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文本内容:
2019一年级下册数学复习资料重要
一、图形的特征(一年级需要掌握的)立体图形拓印可以得到平面图形长方形四条边,对边相等(长方体拓印,侧面为长方形的三棱柱拓印)正方形四条边都相等(正方体拓印,有两个面是正方形的长方体拓印)三角形三条边,首尾相连(三棱柱拓印)圆一条曲线围成的封闭图形(圆柱拓印)平行四边形四条边,对边相等例题
1.用同样的小棒,拼一个正方形至少需要
(4)根,拼一个三角形至少需要
(3)根,拼一个平行四边形至少需要
(4)根,拼一个长方形至少需要
(6)根
2.
3.
4.有
(3)个有
(2)个有
(3)个有
(3)个有
(1)个方法一种一种图形的数相同图形做相同标记,不同图形做不同标记,最后检查有没有没被标记的图形把括号里填的图形数量加起来,再数一数图中的总图形数,看看是否相等
5.有
(6)个长方形有
(6)个三角形
二、拼一拼
1.两个完全相同的长方形可以拼成一个(长方形)、(正方形)(题目给一个空,填长方形;给两个空,填长方形、正方形)
2.两个完全相同的正方形可以拼成一个(长方形)
3.拼一个大正方形至少需要(四个)完全相同的小正方形
4.两个完全相同的三角形可以拼成一个(平行四边形)、(长方形)、(三角形))、(正方形)(题目给一个空,填平行四边形;给两个空,填平行四边形、三角形;给三个空,填平行四边形、长方形、三角形;给四个空填,平行四边形、长方形、三角形、正方形)例题
1.判断两个长方形可以一定能拼成一个长方形(错)(少了完全相同)
2.一个正方形可以剪成2个完全一样的(长方)形或(三角)形
3.下面的每组图形拼得的各是下面的哪个图形?连一连
三、七巧板
1.七巧板有7块(大三角形2块;中三角形1块;小三角形2块;平行四边形1块;正方形1块)
2.七巧板是由3种图形组成的(三角形、正方形、平行四边形)例题
1.其他题型
1.
2.
3.按要求在下面的图中分别加上一条线画两个相同的三角形画两个不相等的长方形第二单元20以内退位减法
一、算法圈一圈,算一算先算10-9=1再算5+1=615-9=6还可以做减法想加法因为9+6=15,所以15-9=6,15-6=9先算15-5=10再算10-4=615-9=6像这样中间带一条虚线的,通常列减法算式用全部的减去虚线左边的部分;用全部的减去虚线右边的部分列式14-8=614-6=8像这样中间空一些距离的,通常是一图四式列式8+6=146+8=1414-8=614-6=8
二、解决问题
1.多余条件(找出和问题相关的数学信息,排除多余信息,解决问题)例如小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有8只,母鸡有几只?通过读题得到的数学信息有14只鸡;5只鸭;8只公鸡要解决的问题是母鸡有几只?(和鸭没有关系,所以5只鸭是多余条件)列式14-8=6(只)一定要记得带单位名称!!!
2.求谁比谁多多少,谁比谁少多少(都是用减法计算大数-小数=相差数)例如小明有17朵花,小红有9朵花,小明比小红多几朵花?(或小红比小明少几朵花?)方法一画图(除非题目要求,否则通常不用画图法)小明小红画图可知,小明比小红多8朵花,小红比小明少8朵花(画图第一步用圆来代替小明和小明的花,画出小明和小红花的数量,注意一一对应!!!第二步在同样多的后面画一条虚线隔开,虚线后面的那一部分就是谁比谁多/谁比谁少的部分,虚线前面就是同样多的部分第三步数一数虚线后面有几个圆,写结论)方法二列算式(通常使用列算式的方法)17-9=8(朵)用多的减去少的,得到的就是谁比谁多多少或谁比谁少多少一定要记得带单位名称!!!其他题型
1.看图列式
2.填表格(一定要注意表格是竖着看还是横着看,看清楚每行让填的是哪个空,求的是什么,不一定填每个空都是用加法或者减法)第三单元分类与整理
一、分类分类的意义把同一类的物体放在一起,就叫分类分类的标准根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类
二、统计
1.象形统计图(根据统计结果画出的图)象形统计图能够一眼看出谁最多谁最少
2.统计表(根据统计结果制成的表格)形状个数3个4个5个分类依据(如果不知道可以暂时不写)数量统计表能够一眼看出每种物体的数量是多少例题总结象形统计图涂色的时候,要从挨分隔线近的地方往远涂第四单元100以内数的认识
一、数数需要掌握的内容0~100一个一个正着数、倒着数
0.
1.
2.
3.
4.5……
100.
99.
98.
97.96……0~100两个两个正着数、倒着数
2.
4.
6.
8.
10.12……
100.
98.
96.
94.92……0~100五个五个正着数、倒着数
5.
10.
15.
20.25……
100.
95.
90.
85.80……0~100十个十个正着数、倒着数
10.
20.
30.
40.50……
100.
90.
80.
70.60……0~100二十个二十个正着数、倒着数
20.
40.
60.
80.
100100.
80.
60.
40.
20.00~100五十五十的数
50.100一(个)、
十、百……都是整数的“计数单位”计数单位“一(个)”、“十”、“百”之间的关系10个一是十,10个十是一百每相邻两个计数单位之间的进率都是10例题
1.从38开始,接着写出5个数(
39.
40.
41.
42.43)写数/写作,是小写
2.数出八十九后面的三个数(
九十、
九十一、九十二)数数/读数/读作,是大写
3.27和36之间有
(8)个数,分别是(
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.35)“之间”不算27和
364.96到100有
(5)个数从96到100,要算上96和
1005.58添
(4)是62往后接着数,一直数到62,数了几个数就添几
6.89在
(88)和
(90)之间写出这个数的前一个数和后一个数
7.从58数起,后面第5个数是
(63)不算
588.53前面的第4个数是
(49)从53往前数
9.从63数起第三个数是
(65)数的时候算上63
二、数的组成几十的组成几十是由几个十组成的几十几的组成几十几是由几个十和几个一组成的例如50是由5个十组成的39是由3个十和9个一组成的注意“个”字前面的小写,表示数量;“个”字后面的大写,表示单位!!!例题
1.100里面有
(10)个
(十),有
(100)个
(一);
(10)个
(十)是(一百/100)
2.98的8在(个)位上,表示
(8)个
(一);9在
(十)位上,表示
(9)个
(十)
3.4个十和6个一是(四十六/46)
4.6个一和5个十组成
(56)
5.99是一个(两)位数;十位上的9表示
(9)个
(十);个位上的9表示
(9)个
(一)
6.一个数从右边起,第一位上是6,第二位上是7,这个数是
(76)
7.一个数,个位上是6,十位上的数字比个位上的数字大3,这个数是
(96)多会出现填空或者判断!
三、读数、写数读数、写数都从高位起从右数,第一位是个位;第二位是十位;第三位是百位计数器百位上的一颗珠子表示1个百;十位上的一颗珠子表示1个十;个位上的一颗珠子表示1个一例题
1.看图填数读作四十二读作三十六读作一百写作42写作36写作100注意千万不要把读作写成
四二、三六;必须要写
四十二、三十六!!!注意圈的时候数一个,划掉一个先圈出一个标准量,再根据标准量去估计,不要没有依据的乱估
3.最小的数是
(0),最小的一位数是
(1),最大的一位数是
(9),最小的两位数是
(10),最大的两位数是
(99),最小的三位数是
(100)
四、数的顺序(百数表)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例题
1.百数表中,第4行,第5列是
(35)十位=行数—1=4-1=3;个位=列数=
52.
3.7071727374757677787971和79,谁更接近73?71方法
1.数一数71和73之间隔了几个数;79和73之间隔了几个数;隔的数越少,说明越接近
2.73—71=279—73=6答案越小,离得越近
五、比较大小
1.100以内数比较大小的方法比较两位数的大小时,先看十位上的数,再看个位上的数十位上的数大这个数就大;十位上的数相同,再比较个位上的数,个位上的数大这个数就大
2.三位数一定大于两位数!!两位数一定大于一位数!!例题
1.
92、
62、
66、
87、99,按照从大到小的顺序排列
(99)>
(92)>
(87)>
(66)>
(62)一定要写一个,划掉一个数字,写的时候一定要看清符号!(有时候题目会要求从小到大排列)
2.比大小(如果出现算式,一定要先算出算式的答案写在下方,再去用算出的答案比大小)
3.70比
(69)大1,比
(71)小1
六、描述数的大小关系
1.如果两个数相差很多,就用“多得多”或“少得多”来描述
2.如果两个数相差较少,就用“多一些”或“少一些”来描述
七、解决问题(一个数里有几个另一个数)
1.数一数、圈一圈(一定要数一个,划掉一个)(题目中说几个装一袋/一盒/一组,就把几个圈在一起圈了几个圈,就是装满了几袋/几盒/几组,没有被圈起来的就是剩下多余出来的)
2.根据数的组成(出现填空题的时候通常用数的组成)(装满整10,整5的时候用的居多)
2.把37个苹果全部装进盒子,5个装一盒,至少需要
(8)个盒子37里有3个十,7个一5个装一盒3个十里有6个5,7个一里有1个5,一共是7个5所以能装满7个盒子,还剩2个但是本道题说把苹果全部装进盒子,所以剩下的2个苹果也需要一个盒子所以至少需要8个盒子(这道题跟能装满几个盒子是两种类型的题!!!)
八、整十数加一位数及相应的减法
1.整十数加一位数的计算方法几十+几=几十几,几+几十=几十几30+2=322+30=
322.整十数加一位数的相应减法几十几—几=几十,几十几—几十=几32—2=3032—30=2题型
1.一图四式
2.大括号大括号表示“一共”问号在大括号上面,用减法计算总数-一部分=另一部分问号在大括号下面,用加法计算一部分+另一部分=总数有单位名称的要带单位名称!!!
3.应用题
(1)树上有30只鸟,地上有8只鸟,一共有几只鸟?(求“一共”,多数用加法计算)30+8=38(只)
(2)一本书一共79页,小明已经读了9页,还剩/有多少页没读?(求“还剩”,多数用减法)79—9=70(页)
(3)我班有45个同学,每人一个面包,还差5个现在有多少个面包?45—5=40(个)
(4)有50个学生3个老师,每人一瓶矿泉水,55瓶够吗?做这种够不够的题,分三步
1.列算式
2.比大小
3.写结论要知道55瓶矿泉水够不够,首先要知道老师、学生一共多少人列式50+3=53(人)接着要理解,53人每人一瓶矿泉水,至少得53瓶才够现在有55瓶55>53写结论够
(5)还有一种投飞镖的题和这道题类似!!!其他题型
1.括号里最大填几19>
(9)+9()+9比19小找到比19小,离19最近的数,18让()+9=181816—8>
(6)+1()+1比16—8小16-8=8,找到比8小,离8最近的数,7让87()+1=
72.方框里最大能填几9<40+8这个方框里只能填一个数字,因为个位上数字已经是9了48如果填449大于48,不符合所以最大能填36<60+7这个方框里只能填一个数字,因为十位上数字已经是6了67如果填767等于67,不符合所以最大能填613—7>方框里要填一个数因为没有给出个位或者十位上的数字6比6小,离6最近的是5,所以方框里最大能填
53.从题中可知,小刚有12本画册,给小红3本后,小刚、小红同样多小刚给小红3本后,还剩12—3=9(本)也就是说,小刚、小红的画册同样多的时候,两个人都是9本画册但是小红的这9本画册中,有3本是小刚给她的,不是她自己原来就有的所以小红原来的画册数量是9—3=6(本)列式12—3—3=6(本)综合实践摆一摆、想一想
1.将圆片都摆在十位上的时候得到的数最大,都摆在个位上的时候得到的数最小
2.要想不重复、不遗漏地摆出所有的数,可以先把所有的圆片都放在一个数位上,然后一个一个地往另一个数位上移例如将5个圆片先全部放在十位上,表示50,再把十位上的圆片一个一个往个位上挪,得到413223,
1453.“摆出的数”比“圆片的个数”多1能摆出两位数的个数=圆片数
4.所摆出的数的个位上的数与十位上的数的和正好是圆片的个数(圆片个数=个位上的数字+十位上的数字)例题
1.27能用
(9)个圆片摆出来(圆片个数=个位上的数字+十位上的数字)
2.7个圆片摆出的最大的两位数是
(70),最小的两位数是
(16),最小的数是
(7)把全部圆片放在十位上数最大,把全部圆片放在个位上数最小题目中问了最小的“两位数”,让十位上的数字最小为1,个位就应该是6,所以是
163.9个圆片能摆出
(10)个数,其中有
(9)个两位数,分别是(
90.
81.
72.
63.
54.
45.
36.
27.18)(能摆出数的个数比圆片个数多1能摆出两位数的个数=圆片数)
4.个位上的数字和十位上的数字加起来是6的两位数有
(6)个,分别是(
60.
51.
42.
33.
24.15)(也就是说,6个圆片能摆出的两位数有几个)
5.奶奶今年的年龄可以用8个圆片摆出来,并且她已经过了50岁生日猜一猜奶奶今年可能是多少岁?奶奶最大是多少岁?想8个圆片能摆出的数有9个,分别是
80.
71.
62.
53.
44.
35.
26.
17.8题目中说奶奶过了50岁生日,也就是奶奶比50岁要大所以奶奶可能是80岁、71岁、62岁、53岁奶奶最大是80岁第五单元认识人民币
一、人民币的种类、面额
1.种类纸币、硬币
2.面额
二、人民币的单位、换算
1.单位元、角、分(在单位中“元”面额最大、接着是“角”,面额最小的是“分”)
2.换算1元=10角=100分;1角=10分几元几角换算成角时,先想几元就是几十角,再加上几角就是几十几角将几十几角换成几元几角时,先想几十角就是几元,几元和剩下的几角合在一起就是几元几角例题
1.人民币的单位有(元)、(角)、(分);其中面额最大的是(元),最小的是(分)
2.看图写出钱数(注意满10分就要换算成一角来看;满10角就要换算成1元来看)
3.单位换算1角=
(10)分1元=
(10)角1元=
(100)分2元5角=
(25)角36角=
(3)元
(6)角68分=
(6)角
(8)分…
三、人民币的兑换
1.
2.小数点前的数表示“元”;小数点后第一位数表示“角”;小数点后第二位数表示“分”如果用小数来表示价格,单位就带元(目前孩子没学过小数,但是有些题目中钱数会用小数表示,要能看懂)
5.37元(5元3角7分)元角分例题
1.一张50元能换
(5)张10元或
(10)张5元
2.一张50元能换(2/1)张20元和(1/3)张10元注意“或”与“和”的区别用“或”的时候,或字左右两边的兑换不相干用“和”的时候,和字左右两边兑换的钱数加起来为总钱数
3.买一本书一元五角钱,我能怎样付?
(1)一张1元,一张5角
(2)三张5角
(3)一张1元,五张1角注意写的时候要把几张多少面值的人民币写清楚,不要偷懒!
4.先写出总钱数,再找出与总钱数价格相等或价格低于总钱数的物品
5.比大小
(1)比单位、数字当数字相同,单位不同的时候可以比单位,单位大的,这个金额就大当数字不同单位相同的时候,数字越大,金额越大30元>30角40元<70元如果数字不同,就不能比单位了例如1元=10角比单位、数字具有局限性
(2)化成相同的单位当比大小左右两边出现不同单位的时候,可以把左右两边单位化成一致,再进行比较3元<37角(3元=30角,30角<37角;37角=3元7角,3元<3元7角)
(3)先比元,再比角,再比分(角和分不超过10的情况下)3元5角>2元7角(3元>2元,并且后面的角都没有满10,所以3元5角>2元7角)4元3角5分<3元17角1分(4元虽然大于3元,但是后面的17角其实是1元7角,那么3元17角1分=4元7角1分先比元,4元=4元,比角3角<7角,所以4元3角5分<3元17角1分)人民币比大小的方法多种多样,在比较大小的过程中,一定要格外注意有没有角和分满十需要换算成元、角的
四、简单的计算
1.在进行元、角、分的加、减法计算时,单位不同,不能直接相加、减元+元;角+角;元—元;角—角
2.计算人民币时,计算结果是几十几角的,要转化为几元几角;结果是几十角的,要换算成几元例题7元2角+2元8角=10元7元+2元=9元,2角+8角=10角,而10角=1元,所以是10元5元3角—2元7角=2元6角元减元,角减角5元—2元够减;3角—7角不够减从5元里借走1元,还剩4元;1元=10角,所以3角就变成了13角这道题就成了4元13角—2元7角;4元—2元=2元,13角—7角=6角;所以最后答案是2元6角做人民币计算的时候,如果算式中每种金额的单位相同,就可以在列式的时候不带单位,只把答案带上单位,但是这个单位要打括号比如3+7=10(元),10—3=7(元)如果在列式的过程中带了单位,那么答案后面的单位就不用打括号了比如3元+7元=10元,10元—3元=7元如果算式中每种金额的单位不同,那么列式的过程中必须要带上单位例如1元3角+4元9角=6元2角;7元1角—4元5角=2元6角
五、解决问题正好用13元钱,不多也不少先选定一本,然后按顺序试做题的时候先给每个物品标号由此可知买
①和
③5+8=13(元)买
②和
④6+7=13(元)其他题型
1.填表应付的钱数是两个商品价格的总和应找回的钱数=付的钱数—应付的钱数
2.付了4张20元20+20+20+20=80(元)找回的钱比5元少,那么有可能是4元、3元、2元、1元、0元假设找回了5元,那么80—5=75(元)找回的钱越少,东西越贵,所以玩具车的价格应该比75元贵给了80元还找钱了,说明玩具车比80元便宜75元<(玩具车价格)<80元所以选78元
3.应用题
(1)将以上物品的价格从低到高排一排(写一个,划掉一个)2元6角<6元<12元<12元5角
(2)买一架飞机和一辆坦克,应付多少钱?(用加法,求一共多少钱)12元+13元5角=25元5角
(3)买一个皮球付了10元,应找回多少钱?(付的钱数减去皮球的价格)10—6=4(元)/10元—6元=4元
(4)魔方比皮球便宜多少钱?/皮球比魔方贵多少钱?(求谁比谁多多少、少多少,用减法,大的减去小的)6元—2元6角=3元4角
(5)小明带了18元,正好买哪两样玩具?(先给玩具标序号,再找出两个相加钱数是18元的玩具)买
①和
②12+6=18(元)
(6)小红带了1张10元,1张5元,4张1元,买一辆坦克和一个魔方,够吗?(“够吗”这样的题分三步
①列算式
②比大小
③写结论要想知道钱够不够,首先要知道小红带了多少钱以及坦克和魔方一共多少钱)小红带的钱数10元+5元+4元=19元坦克和魔方一共13元5角+2元6角=16元1角比大小19元>16元1角写结论够
(7)买一个皮球和一架坦克,至少要带几张5元?(首先要知道皮球和坦克一共多少钱)6元+13元5角=19元5角-5元-5元-5元19元5角14元5角9元5角4元5角还需要1张5元至少要带4张5元
(8)你还能提出什么数学问题?(尽量出简单的,自己会做的提完问题一定要列式计算!!!)例如谁比谁贵多少钱?谁比谁便宜多少钱?谁和谁一共多少钱?第六单元100以内的加法和减法
(一)
一、整十数加、减整十数20+10=302个十+1个十=3个十30-20=103个十-2个十=1个十方法整十数相加、减,先把十位上的数相加(减),再在得数的末尾添上1个0例题
1.
2.
3.
二、两位数加一位数、整十数(不进位)
1.几十加几就得几十几(30+7=37;20+6=26……)
2.25+2=2725+20=4525+2=274025+20=45+先算5+2=7再算20+7=27两位数加一位数,先算20+20=40要先把个位上的数相加再算5+40=45两位数加整十数,十位上的数和十位上的数相加
三、两位数加一位数(进位)
1.先圈一圈,再算一算(有时候会这样考)格式如下24+9=33凑整十法进位加法24+9=3324+9=33先算24+6=30先算4+9=13再算30+3=33再算20+13=33圈的时候注意要把左边的全部圈起来,再圈的时候注意要把右边的全部从右边圈一部分,和左边凑成一个整十数圈起来,再把左边单独的几根圈(圈一个大圈,用实线)上(圈一个大圈,用实线)例题
1.下面的计算对吗?对的打√,错的打×,并把错误的改正过来23+8=21(×)23+8=315+47=97(×)5+47=52做题的时候注意订正错题的时候,请把算式再抄一次,不要直接写答案!
2.
3.
四、两位数减一位数、整十数(不退位)先算5—2=3再算30+3=33先算30—20=10再算5+10=15
五、两位数减一位数(退位)
1.先圈一圈,再算一算(有时候会这样考)格式如下先算16-8=8先算36—6=30再算20+8=28再算30—2=28圈的时候注意从右往左数,减几,圈的时候注意这种方法分两次就把几根小棒圈起来圈;第一次把右边的(第一次减(圈一个大圈,用虚线)的)全部圈起来,第二次把左边的从右往左数(第二次减的)圈起来(圈两个圈,圈两次,用虚线)退位减口算顺口溜例如36—8=286减8,不够减,我向十位借个十;16减8等于8,3上有点我当2;这个算式的答案是28例题
1.在同一个算式的()里填上相同的数30—()=22+()首先要理解这个算式的意思30减去一个数的差=22加上这个数的和那么就可以理解为,30给22一部分,使得两个数变得同样多要想知道给的这一部分是多少,首先要知道30比22多多少30-22=830比22多8如果把这多出的8个都给22,那算式右边又比左边多了所以只能给多出来的一半当30把这多出来的一半给22以后,等号左右两边就同样多了8的一半是4,所以括号里填430—
(4)=22+
(4)方法先算出算式中出现的两个数相差多少(大数—小数),再取相差数的一半填在括号里填完以后记得检查,算一算等号左右两边的答案是否相等例如51+
(7)=65—
(7)65—51=14,取14的一半是7
六、小括号
1.在一个算式中,有括号的要先算括号里面的,没有括号,就从按照从左往右的顺序计算
2.有10颗星星,先剪掉2颗,再剪掉3颗,还剩几颗星星?方法一用10颗星星先去掉第一次剪掉的2颗,再去掉第二次剪掉的3颗,就是还剩的10—2—3=5(颗)方法二先算出一共剪掉的星星数量,再用总的10颗减去剪掉的星星数量,就是还剩的10—(2+3)=5(颗)这个算式读10减去2加3的和等于5颗在考试中,有时会要求用两种方法计算,一种是不加小括号的,一种是加小括号的例题
1.
(1)计算14—6+5时,先算(14—6=8/减法);再算(8+5=13/加法)
(2)计算14—(6—5)时,先算(6—5=1/括号内减法);再算(14—1=13/括号外减法)算式、文字都可以,写算式必须要把算式答案也写上
2.把各组算式写成一个算式
(1)19—8=11;20+11=31改写20+(19—8)=31方法先找出两个算式中比较特殊的数(这个数用了两次,一次在等号左边,一次在等号右边),再用算式替换掉这个数就可以了这道题中11用了两次,而11又是通过19—8得来的,所以用19—8替换掉11,就变成了20+(19—8)=
313.把两根4米长的竹竿接成一根长竹竿,重叠起来捆起来的部分长1米,接起来的竹竿长多少米?4米(4—1)米列式4+(4—1)=7(米)4+4—1=7(米)
4.列式计算
(1)35与40的和,减去9,差是多少?35+40—9=66
(2)36减16与4的和,差是多少?36—(16+4)=16
(3)77比8与22的和多多少?77—(8+22)=
475.应用题(用两种方法解答)李老师买书用了50元,买钢笔用了7元,付给售货员70元,应找回多少元?方法一70—50—7=13(元)方法二70—(50+7)=13(元)
七、解决问题
1.3个同学一起折小星星,每人折了6个他们一共折了多少个小星星?方法一连加6+6+6=18(个)方法二列表格人数123星星数61218如果题目没有要求列表格,通常情况下都用连加来计算!!!例题
1.小红和她的4个同学剪窗花,每人剪了5个,他们一共剪了多少个窗花?想小红和她的4个同学,应该是5个人,每人剪了5个,就是5个5相加列式5+5+5+5+5=25(个)
2.28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?方法一圈一圈(9个圈一个圈,圈了3个圈,还剩1个橘子)装满3袋如果没有图用来圈怎么办?方法二连减—9—9—92819101装满3袋28个橘子,9个装一袋不多也不少是装满装满1袋就减一个9,一共减了3个9,所以装满了3袋一定要记得写结论!!!(3袋)像这样的式子,最后得出的答案不用带单位名称!!!连减的另一种写法28—9—9—9=1(个)装满3袋减了3个9,就是装满了3袋一定要记得写结论!!!(3袋)像这样的式子,最后得出的答案,必须要带单位名称,并且这个单位是物体的单位!!!例题
1.
2.有24箱苹果,每次运8箱,需要几次才能把苹果全部运走?3次第七单元找规律
1.几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律(至少重复出现3次)例如以红花、紫花为一组,重复出现
2.在找规律时,可以从形状、颜色、大小、方位、数字、数量等多个方面去找以黄、蓝、蓝为一组重复出现以黄、蓝、黄为一组重复出现缺了一颗黄色,一颗蓝色缺了一颗黄色,一颗蓝色
1.
2.
3.按照这种规律,第11个图形是()方法一一个一个数3个两个两个数2个三个三个数1个一共3+2+1=6(个)方法二一个一个的数有几个图形,就从几开始列加法算式后一个加数比前一个加数少1,一直加到1为止例如一个一个的数有3个,列式3+2+1=6(个)例如一个一个的数有4个,列式4+3+2+1=10(个)方法
1.先用铅笔、直尺把每一行砖块隔开
2.找一行完整的,数一数这一行有几块砖因为整面砖是长方形,所以每行砖的数量应该是相同的(两个半块是一块)
3.找一行缺的砖,数一数已经有几块了,算一算还差几块,将差的数量写在这一样缺的空里
4.最后把每一行缺的砖块数量加起来123456做成一个 ,“3”的对面是
(1);“6”的对面是
(5);“4”的对面是
(2)方法
1.自己做出这种图形,标上号,折一折
2.上下两个面相对,其余中间的几个面,相对的两面中间都隔一个面5减9不够减,所以圈的时候从10里面圈,减几就用虚线圈出几个5101+5410大括号的两种题型一定要会!用斜线划掉、用虚线圈起来,都表示去掉,用减法计算!
3.如果一道应用题让自己提问并解答,尽量提简单的,自己会作答的问题,避免出错涂色的时候注意从挨这条线近的地方往远涂(这道题是从下往上涂)从左往右涂从右往左涂从上往下涂从下往上涂百位十位个位百位十位个位百位十位个位规律
1.每一行(横着)除最后一个数,十位上的数相同后一个数比前一个数大1,前一个数比后一个数小
12.每一列(竖着)上下相邻两数相差
103.最后一列都是整十数
4.除最后一列,一个数,在第几列,个位上的数字就是几;在第几行,十位上的数字就是行数减一(因为1~10占了一行)
1.先填已知数旁边的数(前面、后面、上面、下面),再根据填出的数去填其他位置的数
2.如果已知数的旁边没有需要填的数(如
②),可以自己先写出旁边的数,再根据规律推断其它的数3728467778686959装满装10节,不多也不少2个一和3个十,合起来是323个十和2个一,合起来是3232是由3个十和2个一组成的,去掉2个一,还剩3个十3个十是3032是由3个十和2个一组成的,去掉3个十,还剩2个一2个一是2左边+右边=总数右边+左边=总数总数—左边=右边总数—右边=左边当只给三个算式位置的时候,写一个加法算式,两个减法算式(因为两个加法算式意义相同,两个减法算式意义不同)40+20=60(支)20+40=60(支)60—40=20(支)60—20=40(支)205520740420361330通常在计算的过程中使用“进位加”多一些!!!(两种方法的圈法不同!)两位数加一位数的进位加法应先从个位加起,个位满十,再向十位进一通常在计算的过程中使用“第一种方法”多一些!!!(两种方法的圈法不同!)两位数减一位数的退位减法个位不够减,从十位退一最后一定要记得检查,装满3袋,每袋9个9+9+9=27(个),再加上剩下的1个,一共是28个,符合题目要求最后一定要记得检查,运3次,每次8箱,没有剩余8+8+8=24(箱),符合题目要求。