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优秀班主任经验交流会发言稿与优秀班主任经验交流发言稿汇编优秀班主任经验交流会发言稿今天有幸参加这次学校__的班主任交流会,各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅去年学校也__过一次这样的交流会,这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流,从而达到共同提高的目的俗话说的好“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”有这么好的间接经验,拿来即可运用,可以避免新班主任走弯路,何乐而不为呢记得我刚当班主任时,学校给了我一个班,一本收据,一本班主任会议记录本,然后就叫我进教室管理高一九班的新生一个刚分入学校第二年的老师,可以说地皮都还没有踩熟,就要去管理一群比自己小不了多少的高中生,在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候,心紧张得都要跳出来了站在讲台上面对喧闹的学生,只感觉叫在不停地颤动,脸也被憋得通红那时候只有告诫自己,别的班主任也是这么走进教室的,___经验,但不能再丢了气势呀,要是这第一次就把学生镇不住,以后漫长的管理之路还不知怎么收场了这一次的尴尬是刻骨铭心的之后我便明白做任何事要有备,俗话说“有备无患”嘛那之后我便学习别的班主任的管理之道如刘老师、王老师,我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道,通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道甚至趁何书记班上没人时,偷偷到他班上抄班规回去研究高三年级下期时,看别班的奖惩制度,看别班的高考励语,坚持每天上思想教育课,没话找话说,以此激励学生斗志尤其是在带补习班的时候,针对不同的学生,打__招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩,打第一道__说什么,做好记录,避免第二次打__时内容重复,令人生厌在班级人数少的时候,为了稳住人心,如何做思想工作,都要前思后想可以说,这一切都来源于内心的惧怕,试想如果我不战胜学生,就会被学生吃掉那是多么可耻的事所以我学习,再学习回想当班主任的点点滴滴,用两个字可以概括“辛苦”可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的班主任做的是良心工程,塑造的是人的灵魂班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生所以练好内功,提高个人素质是非常重要的在个人威严、魄力不够的时候,我们的时间还是有的吧,我们完全可以多守学生啊“守最终是为了不守”,学生习惯守出来了,老师也就轻松了作为教科室这个部门,不能为班主任提供更为广阔的交流平台但我有一点粗浅的看法,希望能够得到学校和班主任的支持希望我们的班主任能在班主任管理工作之余,腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思,并以文章的形式反映出来争取能够做到一学期交一篇班主任心得我们会在第二学期初评出班主任心得的等级,予以奖励,并以展板的形式在校内进行宣传(这只是我的一个构想,还未和校长商量)希望得到校长和大家的支持优秀班主任经验交流发言稿尊敬的各位__、亲爱的各位老师大家好首先感谢乡中心小学__给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧我欣慰的是上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步一学,全国公务员共同天地期来没有一个学生受到学校处分,学风、班风有较大的转变这一切与乡中心小学的正确__分不开与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的__及我班的所有科任教师说一声谢谢!下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会
一、健全班级的规章制度,依章“治”班这个班原有学生43人,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位思想、学习后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响为此,丁盐生校长与我决定从整顿班风入手,进行从严管理,从下面两个方面开展工作a.俗话说“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度,如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等这些制度教师协同班干部制定,然后交全体同学讨论、修改、补充最后由班主任发布实施制度建立之后,关键看执行这时教师一定要率先垂范,起__带头作用b.培养学生自我管理能力,实行“班务”自治这样才能满足学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用,以适用未来社会竞争的需要在教师的统一安排下,由学生自己__一些活动来锻炼他们的____能力和积极参与能力,最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性
二、关爱关心学生,培养学生自觉意识,使班级具有一定感染力教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料作为一名教师,首先应该是爱孩子对全班学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,也就是对学生有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当作自己的小孩,班级就象一个大家庭,教师就是家长,要对自己的子女充满爱,这就要求我们得扮演多重角色,既是教师任的角色,又扮演家长的角色,当学生有困难时,我们总是尽心尽力地关心,让学生在校读书有一种在家里的感觉,时时对学生有一种牵挂我们从来没跟学生发过火,更没有体罚过学生……
三、坚持班主任与各科任教师相结合,科学__地管理班级我班之所以能取得好成绩,与全体科任教师的合作是密不可分的,特别是数学科任教师丁盐生校长,充分发挥出了主导作用上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩,成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的丁校长身为校长,公务繁忙,但他仍不忘班级班风、学风的管理,采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施,通过以上众多措施,培养了学生的自我管理能力,增强班级的凝聚力,使学生真正做到自力、自治、自强
四、培优辅差,发挥学生合力优势,使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生,用发展的眼光看学生,因势利导,给消极因素为积极因素,学生的“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“培”与“转”作为教师重要的是及时发现学生的闪光点,用思考什么方法去鼓励学生,让学生有信心有动力去学我班语数双科成绩都很差的学生共有__人,对于这部分后进生,我们决定一方面做他们的思想工作,经常鼓励他们,让他们树立信心,另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励,与他们共享进步的快乐,并激励他们再奋发图强,争取更大的进步比如我班的汤万松、康丽华,全国公务员共同天地等同学,在上学期开学初的摸底考试时,语数双科考试总分都在50分以下,后来在老师的指导与优等生的帮助下,通过他们自己的努力,在期末统考时都取得了较好的成绩总之,班级管理工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到爱生如子,这样我们就成功了一半最后再一次感谢乡中心小学__对我们工作的支持与肯定,感谢曾经教过我们班的科任教师,同时祝愿各位__、各位老师工作顺利、身心健康谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。