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文本内容:
2018新苏教版国标本三年级上册语文《北大荒的秋天》第二课时教学设计
一、整体感知 自由读课文,说说北大荒给你什么样的感觉?
二、新授
1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍,读完后同桌说说
2、交流 △第一节
(1)指名读
(2)喜欢第一节的都起立读
(3)北大荒的秋天真的来了 △第二节
(1)你为什么喜欢这一节?指名读读
(2)出示各种流云的图片(银灰、橘黄、血红、绛紫)
(3)这么多的流云,会让你想到什么?读好“就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”
(4)天空的美在于流云,齐读 △第三节
(1)出示小河躺在大地的怀抱里一群小鱼游过来,水面漾起波纹 读所出示的句子,在读书上的内容,你更喜欢哪一节?把你喜欢的多读几遍
(2)交流看看图,读读文,说说自己的体会(如水,真清啊,清澈见底,如同一条透明的蓝绸子我真想跳进去痛快的游个泳啊!
(3)带着你的想象一起来读吧 △第四节
(1)你喜欢这一节吗?
(2)这一节写了什么?相机出示图片(大豆、高粱、榛树)
(3)齐读,你觉得北大荒的原野怎么样?(热闹非凡)作者怎么样把它写具体的呢?(指名读) 师读中心句、生读分句;齐读中心句,男、女生分读分句(再交换读);表演朗读 小结今天我们学习了新的构段方式,先概括后具体 △第五节
(1)这一节里,你有什么不理解的地方吗? “大豆摇铃千里金”是什么意思?(大豆成熟了,满地是宝)
(2)指名读读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦(欢快) 指导朗读
(3)在这一小节中,你感受到什么?(北大荒物产的丰富,人民的勤劳)
(4)齐读 △第六节
(1)齐读
(2)北大荒的美美在景色天空——小河——原野—— 美在物产
三、齐读全文
四、试背诵第四自然段 板书设计
5、北大荒的秋天景色美天空—一碧如洗,小河—清澈见底,原野—热闹非凡物产美大豆摇铃千里金。