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文本内容:
XX七年级道德与法治上册复习提纲(第三单元) 第三单元师长情谊第六师生之间走进老师
1、教师有什么重要作用?
(1)教师是一个古老的职业教师是人类文明的主要传承者之一
(2)在现代社会,教师已发展成为一种专门职业
2、时代的发展对教师提出了哪些更高的要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
3、老师风格不同的原因? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
4、对待不同风格的老师的正确态度? 承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都须值得我们学习的地 方 要尊重老师的风格差异 、新型的师生关系:教学相长的关系
6、怎样建立教学相长的师生关系? (1教学过程是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
(2)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
(3)真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生 共同学习的新资源
(4)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步
7、亦师亦友的师生关系的表现? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态 彼此尊重,使我们与老师建立良好关系的开始 在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友
8、怎样正确对待老师的表扬和批评?
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足
(2)对待老师的表扬和批评,我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上,理 解老师的良苦用心 对待表扬,要再接再厉;对待批评,做到有则改之,无则加勉 第七亲情之爱家的意味
1、家的含义? 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
2、我们爱家的原因家对我们有什么重要性?
(1)家是我们身心的寄居之所我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持
(2)家是我们心灵的港湾家里有亲人,家中有亲情
2、中国人心目中的“家”是什么样的?
(1)在中华文化中,家有深厚的意味、丰富的内涵
(2)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的,是甜蜜、温暖、轻松的
3、为什么要孝敬父母? 我们的生命是父母给予的
(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵 孝敬父母是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务
4、怎样孝敬父母?
(1)孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我 们就应该用行动表达孝敬之心 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导
(3)知恩、感恩,用行动表达感恩之情认真学习,不辜负父母的期望;了解双亲长 辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”?
(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化
(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验
(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理 解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免
6、当与父母发生冲突时,我们应该怎么办?
(1)接纳父母的做法,理解父母,用他们接受的方式表达我们的爱
(2)心平气和地与父母进行沟通
(3)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
7、现代家庭发生了哪些变化?
(1)现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化
(2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
(3)家庭氛围越来越平等、民主
8、如何为建设和谐家庭做贡献?
(1)家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容
(2)要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突
(3)要以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,家庭更和睦 。