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争做“四有”教师演讲稿生爱如花与争做“四有”教师演讲稿用爱教书汇编争做“四有”教师演讲稿生爱如花各位__,老师,你们好我演讲的题目是《生爱如花》又是一个春暖花开的时节,校园里的樱花开得正艳,花香伴随着春风在空中飘舞操场上的学生们像有永远使不完的劲一样,有的打篮球,有的在打羽毛球,有的在互相打闹追逐着上晚自习的__已响起,我像以往一样缓步向七
(7)班教室走去临近窗边,突然发现教室缺少了明亮的灯光,室内一片静寂平常老远就听见他们的同学之间的打闹声,笑声,读书声等各种吵闹夹杂一起,有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下今天,怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说“来了,来了”于是,我的脚步停在了窗子旁我得看看是怎么回事,大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景把教室门半开着,门头上放几把扫帚等待老师的到来,老师一推开门扫帚就会掉下来,这时就会引得全班哄堂大笑难道他们……这时,几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来“老师,你进来嘛”我也调皮的说“不进”心想他们肯定准备有什么恶作剧!唉,都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了,以至于他们经常课下跟我“没大没小”的尤其是那群可爱而又调皮的姑娘,有时会叫我“小妈”说起“小妈”的来历,那时候__还在读大班有一次,我去接他,他刚好跟一男同学走在一起,老远就看见我了他看了我一眼,就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话走近一问,才知道__跟他们同学说我是他“小妈”在一节自习课上,我把这个小插曲故事告诉了他们,引得他们哄堂大笑,从此后,他们会时不时叫我“小妈”“她不进来,我们把她拉进来,不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道话音未落,人已到我身旁,硬是把我拉进了教室与此同时,灯亮了,“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室黑板上,写满了祝福语,整个教室充满着快乐和温馨看着他们那份真诚,我很感动,真不忍心破坏他们的这份祝福“你们是不是弄错了谁说今天是我生日了?”班长说“今天早上你不是唱,今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间,在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日”可这是随口而出改编的一句,它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”,可今天并不是我的生日呀没想到他们误以为真,并且还为我作好用心的准备说真的,站在讲台上已经XX年了,当了XX年的班主任,是有些累如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……,这些也会让我有时候感到尴尬备课,上课,批改作业,处理班级事务,总有一些疲于奔命的感觉可就在这一刻,所有的一切劳累都已烟消云散,剩下的只有感动和幸福这次是我过得最热闹,最开心的一次“生日”因为,有44个真心地为我祝福的人,在为我过了一个不寻常的“生日”谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!眼睛微微有些湿润我朝窗外望去,樱花在校园灯光的照映下,显得更灿烂了,不时飘来阵阵清香也是因为有这样一份情存在,所以我相信我能变__民的好教师我的演讲完毕,谢谢大家争做“四有”教师演讲稿用爱教书争做“四有”教师演讲稿用爱教书用情育人【摘要】陶行知先生说过“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去”我在自己多年的教育教学实践中,也体会到了做一名教师的不容易更深刻体会到——要想当一名好老师就要用爱教书用情育人【关键词】教育教师爱教书育人.光阴似箭,日月如梭,转眼间,已在三尺讲台上默默耕耘了近__个春秋在教育教学这条路上也算走了漫长的旅程陶行知先生说过“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去”在多年的教育教学实践中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,从中我也体会到了做一名教师的酸甜苦辣尽管如此,我在工作中却始终如一,尽职尽责地去完成它,在实践中我也深刻体会到——要想当一名好老师就要从“心”开始,用“心”对待,用爱教书用情育人教师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师吧怎么样的老师才算是好老师呢?我认为,要做一名好老师,就应该学会用爱教书,用情育人
一、用爱教书做一个好教师,只有业务的精与博是远远不够的,更重要的是爱——是对学生的爱,给学生倾注自己的爱心,这真不是一件容易的事情但你的这份爱,学生能够用他的心灵来__,从而激发出他内心的原动力,你的这份爱,学生能够用他的情感来__,从而体验到他周围的人间真情与社会责任在我刚刚踏入教师行业的时候,校长要我上一年级学生的语文课程,并担任一年级班主任我欣然答应了当时认为一年级学生小,知识浅,好教但是到了上课的时候,我才感到一年级的学生有多难教育上课精神不集中,举手回答问题常常答非所问,课后不完成作业,喜欢打小报告……我开始被学生弄得晕头转向于是,我找到了校长,找到了老教师,让他们帮我“出谋划策”从与他们的交谈中,我找到了好的方法——用爱心和耐心教育学生,只有这样,才能教育好这些小孩子看花容易绣花难,我开始用自己的爱跟学生交流上课不再凶巴巴,而是耐心地引导;课后,我和学生一起跳皮筋,一起捉迷藏,一起跳绳……放学了,我叫学习比较差的学生留下来,然后耐心地__他们功课半个学期下来,大部分学生学习逐渐有所进步但是陈xx同学,学习依然很差,半期考试,语文只考了19分我很生气,我花了这么多时间,怎么对他一点用处没有?我真想放弃了,但转念一想,怎么这样轻易放弃呢?再坚持就这样,我在课余时间__他,周末到他家补课谈到补课,我印象太深刻了——xx镇xx村团岩组,一个非常偏僻的村子——一条小路刚好走一个人,再有一个人迎面而来,必须踩在荆棘上,路边长满了荆棘、杂草和小树木从学校到团岩,需要两个小时早晨,我吃好早餐就上路了,到了他家,我帮他补了两个小时课就匆匆回来了第一次补课,我的脚就起了几个大水泡!我也是农民的儿女,我深深知道农村孩子上学的不易当我说自己去团岩跟学生补课时,我们的校长——甘xx校长都佩服三分以后,补课就是家常便饭了陈xx同学的成绩也从19分,到20多分,30多分……就这样,我从一年级把这群孩子带到了六年级,他们的学习成绩在镇里也逐年上升陈xx同学在六年级的升学考试中,考了60多分!这点成绩对别人而言不算什么,而对我和陈xx来说,就是最好的答卷!只有好教师才能够将他自己的爱奉献给他的学生用爱教书,这正是成为一个好教师的必经之路在我的教学生涯中,像陈xx这样的学生太多了在xx镇教学的这几年,什么后进生都遇到我还记得在干桥小学任教时候的情景,学生不会写作文,因为那些年,他们连最基本的汉语言都说不清楚我在作文课时就让学生根据老师的要求,先同学之间用瑶族话说一说,然后再一句一句把要说的话连起来刚开始的时候,学生写不通顺,也不完整,但我知道他们要说什么,于是我帮学生修改,把他们说不清楚的地方说清楚,把他们写不完整的地方补充完整,在作文讲评课上,我念了学生的作文,我还撒谎着说,这是某某同学自己写的,学生体验到了被表扬的快乐,写作积极性很高就这样,学生慢慢喜欢上了写作回家都会自觉地写写日记,习作水平不断得到提高我认为爱学生就要了解他们,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界总之,学生的成长离不开教师的爱
二、用情育人第PAGE页共NUMPAGES页。