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文本内容:
2013-2014学年度第二学期七年级语文期中测试卷满分120分时间100分钟
一、积累与运用(26分)1.填空(12分)1假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!,相信吧,快乐的日子将会来临(普希金《假如生活欺骗了你》)(1分)2《竹里馆》中意境优美高雅,传达出诗人宁静淡泊心情的是,(2分)3万里赴戎机,关山度若飞,(《木兰诗》)(2分)4《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是,(2分)
(5)马上相逢无纸笔,(岑参《逢入京使》)(1分)
(6)《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是,(2分)
(7)《木兰诗》选自代郭茂倩编的《》,是南北朝时期的一首民歌它与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”2.根据拼音写出相应的词语(4分)1对于广大的关东原野,我心里怀着chìtòng()的热爱2忽然教堂的钟敲了十二下qídǎo()的钟声也响了3有一位长期以来xiǎnwéirénzhī()的科学家邓稼先4仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qièérbùshě()
3、下列对病句的修改不正确的一项是(2分)A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书(删除“独自”)B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响(删除“给”)D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学(把“研究和了解”改为“了解和研究”)4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话(50字左右)(3分)张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡
5、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,(5分)【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回请再写出一联与黄河有关的古诗句(1分)【近之黄河】阅读下面材料,说说你对材料中的“黄河”的理解(2分)材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”【今之黄河】2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语(2分)
二、名著阅读(3分)
6、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别是《》《》
三、阅读(41分)阅读下面文段,完成第6—19题
(一)《孙权劝学》(10分)初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别7.下列各组句子中,加黑词语意思相同的一项是(2分)A.蒙辞以军中多务/不辞而别B.孤岂欲卿治经为博士邪/苦心孤诣C.但当涉猎,见往事耳/不求有功但求无过D.及鲁肃过寻阳/过犹不及8.把文中加黑的句子翻译成现代汉语(2分)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!9.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“______,但起初吕蒙以“”为由加以推辞(用原文词句回答)(2分)10.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(2分)A.本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出人物的风采B.本文选自《三国志》,是根据先前的史书改写的C.鲁肃最后与吕蒙主动结交,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才爱才D.本文直接写了吕蒙的学有所成,表现了孙权的善劝
11、你认为吕蒙是一个怎样的人?结合上文内容,简要说说
(2)
(二)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答10—14题(共8分)⑴“人家说了再做,我是做了再说”⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”⑷不动不响,无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果⑸他并没有先“说”,但他“做”了作出了卓越的成绩⑹“做”了,他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞十年艰辛,一部“校补”赫然而出别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面
12.用自己的话概括节选内容(2分)
13.体会“人家说了再做,我是做了再说”两个“说”的不同含义(2分)14.说说开头第
(1)
(2)节在文中的作用(2分)
15.下列选项中对课文理解不正确的一项是()(2分)A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口C.作者善于合理安排材料详略,如详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程D.第
(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步
(三).阅读下面的散文,回答问题(11分)春日感言朱国良
①江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的历数我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间,因此春光很金贵,春光也往往只能雨中(kuīshì),总在不经意中,便进入了初夏的境地,常常令人生出春光难觅的感慨
②珍爱春天,是热爱生活的一种执著这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动,虽然说冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的如果说冬天是一篇哲学,是一则寓言,那么春天则是一首(shēnsuì)的诗,是一曲明朗的歌,春天也让有思想的人感动和感慨
③谁不承认春天是美好的“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨摆着道学面孔的人们,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》,还成了《千家诗》的第一首朱熹更是有名的“老夫子”,他面对朗朗春光,盈盈春意,也吟唱了“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》诗和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”南宋的志南和尚写下了这样的名句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光
④品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生这可以说是中外一致,概莫能外的“闺中少女不知愁,春日凝装上翠楼忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了这先生长期在哈佛教书,五十岁那年的春日,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一个春天的到来他回过头来,对学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行
⑤生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源,心灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去,千万和春住”居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁也挡不住“落花流水春去也”的结局不管是落花有意,还是流水无情,都表现了时间易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!——摘自2004年2月22日《绍兴晚报》,有改动16.依据注音,在下面横线上填写恰当的词语(2分)(kuīshì)(shēnsuì)17.通读全文,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的道理表达了作者什么样的人生态度(2分)
18.从第
①段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么由此引发了作者怎样的感慨(2分)
19.第
②段最后说,“只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的”请谈谈你对这句话的理解(2分)
22.女儿想去游乐场,妈妈本不同意,可后来怎么又说“宝贝儿,你想去哪儿,妈妈带你去”?(2分)
23.女儿对妈妈的关心表现在哪些方面?请列举出至少两点(2分)
20.第
④段开头写到,“品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生”请联系上下文,反复品味、揣摩这句话,谈谈你的感悟(2分)
24.为使文意连贯,根据语境把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别写在下面横线上(3分)ABC
21.古往今来,无数文人墨客写下了许多歌颂春天的诗句,请你任意写出两句(1分)
(四)阅读下列文段,回答文后问题(10分)早上起来天阴沉沉的,让人觉得很压抑送女儿回来的路上下起了大雨,早晨走得匆忙忘记带雨具了,又急着赶时间上班,结果淋得透湿,狼狈不堪紧张忙碌了一天,又累又困去接放学的女儿,心情也不好,女儿想到游乐场去玩,我不同意女儿看到我一脸的倦意,拉着我的手要和我说话,我只好蹲下来女儿用小手捧着我的脸,盯着我的眼睛说“妈妈,你早上是不是淋雨了?”我有些惊讶地问“你怎么知道?”女儿认真地说“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了,我好着急,知道妈妈在路上,担心你淋湿感冒了”女儿说着把小手放在我的额头上,以前女儿感冒我都是这样试探的,不想只有五岁的小人儿却记得这些细节,一股暖流传遍我全身以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事,没想到小小年纪她就会关心人我亲了亲女儿的小脸蛋说“宝贝儿,你想去哪儿,妈妈带你去”女儿忽闪着大眼睛说“妈妈,我到奶奶家去”我把女儿送到奶奶家,就赶紧回家睡了,头疼的厉害,可能真的感冒了不知睡了多久,女儿回来了,她站在我面前,用小手不停地抚摸着我的头发,时不时地把手放在我的额前试探着,我感到口干舌燥,心里像着了火一样,可能真的是发烧了我拉着女儿的小手说“宝贝儿妈妈生病了,你自己去看电视吧”女儿说“我从奶奶家给你带饭了,你起来吃吧”我摆了摆手表示我吃不下,我看到女儿(A)离开了卧室,心里很难过,可是我实在是爬不起来,炎热的酷暑紧张的工作烦琐的家务,我太累了,我要休息一会儿,就一小会儿,我就可以支撑着起来,陪伴我的女儿我想着,迷迷糊糊地又睡着了女儿又来了,她站在我面前,声音哑哑的,(B)“妈妈,我给你泡了药,你起来喝吧你还没吃饭呢?”女儿说着(C),但她不敢哭出声来我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗,一边替她擦眼泪她找了好久只找到“护彤”,是一种小儿退烧药,看着女儿可怜的样子,我也顾不了那么多,昂起头把药喝光了说也奇怪,不一会儿,出了一身汁,烧居然退了我欣慰地抱着女儿,觉得她突然长大了第二天,太阳透过我们的窗户,照在熟睡的女儿身上我觉得自己真的很幸福生活中,我们要学会去关心别人,这样才会得到别人的关心我们都是生活在平凡的世界上,要在平凡中体会感动,在感动中享受平凡的幸福
25.读了这篇文章你印象最深的是什么?试抓住一点进行赏析(如字词、修辞、人物的描写、思想内容等均可)(2分)
26.给文章拟个题目(1分)
四、作文(50分)这事真让我_______在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整作文要求
(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见
(2)除诗歌外文体不限
(3)不要出现真实姓名及班级
(4)字数不得少于600字。