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文本内容:
2012—2013学年第一学期六年级语文期末测试题学校班别姓名学号成绩
一、基础知识(40分)
1、看拼音,写词语(8分)
1、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”(4分)镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内(4分)陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节
4、按要求填空,你一定行的(4分)“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()按部首查字法先查()部,再查()画能组成词语()“漫”字在字典里的意思有
①水过满,向外流;
②到处都是;
③不受约束,随便
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去字意是()
(2)瞧,盆子里的水漫出来了字意是()剩下一个义项可以组词为()
5、成语大比拼(4分)风()同()()崖()壁()()无比和()可()()扬顿()()高()重不()席张()李()
6、你能用到学过的成语填一填吗?(3分)人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍
7、补充古文名句(每空5分)
(1)鲁迅先生说过“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍
(5)大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍
8、按要求写句子(5分)
(1)闰土回家去了我还深深地思念着闰土(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我,说“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去(改写成拟人句)
9、语言综合运用(3分)随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?
二、阅读(30分)
(一)阅读《老人与海鸥》,回答问题(15分)没想到十多天后,忽然有人告诉我们老人去世了听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事我们非常惊异,急忙从老人的照片旁边退开,为海鸥们让出了一片空地海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们他的心里,一定是飞翔的鸥群
1、“这个消息”是指听到这个消息引起的想象是哪句话?找出来画上“~~~”(2分)
2、把这个句子改成反问句(1分)当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来
3、你从“意想不到的事情”中体会到了(1分)
4、海鸥纷纷落地,“纷纷”说明了什么?(2分)
5、“它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使”这句话把比作写出了(2分)
6、想象一下,片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景?(2分)
7、请找出一句能点明中心,总结全文的句子,画上“”(2分)
8、学习了本文,你认为我们应该怎样对待动物呢?(3分)
(二)阅读下面的短文,回答问题(15分)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解孩子们也纷纷猜测一个说“这准是上帝的手”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然,她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人
1、给第
(5)、
(6)自然段加上标点符号(3分)
2、第
(7)自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)
3、在第
(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词(1分)
4、从全文看,第
(7)自然段的记叙顺序是();第
(8)自然段的作用是()(2分)
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 (2分)
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?为什么?(3分)
7、给短文加个合适的标题(2分)
三、习作(30分)人无完人,金无足赤,从小到现在你可能受过无数次表扬,也许你记忆深处有一次难忘的批评,请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文,题目自拟,表达自己的真情实感不少于400个字táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncìzīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlì。