文本内容:
2013年下期语文六年级上册期中测试卷班级姓名
一、看拼音、写词语(10分)qīngshuǎngyínsòngpùbùdǒuqiàoyùnhán()()()()()jìngmìxiūzhùzǔnáojīngyíngmiǎnlì()()()()()
二、把词语补充完整(6分)()()乐道行色()()()()学语()()不绝()()流水()高()重左()右()()()大物不拘()()悬崖()()()高()烈自()自()
三、用“然”字组词,并分别填入下面的句子(3分)
1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务
2、岁月悠悠,唯有你()如旧
3、爷爷今年八十岁了,他()能爬上五指山顶峰
4、这种说法()错了,所以大家都摇头
5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上()飘起雪花
6、他()工作忙,可是对业余学习并不放松
四、指出下面各句使用的修辞手法(5分)
1、她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水()
2、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗?()
3、山上长满了绿树,田里长满了庄稼,村庄盖起了新房,人们穿上了新衣()
4、教室里安静得只有大家的心跳声()
5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断()
五、按要求改写句子(10分)
1、闻声走出一个姑娘,可能大概是他的妹妹吧(修改病句)
2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线(缩句)
3、完全大家说服没有他(组成两个意思不同的句子)
4、有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福(改为直接引述句)
5、我忘不了那个卖书的残疾青年改为反问句
六、选择正确的关联词语填入下列句子(5分)不是……而是如果……也……不但……还……虽然……可是……即使……也……
1.孩子()不算多——只有两个,()全靠她一个人张罗
2.拿矿物资源来说,它()上帝的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的
3.因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难
4.()这些设想能实现,()是遥远的事情
5.()所有的动物都死去,人类()会灭亡
七、按课文内容填空,并回答问题(4+4+2)
1、你好,的山泉,你捧出一面明镜,是要我吗?你好,的溪流!你着一首首小诗,是邀我与你吗?你好,的瀑布!你天生的,的男高音多么有气势这几句话选自课文,是一组句,采用了的修辞手法,表达了作者与、、为友的愉快心情
2、詹天佑不怕困难,也不怕,()接受了任务,马上开始()哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把(),哪里要把弯度改小,都要经过(),进行()计算詹天佑经常()工作人员,说我们的工作首先要()不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑()的品质
3、“大地不属于人类,而人类是属于大地的”这句话你是怎么理解的?
八、日积月累(4分)
1.我们爱我们的民族,这是我们(周恩来)
2.我是中国人的儿子,我深情地爱着(邓小平)
3.是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步(鲁迅)
4.我一生有两个母亲,一个是,一个是(季羡林)
5.民无信(《论语》)
6.诚者,;诚之者,(《礼记》)
7.有所斯诺,;有所期约,(《袁氏世范》)
8.,不能动人(《庄子》)
九、排列句序(6分)()你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗?()从一个有趣的统计数字里可以看出来一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠,因此,为人类保护了一吨多粮食()它能够从天空中直冲到田鼠的身上,用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来()人们赞美猫头鹰,因为它是捕鼠的能手,尽职的“英雄”()其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功()首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高强
十、口语交际(2分)学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下来
十一、阅读冲浪(18分)
(一)课内阅读山是野的索溪峪的山,是天然的美,是野性的美这种美,是一种惊险的美几十丈高的断壁是悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤这种美,是一种磅礴的美不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜓,“十里画廓”,“西海峰林”,令人浩气长舒这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美或直插云天,或横拦绿水旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”
1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用“﹏﹏”画出来(2分)
2、索溪峪山的美体现在哪三个方面(3分)
(1)
(2)
(3)
3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山,表达了作者对索溪峪的山充满了之情(1分)
(二)车把上的纸鹤从学校毕业的那年暑假,我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头古城很美,景色很多,却都分散在各处我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉”太好啦!正合一个穷学生的心意于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车 我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉嗨,只花了一天半时间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园景区的面积很大一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去船尚未停稳,我就箭一般窜上岸,拼命朝公园出口处跑此时,天色暗淡下来远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤我涌上一阵莫名的希望那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字“叔叔,请小心”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不引起旁人的注意我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念!1.根据意思从短文中找出相对应的词语(3分)
(1)有的横,有的竖,杂乱无章形容纵横杂乱()
(2)指对方没有明说,心里已经领会()
(3)仔细地看2.仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)(3分)( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)__________________________________________________________________4.如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来(2分)__________________________________________________________________5.多项选择这篇文章题目好在( )( )(2分)A.鲜明、醒目,点出了故事中的关键事物B.交代了故事的起因C.象征着孩子的美好心灵
十二、智力快车(3+8分)
(一)下面的名字都是取自一些有寓意的成语,把其中隐含的成语写出来赵文武()陈子龙()王华茂()李鹏程()张一帆()李富荣()
(二)请按拼音字母的顺序写出相关答案
1、四大古典小说
2、古代文房四宝
十三、习作•练笔(30分)(请另附作文纸)世上最爱你的人就是你的父母可是,在生活中,有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?请就此写一篇习作要求
1、题目自拟
2、敞开心扉,写出你最想说的话,表达出自己的真情实感。