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2013年初中学业水平考试历史试卷评价安庆二中李晶晶
一、总体印象
1、题型题量总体不变,略有微调表一 近两年历史中考试题题型、题量、分值表题型
一、单项选择
二、组合列举
三、辨析改错
四、材料解析
五、活动探究题量分值比例%题量分值比例%题量分值比例%题量分值比例%题量分值比例%
2012102028.
6268.
621217.
122028.
611217.
12013102028.
631014.
34811.
422028.
611217.1从表一的分析可以看出,今年的中考历史试卷的题型和总题量相对于去年来说没有变化,还是五大题型共17小题但是今年的组合列举分值有所增加,从去年的6分增加到10分,辨析改错虽然是4小题,但都是句式改错,删去了短文改错,所以分值从去年的12分降低到8分总体来说,试卷的题型题量还是比较稳定的,只是对其中的一小部分做了微调,大体保持了中考试卷的稳定性
2、板块分值遵循考纲,厚古薄今表二 近两年历史中考试题板块分值比例中国历史世界历史中国古代史中国近现代史安徽历史世界古代史世界近现代史分值比例%分值比例%分值比例%分值比例%分值比例%
20121014.
32738.
634.
31014.
32028.
62013912.
9294034.
345.
72637.1从表二的分析可以看出,今年考查的知识点覆盖面广,分布合理,遵循《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》历史学科试卷结构的要求世界历史所占分值和比重与去年基本一样,但是其知识分布相对于去年来说更加契合考纲要求试题涉及古代史内容较少,近现代史内容较多,尤其是中国近现代史内容更多,体现了历史考查的由远及近、“厚今薄古”的原则
3、考点分布广泛均匀,轮流考查表三 近两年历史中考试题考点分布20122013中国古代史
1.中华文明的起源
2.国家的产生和社会变革√
3.统一国家的建立
4.政权分与民族融合√
5.繁荣与开放的社会√
6.经济重心的南移和民族关系的发展√√
7.统一多民族国家的巩固和社会的危机√
8.科学技术√
9.思想文化√√中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争√√
2.近代化的起步√
3.新民主主义革命的兴起√
4.中华民族的抗日战争√
5.人民解放战争的胜利√
6.经济和社会生活√
7.科学技术与思想文化√中国现代史
1.中华人民共和国的成立和巩固
2.社会主义道路的探索√√
3.建设中国特色社会主义√
4.民族团结与民族统一
5.国防建设与外交成就√√
6.科技、教育与文化√
7.社会生活世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明√√
2.中古亚欧文明
3.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化√世界近代史
1.欧美主要国家的社会巨变√√
2.第一次工业革命√√
3.殖民扩张与殖民地人民的抗争√
4.资产阶级统治的巩固与扩大√
5.国际工人运动与马克思主义的诞生√
6.第二次工业革命√√
7.第一次世界大战
8.科学与思想文化世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索√√
2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界√√
3.第二次世界大战√√
4.主要资本主义国家的发展变化
5.社会主义国家的改革与演变
6.亚非拉国家的独立和振兴√√
7.战后世界格局的演变√
8.科学技术和文化√安徽历史古代篇√近代篇√现代篇√表四 近两年历史中考试题考点内容板块2012年考点2013年考点中国古代史金文、闭关锁国、人口南迁、隋大运河、经济重心南移春秋争霸、唐太宗、民族英雄、唐诗、宋词、明清小说中国近现代史南京条约、五四运动、一五计划、京师大学堂、《中华人民共和国义务教育法》、中国近代化探索历程、中国的和平发展《辛丑条约》、《申报》等近代大众传媒以及对近代社会生活的影响、抗日战争、解放战争的渡江战役、求同存异原则的提出、三大改造、十一届三中全会世界古代史伯利克里、公民大会、马其顿罗马共和国建立时段、文明的交流与冲撞世界近现代史《神曲》、斯大林模式、科技革命、中东的地理位置、共产党宣言、《联合国家宣言》、上海亚太经合组织会议、印度民族大起义、凡尔赛-华盛顿体系、近代资产阶级民主政治、现代奥运会等新航路的开辟、《独立宣言》、玻利瓦尔、两次工业革命的发明、《解放黑人奴隶宣言》、斯大林模式的利弊、罗斯福新政、古巴的独立、巴拿马人民收回运河权、联合国安徽历史皖籍抗日英雄、求是学堂商周时期、明清时期、建国后安徽经济的发展通过表三和表四的分析可以看出,整张试卷的考点覆盖范围比较广泛,涉及的知识点比较均匀,知识点与去年相比没有重复,琐碎细小的知识点在每年的中考当中轮流考查,在有限的知识点中力求全面均衡今年考点涉及到的的唐诗、宋词、明清小说、大众传媒对近代社会生活的影响是今年考纲中的新增考点内容,戚继光、郑成功等民族英雄、渡江战役、三大改造是今年考纲中层次变化的内容,中共的探索历程、罗马共和国的成立时段是今年考纲新增的目标要求
二、试题评价
1、朴实无华,回归本真今年的中考试题整体感觉非常质朴,没有繁杂的语言表述,没有特别的情境设置,也没有更多的热点迎合题干和材料简洁明了,直达主题,让人感觉如沐春风,清新自然往年的中考历史试题会让学生有政史不分之感,试题答案往往都是用政治的语言或者假大空的表述,今年的试题真正的回归本真,至少对于学生来说,她是一份真正意义上的历史试卷,既注重对知识的考查,又关注能力的培养,同时兼顾情感态度价值观的引领比如第1题,通过成语考查春秋争霸的史实,将文学素养与历史史实相联系,学科渗透彰显人文特色第2题考查唐太宗的治国智慧,通过唐太宗的话使学生认识到贞观之治之所以出现,是因为认识到民族平等、以史为鉴、从谏如流、君民舟水的重要性,难度不大,但是立意较高第6题,有一句关键语句“人类历史上首届有色人种的洲际大会”,这句话在教材上是没有的,所以对学生解题并不能起到引导作用,但是问题是“周恩来总理提出的方针”,很多学生根据答案,四选一,能够猜出这次会议是万隆会议,答案是求同存异第8题通过几个历史事件,考查古代文明的交流方式,这道题有较大的迷惑性,因为很多学生容易混淆“中外文化交流”与“东西方文化交流”这两个不同的历史概念第10题,以林肯著名的葛底斯堡演讲中的一段话为切口,考查学生对《黑人奴隶宣言》颁布的了解,通过时间、地点、人物三个要素的判断,学生就能锁定正确答案,而这个正确答案虽然源于课本却很难判断第12题,三道填空,分别考查了学生对唐诗、宋词、明清小说的了解,基本的知识点考点得到落实第14题,四道改错题,考查了美洲的发展历史,包括《独立宣言》、拉丁美洲独立运动、古巴独立、巴拿马人民收回运河权这四个知识点,强调学生对基础知识的掌握,也使学生了解争取民族独立、捍卫主权完整对一个国家发展所起到的重要影响
2、图文并茂,培养能力今年的历史试题形式多样,图文并茂,共有四幅人物肖像、一幅漫画、一幅地图、三幅报刊图片、一条年代标尺、一幅柱状图、一个表格图片与文字错落有致,排版严谨科学,既减轻了学生的阅读疲劳,缓解视觉压力,又能培养学生从各种图表中读出历史、从各种方面感悟历史的能力比如第3题,通过一组四幅人物肖像,考查学生对“民族英雄”这一概念的理解,同时使学生明白,捍卫国家领土完整、捍卫民族主权独立是每一个中国人的责任,弘扬爱国主旋律,学习英雄好品质第4题,通过漫画的寓意,来考查学生对《辛丑条约》内容的理解,哪一条最能体现清政府已经完全听从洋人的摆布,沦为洋人的朝廷中国社会,已经完全沦为半殖民地半封建社会第5题,实际是反向设问,因为教材上并没有这幅渡江战役的地图,但是教材中提到了渡江战役“分三路作战”、“西起江西湖口,东到江苏江阴”这样的关键词语,如果学生的基础知识掌握牢固的话,不需要翻书就能直接看出是渡江战役,从而找出准确答案,相反,如果基础知识掌握不牢,教材不熟悉,就算开卷,也很难找出答案这道题,真正是一道开卷考试题,答案隐藏却又显而易见第7题通过罗马共和国建立的年代标尺,考查学生对公元前后年代的计算,如果不清楚公元前后年代计算的差别,再加上四个备选答案又是差别甚微,这道题是很容易出错的第9题,通过17世纪中后期到19世纪中期英国人口的增长柱状图,考查学生对工业革命的了解,以及工业革命对城市化、工业化进程的影响
3、期待圆梦,弘扬爱国中华民族五千年的发展历程,从古代的辉煌到近代的衰落,从近代的探索到现代的振兴,无论辉煌还是斑驳,爱国情感是永恒的旋律中华民族的中国梦,需要青年学生去实现去奋斗,所以历史教育的功能之一就是弘扬爱国主义情感、树立民族责任感、呼唤时代正能量第17题,以当今热点“中国梦”为切口,考查了中共党史的相关内容,使学生了解中共带领中国人民的艰难逐梦历程,感悟伟大的中国人民和中国共产党的优秀精神品质,从而树立爱国为国、努力奋斗、团结一致实现中华民族伟大复兴之志
4、关注经济,引领时代生产力的发展才有社会的进步,综合国力的增强才有中国梦的实现任何时代,任何国家,只有经济发展才能引领时代,比如古代的中国,近代的西欧,现代的美国历史教育,更要目光长远,青年学生,更要关注经济第9题,虽然是读图题,但是反映了工业革命对经济的推动,对城市化工业化进程的影响第11题的三道填空题,从安徽商周时期的冶炼业到明清时期的手工业,再到建国后的重工业发展情况,使学生了解安徽历史上的经济发展,从而激发学生热爱家乡的情感,提示学生关注家乡经济的发展,树立学生发展家乡经济的责任感第13题,以“地球村”为切口,考查新航路的开辟、两次工业革命和联合国对“地球村”形成所起到的作用,实际提示学生关注经济的全球化第16题,考查了罗斯福新政及其特点,斯大林模式及其弊端,以及国家经济发展对国际关系的影响使学生明白一个国家的经济政策不仅对本国经济发展产生重要影响,甚至会对他国、对世界的经济和政治产生深远影响,从而明白在今天的世界,经济的发展更是重中之重
5、白璧微瑕,版本之差今年的历史试卷虽然总体质量较高,但是有些问题也需要命题者从全局考虑,兼顾地市差别和版本差异安徽省中考是统一命题,可是教材版本却丰富多样,命题者如果不能充分了解各个版本教材对同一个知识点的阐述,而只参考一种教材版本,这对于其他地区学生来说是不公平的比如第15题,命题者别出心裁的找了三幅报刊的图片,考查近代大众传媒的兴起及其对社会变革的影响,使学生能养成通过各种渠道关注社会的习惯,树立依靠自身素养甄选信息的积极态度,既有基础知识的考查,又有能力培养,还有价值观的引导,一道问题,三个维度,设计全面,立意深远但是,在三幅报刊的图片中除了《申报》在课标、教材和考纲上均有提及之外,其他两种报刊《时务报》和《民报》均未提及这让学生无所适从,虽然中考试题源于课本高于课本,但是如果有明显的超标超纲的知识点,命题人应该慎之又慎任何事情都没有完美,有时候遗憾也是一种完美,虽然白璧微瑕,但是瑕不掩瑜
三、结果分析(待续)难度、区分度、信度
四、教学建议(待续)。