖,才可获取爱之回报真正的爱,必须营造彼此沟通、心心相印的氛围这就要求我们要尊重学生的人格,多看到学生的闪光点,从做人、求知等方面予以悉心关照,构筑师生之间的桥梁,收到“润物细无声”的功效在基础教育课程__实验中,教师的角色应由传统的知识传授者转化为学生学习的促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下的权威转化为“平等中的首席”为此,每一位新教师都要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操,“捧着一颗心来,不带半根草去”,尽可能地尊重每一位学生,用全身心的力量去爱学生,爱教育,坚决杜绝体罚或变相体体罚学生的行为;这就希望老师们做到“笑着做教师、蹲着看学生、乐着做同事”2018新教师师德师风演讲稿新教师师德师风演讲稿范文一各位__,各位老师大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名小学教育工__,我把自己的事业比作根的事业为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献十年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校从我第一天踏上三尺讲台,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,我便有了一个执着的信念全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号大教育家陶行知说“没有爱就没有教育”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话在还没登上讲台之前,请先学会爱美国作家海伦·凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂正如作家冰心所说“有了爱,就有了一切”我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,上课的时候也从不回答问题于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,他扑到我怀里,终于哭着和我说了第一句话“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家但那一次煤窑塌方事故,让他永远失去了爸爸从那以后,他就像变了一个人似的于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了有一位诗人这样说过如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳有一次,我因感冒声音嘶哑了他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的感动极了我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来爱是可以传递的我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼爱是丰富的神奇的更是独特的如果用金钱来衡量我们我们并不富有但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样我们价值也不在于我们本身我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天新教师师德师风演讲稿范文二弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”往事一幕一幕15岁,我背着行囊走进师范在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义“学高为师,身正为范”18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们___总是这样描写教师“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”我深深地知道作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从xx年至今,我走过了我人生不平凡的五年曾先后两次参加县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考试的大专__20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”去年,参加全国__高考,被xx大学成教院英语系本科录取最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师我永远不能忘记的是那那一段黑色的日子20xx年10月,第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择“撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”新教师师德师风演讲稿范文三尊敬的各位__,各位老师大家好!今天我给大家演讲的题目是《让青春绽放师德之美》我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,20xx年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安面对几十双天真无邪的眼睛我茫然失措……我该教他们什么呢游戏儿歌我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵我不知道我都读了些什么只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手___老是在抖呢”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,__着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻曾经听一位学者说过“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子我喜欢这样一首诗“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园__给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!教师的工作是繁琐而___,但也是充实和快乐的每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我__到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在__面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”第PAGE页共NUMPAGES页。