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文本内容:
XX年pep四年级上册英语unit2导学案 题Unit2 shlbag ALet’slearn Let’stal型新授年级四时2教学目标
1、三会单词shlbag,athsb,Englishb hineseb,strb
2、三会句子 hat’sinurshlbagAnEnglishb…并能在实际情景中运用重点hat’sinurshlbagAnEnglishb…shlbag,aths,English hinese strb难点An与a strb与athsb等区别前准备导学案,录音,,单词卡片,一动物书包流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P,了解分析学生掌握情况
1、 单词的认读
2、单词理解连线
3、句型体验,书写
4、情景感知,对话导学过程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin) 复习句型hat’sinthelassr? 看图问答教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习T:AhasaneshlbagLet’sgandhaveal
(二)呈现新(Presentatin)播放A部分录音(视频)板书shlbag1. let’stal让学生熟悉句型hat’sinurshlbag 板书hat’sinurshlbag
2、Let’spla学生练习 hat’sinurhand?Guess …学生尝试练习其他,如hat’sinthebx?(水果)hat’sinthepenil-bx?新旧知识联系教师范读介绍本句型的使用情景提供对话材料类似句型强化(小组内评价)导学过程
3、Let’slearn播放录音或动画,学习词汇学生跟读,小组齐读,Ashlbag,Aaths…,AnEnglish… Ahinese… Astrb 开火车学说单词AnEnglishb,aathsbthreestrbsand…同桌练习,小组展示
(三)趣味操练(Pratie) Let’sd播放录音和动画,领读并示范游戏1Listenandd 学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快 游戏2看谁拿得快 教师用英文说SheurEnglishbSheurhineseb…学生听到之后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快学习ath时,教师要注意提醒学生th咬舌尖指导学生区别带有b这几个单词的不同书写形式准备几种本和故事书教师拿一个书包按本内容准备道具组内评价小组评价句式put…in/n/under/near当堂达标
1、解决导学案p中预习时的未知问题
2、配套练习p9(第一时)P10(第二时)达标情况板书设计shlbaghat’sinurshlbag? An…and…shlbag Englishbhineseb strb athsb作业把本所学句型和单词综合运用,并回答出问题hat’sinurshlbag?反思题Unit2A Let’sspell let’ssing型新授年级四时1教学目标
1、字母i的两种发音
2、积累部分带字母i的单词重点了解两种发音,尤其是发字母音的规律/ai/ /i/难点词汇的积累(识记)前准备导学案,录音,,单词卡片流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P6,了解分析学生掌握情况
1、听读练习
2、填单词所缺字母
3、辨音题从口型都发音对比练习给学生先简单讲解两种发音导学过程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin) let’ssing 学唱歌曲
(二)呈现新(Presentatin)Let’sspell,read,
1、播放listenandhant部分录音lie ite five nine rie让学生观察以上单词特点
2、播放read,listenandnuber录音 big fine six niepig ie通过本练习,学生体会到发音规律
3、listen,irleandritefive six big ite通过三个阶段的练习,使学生建立起以e结尾元音字母发字母音顺便复习所学科目单词帮助学生总结规律应用进一步巩固导学过程
4、各组试着从学过的单词里找出一些字母i发字母音的单词来如rite hite ie fine tie等等
(三)趣味操练(Pratie)
1、游戏1听说竞赛小组为单位选员比赛
2、幻灯片展示所学单词,看谁正确读出
3、幻灯片展示图片,看谁能想出对应单词
4、英汉互译、谁能从一组单词中找出不同的来当堂达标
1、导学案p6练习
2、配套练习p11-p12达标情况板书设计i—e以e结尾元音字母发字母音作业把本节单词抄写2遍反思题Unit2 shlbag B Let’stal Let’slearn型新授年级四时2教学目标三会单词and nteb t e
2、三会句子 hatlurisit?重点句型hatlurisit? It’shiteandblue等句子单词and nteb t e and难点lst,ts es等复数形式前准备导学案,录音,,单词卡片,书包及相关物品流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P7,了解分析学生掌握情况
1、单词的认读
2、词语理解连线
3、句型体验,书写
4、情景感知,对话导学过程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin) 复习句型hat’sinurshlbag? 复习单词Englishbaths hinese strb 看颜色图片复习Iseeredhitebluerange green ell gra
(二)呈现新(Presentatin)ZhangpenglsthisshlbagLet’shaveal
1、let’stal播放B部分Let’stal录音(视频)让学生熟悉句型 hatlurisit?hat’sinit 板书hatlurisitIt’shiteandblue
2、Let’spla学生用几种不同颜色本练习如下句型 IhaveanebIt’saathsbhatlurisitIt’sblue新旧知识联系教师范读介绍本句型的使用情景(小组内评价)导学过程
4、Let’slearn播放录音或动画,学习词汇and ntebte学生跟读,小组齐读,Ae—tes,At-tts ntebstheand、Draandsa读句子并根据意义画图
(三)趣味操练(Pratie) 游戏一仿照p17,Let’stal编制情景对话找铅笔盒,里面有…找木偶 说各部分的颜色Let’shelistenandnuber(第一时)landirle(第二时)几个单词的复数形式可以稍微强调一下按本内容准备道具组内评价小组评价当堂达标
1、解决导学案p7中预习时的未知问题
2、配套练习p13(第一时)P14(第二时)达标情况板书设计hatlurisit?and ntebteAe—tes,At-tts ntebstheand作业把本所学句型和单词综合运用,并回答出问题hatlurisit?反思题unit2 B readandriteLet’shestrtie型pratie年级四时1教学目标巩固AB部分所学的单词和句子重点巩固AB部分所学的单词和句子难点名词复数形式及a与an的使用前准备导学案,录音,流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P8,了解分析学生掌握情况
1、听读练习
2、句型体验
3、语篇感知
4、堂百宝箱注意单词次序通过画加深记忆导学过程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin) 开火车复习本p70单词和p74句型
(二)练 习(pratie)readandrite
1、readandirle听录音,对照图片圈选合适的学生从读音感知单词形式的变化strbs es andies ts
2、L,hseandrite学生看图选词填空,观察不同教师总结 可数名词开头是元音的,用an例如apple eggie range ubrella等播录音两边,学生展示,教师纠正错误发音不是首次,先让学生表达并注意书写导学过程Let’she(播录音)
1、 listenandnuber
2、 landirlestrtie逐图播放,让学生看图根据部分信息判断本故事内容教师解决听读困难的单词和句子先整体听一遍,再分句听加翻译当堂达标
1、完成导学案p
82、配套练习部分达标情况板书设计可数名词复数形式a与an作业本单元句子抄写一遍反思 。