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文本内容:
白土小学培优辅差工作方法与措施2014-2015学年度第二学期4
(1)班数学科任教教师吴素玲
一、培优辅差对象培优对象林娜娜、梁心月、邹子晴、刘语希、邹敏、杨红吉、刘咏佳、胡永欣、石志咏、卢敏馨、李祖鹏、李子兴辅差对象梁仕倩、杨旭东、刘咏君、邹光源、吴嘉炜、刘健辉、伦国豪、何贵锋方法与途径
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用三主要措施培优
1、每周有选择性地上一节思维训练课.
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
3、每天出一题弹性作业让优生吃得饱.辅差
1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变
2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力
5、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理
6、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题
7、充分利用课余时间进行面对面辅导讲解练习4
(1)班培优辅差记录表周次姓名内容效果4
(1)班数学科培优辅差单元测验成绩跟踪表(2013-2014学年度第二学期)姓名一二三四期中五六七八期末培优成绩辅差成绩。