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文本内容:
2011—2012学年度下期期末考试高中二年级语文参考答案
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1.A(古代神话只是说“月中有桂”,而没有“将桂花作为月光的代称”)
2.D(从原文可知,作者从花期不符的角度否定了“实景”说)
3.D(无中生有,文中并没有关于“如今终于有了各方都能认可的结论”的信息)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4.D(器才能)
5.B(“乃”均为副词,“于是”;A.定语后置标志/表判断;C.连词,表目的/介词,表原因;D.副词,于是,就/动词,接着)
6.B(齐映并没有被马匹踢伤)
7.
(1)如果我放开缰绳,也许会伤害到皇上,/即使我死一万次,用什么能弥补这个过失呢?译出大意给2分(“/”前后各1分);“或”(也许,或许)、“虽”(即使,纵然)、“何以”(用什么,怎么)三处,译对一处给1分
(2)(张延赏)多次谋划时事让齐映实行,/并替亲近的人求取官职,齐映大多没有答应译出大意给2分(“/”前后各1分);“数”(屡次,多次)、“画”(谋划,筹划)、“所”(……的人)三处,译对一处给1分注意1.关键词与“大意”不重复扣分;2.关键词译成近义词也可
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.第二联写孤雁带着书信,远飞陇外,任重道远,表现了孤雁对前途难测的畏怯;它身单力孤,难以摆成雁阵,表现了孤雁的无奈第三联写孤雁飞出层云,呼唤伙伴,表现了它急切的心情;月残光暗,连孤雁的身影都不能照全,表现了孤雁处境的孤独(凄凉)[6分;每联3分,分号前后答出一点(含“境况”和“心理”两方面)给2分,答出两点给3分,意思对即可]
9.本诗主要运用了托物言志(或“借物抒怀”“借物喻人”等)的表现手法(2分)尾联借宁愿独宿苇丛,夜夜凄寒也绝不与其他水禽同宿的孤傲的大雁形象,表现了诗人孤标傲世(孤傲)、洁身自爱的思想感情[3分;其中“句意解说”1分,“思想感情”(答出“孤标傲世”或“洁身自爱”任意一个词语或其近义词即可)2分]
(三)名篇名句默写(6分)
10.
(1)开琼筵以坐花飞羽觞而醉月
(2)知之为知之不知为不知
(3)独上高楼望尽天涯路(6分;每句1分,有错别字该句不得分)
三、文学类文本(小说)阅读(25分)
11.
(1)答E给3分,答A给2分,答D给1分,答B、C不给分(B项对小说内容理解不当,第
⑨段的描写是为了突出农民工在城市中无处可去,无人理会,卑微渺小;C项“梦想着有一天能够在城市拥有一个属于自己的‘温馨的港湾’”无中生有;D项“一样需要提升精神文明素质”分析不准确)
(2)
①照应题目,表现下雨之多;
②表现人物居住环境恶劣;
③烘托人物烦躁的心情;
④推动情节发展,为人物想离开宿舍出去走走做铺垫(6分;答出一点给2分,答出任意三点、意思对即可)
(3)
①吃苦耐劳为了多挣些钱远离家乡,在简陋的宿舍居住,长年累月辛苦劳作
②朴实,也有粗俗一面边工作边唱歌怒吼,自我发泄,有时也随口骂人
③内心迷茫困惑除了工作不知道能干什么,为自己不知是“城里人还是乡下人”而迷茫(6分;答出一点给2分,其中“特点”概括和简要“分析”各占1分,意思对即可;如果只有“特点”或只有“分析”,最多给3分)
(4)
①身处繁华现代的都市,但生活环境却简陋脏乱不堪;
②家在乡下,却常年在城市生活工作;
③建设城市却难以融入城市,卑微渺小,生活单调,是城市生活的局外人;
④身为乡下人,思维方式却逐渐城市化(8分;答出一点给3分,答出两点给6分,答出三点以上给8分,适当分析即可;如有其他理解言之成理也可)
四、文学类文本(散文)阅读(25分)
12.
(1)答E给3分,答A给2分,答D给1分,答B、C不给分(B项“表达了作者对现代社会浮躁风气的否定”不当;C项“端午节,挂艾草”是大江南北共同的习俗;D项“以空间转换为线索”不准确,应为“以时空转换为线索”)
(2)这两段描写立春后节气的推移和大地回春焕然一新的面貌,烘托了明丽清新、生机盎然的氛围(2分),流露了作者对春天到来、艾草萌发的期盼、喜悦之情(2分),为下文写艾草发芽、外婆采艾叶包青团做了铺垫(2分)
(3)
①比喻如“他把青团放在我手上,像是将春天送给了我”,这句话将“青团”比喻为“春天”,生动形象地表现了青团色泽青翠、清香滑润、富有春意的特点
②拟人如艾草“被春雷惊醒,就率先张扬起嫩芽”“贪婪地沐浴着春风、春雨”,赋予“艾草”人的动作性情,传神地表现了艾草萌发的勃勃生机,富有情趣
③排比如“湿了土地,淋了蓑衣,涨了溪水,透了心绪,绿了艾草,染青了我手中的一团糯米”,突出了春雨润泽万物的力量,使文章气势通贯,音韵和谐
④对比文章以江南的“青团”与北方“面团”相对比,突出了大江南北特色鲜明、各有千秋的文化风俗
⑤引用文章引用古代遗训和诗句,印证了艾草除了包青团外,还有驱虫避邪的作用,丰富了文章内容,增添了文章的文化底蕴(6分;答出一种给3分,其中手法1分,举例正确1分,分析恰当1分;答出任意两种修辞手法即可)
(4)观点一文章以“艾草青团”为题合适理由
①从结构上说,“艾草青团”是文章的线索,贯穿全文始终文章先写春天艾草发芽引出“青团”,再写“青团”的味道和制作,又由“青团”联想到“艾草”的其他功用及北方的习俗
②从内容上说,“艾草青团”是文章表现的主要内容文章虽以较多笔墨写了北方“包面团”的习俗,但目的是为了与“艾草青团”形成对比
③从手法上说,“艾草青团”运用了以小见大的手法,它象征了春天的气息、温馨的乡情、江南的习俗,意蕴丰富,令人回味观点一文章以“艾草青团”为题不合适理由
①从内容上看,文章不仅写了“艾草青团”,还以较多笔墨写了“艾草”的功用和北方“包面团”的习俗,以“艾草青团”为题不能涵盖全文内容
②从结构上看,文章结尾以“青团、面团,江南、中原,都是我的牵挂”收束全文,以“艾草青团”为题无法很好与结尾呼应
③从主旨上看,文章表达了对江南中原不同习俗的赞美,对中华大地多元文化能相互包容的热爱,而“艾草青团”只是南方的习俗,以此为题,与文章主旨不吻合(8分;“理由”答出一点给3分,两点给6分,三点给8分;如有其它理由,能结合文本且言之成理亦可)
五、语言文字运用(20分)13.D[误用褒贬,“半斤八两”比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)]14.BA.搭配不当,应为“减轻……压力”;C.语序不当,应为“不仅会对欧元的金融地位造成严重冲击,而且会对世界金融秩序造成严重不利影响”;D.句式杂糅,应为“有很多市民选择了全家出动的‘近郊游’”或“全家出动的‘近郊游’尤其火爆”)15.B(注意语句的前后照应和标点符号的提示作用)
16.2011年我国农村居民收入增速持续(或“再次”)快于(或“超过”)城镇[5分;其中“2011年”“我国农村居民收入”“增速”“持续(或“再次”)”“快于(或“超过”)城镇”五个要点,少一个扣1分]
17.(6分;每句3分,其中“语意前后连贯”2分,“构成排比句”1分)[示例]
①李白的豪放飘逸杜甫的沉郁顿挫(作品风格)
②范仲淹的先忧后乐苏东坡的旷达超脱(思想内涵)补充1.
①句如果学生另答“庄周”的其他“作品风格”,
②句如果学生另答“陶渊明”作品表现的其他“思想内涵”,只要言之成理也可;2.
①句如果学生没按“作品风格”答,
②句如果学生没按“思想内涵”答,每句“语意前后连贯”扣1分
六、写作(60分)18.参照2012年高考作文评分标准[立意参考]从警方的角度
①政府不作为,警方推卸责任;
②应倡导善行从社会的角度折射出社会信任危机从客观效果的角度善意未必带来善果[评分细则]
(1)分类打分一类(51—60分),二类(41—50分),三类(31—40分),四类(21—30分),五类(20分以下)
(2)注意事项二类中(45分)入手表达好的升一类,表达差的降一类
(3)扣分
①标题缺标题扣2分
②字数400字以上800字以下,每少50字扣1分;不足400字的,在五类内打分
③错别字每一个扣1分,重复的不计,扣满5分为止;标点符号错误较多的酌情扣分,最高扣2分附:文言文参考译文齐映,是瀛洲高阳人齐映考中进士,被任命为河南府参军滑亳节度使令狐彰征召他做掌书记,齐映多次升迁后被任命为监察御史令狐彰病重,齐映起草遗表,趁机与令狐彰谋划后事齐映劝说令狐彰让他上奏章请求朝廷派人代替自己,让儿子令狐建返回京城,令狐彰都听从了,于是把女儿嫁给了齐映令狐彰死后军队作乱,齐映脱身回到东都建中初年,卢杞担任宰相,推荐齐映,升迁他做了刑部员外郎适逢张镒出京镇守凤翔,上奏推荐齐映担任判官齐映口才好,经历过很多军队事务,多次凭评论上奏合乎皇帝意旨,不久调任行军司马唐德宗在奉天,乱贼朱泚逼近凤翔张镒懦弱拖延不懂得军事,有个叫李楚琳的部将,慓悍残暴,军中士兵都害怕他,李楚琳打算趁机叛乱先前几天,齐映与同僚齐抗察觉到他的阴谋,于是就告诉了张镒,请求张镒早做谋划张镒没有采纳齐映的意见,却显示自己的宽容大度,召来李楚琳对他说“我想让你到城外出使”李楚琳害怕了,当夜叛乱,于是杀死张镒来响应朱泚军中很多士兵都替齐映指路,齐映因此得以免祸于是齐映赶赴奉天皇帝所在之处,被授予御史中丞兴元初年,齐映跟从皇帝巡视梁州,每当经过危险的地方,齐映常常用手拉着马缰绳恰遇皇帝所乘的马突然受惊,奔跑跳跃非常猛烈,皇帝担心伤害到齐映,让齐映放开缰绳,齐映坚持拉着缰绳很久皇帝问他这样做的原因,齐映说“马奔跑踩踏,不过会伤到了我;如果我放开缰绳,也许会伤害到皇上,即使我死一万次,用什么能弥补这个过失呢?”皇上嘉奖不止贞元二年,凭原本职位与左散骑常侍刘滋、给事中崔造共同担任平章事当时吐蕃多次入境侵略,人心动摇,并且有人说皇帝打算离京出行躲避戎狄齐映上奏说“戎狄扰乱中原,是臣子的罪过如今人心恐惧,说陛下正整理行装准备干粮,我听说国家的好运终止了,陛下为什么不与臣子们仔细商议一下这件事呢?”于是伏地流泪,皇帝也因此感动齐映在东都考中进士时,张延赏担任河南尹、东都留守,曾优厚地对待他等到齐映担任宰相时,张延赏罢相担任左仆射,多次谋划时事让齐映实行,并替近亲的人求取官职,齐映大多没有答应张延赏恼怒,说齐映没有宰相的才能贞元三年正月,齐映被贬为夔州刺史贞观七年,授予齐映御史中丞之职,又改任洪州刺史、江西观察使贞元十一年齐映去世,时年四十八岁,被追封为礼部尚书。