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“大手牵小手”走进启明学校活动策划书活动咨询心理协会会长杜玲丽18758926324/656324团委实践部部长赵琳洢18758926034/686034主办单位信息学院社团管理委员会、共青团委员会承办单位大学生心理协会、团委实践部
一、活动背景尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富,为抓住契机,进一步营造和谐的社会环境,我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动这次活动本着丰富大学生的课余生活增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心推进校园精神文明建设发扬人道主义精神计划将于4月份在金华市启明学校开展“大手牵小手”走进启明学校活动
二、活动主题同一蓝天下,快乐成长
三、活动时间2012年4月
四、活动地点西教二大厅一楼、稻花香广场、金华市启明学校
五、活动对象信息工程学院志愿者、大学生心理协会成员及启明学校的学生
六、活动咨询心理协会会长杜玲丽18758926324/656324团委实践部部长赵琳洢18758926034/686034
七、活动指导老师黄蓉13282510135/680135
八、活动嘉宾特邀老师金乐,黄蓉学生嘉宾沈敏辉,钱珂盈,章若洁,韦波,王涛涛,白瑞州,郑丽丽
九、活动前期准备及宣传(详见附件4)
1.联系好参与活动的启明学校负责人,做好相关沟通工作并确定活动开展及内容;2.安排好活动的场地,并到2011级新生班级宣传;
3.由社团管理委员会组宣部提供“大手牵小手走进启明学校”宣传海报,并挂在西教二一楼大厅进行宣传,并由启明学校工作人员做好相应的宣传;4.横幅由社团管理委员会实践部负责,挂在西教二一楼大厅和西门口篮球场人流量聚集的地方进行宣传;
5.作出人员统计,调查好来回路线;
6.做好志愿者人员登记工作,志愿者帽子分配
十、活动内容安排活动一开幕式横幅签名活动在我们大学生心理协会和团委实践部的指导下,广大同学自愿在“大手牵小手走进启明学校”活动的横幅上签名,以祝贺活动顺利开展注准备好3条横幅,两条连续两天进行活动签名,分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅,剩余一条在启明学校进行横幅签名活动活动二活动前期照片展板宣传活动活动前期与校方联系,拜访启明学校,并拍摄学生在学校里生活照片,将其洗出在西教二一楼大厅做活动前期宣传活动三捐款、捐赠学习用品和玩具活动(详见附件1)在西教二大厅捐赠一些玩具和学习用品,同时在办理进宣传捐赠,也可以联系我们进行捐赠注捐款的资金购买所需物品活动四“大学生慰问启明学校”活动(详见附件2)这次活动本着丰富大学生的课余生活增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心推进校园精神文明建设发扬人道主义精神活动五照片展板宣传活动在活动后期,将进行的所有活动相关照片贴在展板上进行宣传,提高大学生对社会关注意识
十一、活动流程
1.社管会组宣部提供宣传海报后,并作好班级宣传;
2.2012年4月几日连续两天在西教二一楼大厅及稻花香广场举行横幅签名活动,分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅并同时进行捐款、捐物品(不包括衣物)活动;
3.参与此次活动的全体成员在西门集合,由负责人统计人数后,统一乘坐26路公交车到达目的地;
4.到金华市启明学校后,全体成员布置好现场,开始准备一天的工作;
5.活动结束后,由我们统一打扫现场卫生,做好后续收尾工作,并进行温馨的道别,有序离开启明学校
十二、活动实施
1.当活动方案生成后,与启明学校取得联系,说明我们的活动,并接受启明学校的相关建议,队员策划稍作修改,确定最终活动方案;
2.向2011级班级对本次活动宣传和解说,鼓动大家积极参与
十三、活动注意事项1.在去启明学校的路上要注意人身安全,要争气前行,避免打打闹闹;2.要着装整洁,不管是男生还是女生,尽量穿着朴素,活动前不准酗酒,活动中不得吸烟;3.在启明学校里,一定要注意形象,不可以随便生气或说不文明的话;
4.小孩子可能顽皮吵闹,对待孩子要热情,不能打骂孩子;5.再和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在;
6.再和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与,遇到特殊情时,我们无法解决,要及时上报;
7.要保证每个孩子身边都有我们的自愿者人员;
8.所带的礼物和食品都应该安全;9.每个志愿者都不能擅自离开离开大部队;
10.到启明学校后,须遵学校的相关规定;
11.若因天气等原因影响计划的实施,将第一时间通告参加人员,并及时与启明学校有关负责人取得联系
十四、活动说明1.活动初期,我们定位较低,此活动方案会依据各位提出的可行意见和不断总结及时修改并完善,以更好地提高服务质量;
2.有关每次活动人数的限制,请大家站在孩子的立场给予理解和支持;
3.启明学校地址八咏路96号中医分医院附近(乘坐K8或26路可达到),联系电话13757986890
十五、负责部门
1.办公组,由社管会办公室,信调部配合负责 职责负责活动通知并整理活动资料;负责活动资金的管理;邀请嘉宾;活动所需物品采购
2.组织组,由策划部、实践部配合负责 职责负责参加活动人员的协调、安排工作,活动具体时间的安排活动期间一切活动的组织
3.后勤组,由实践部负责 职责负责活动的场地、桌子、椅子及活动用品等的准备和管理
4.宣传组,由组宣部、社管会实践部、学生会外联部负责职责负责活动的全程宣传工作,展板的制作,横幅悬挂,宣传媒体的安排
5.策划组,总负责活动一切事务,其他四组该组服从调配,由沈敏辉、杜玲丽负责
十六、主办单位信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会
十七、承办单位信息工程学院大学生心理协会、团委实践部
十八、活动预算名称数量单价总额/元总额/元备注记号笔10支2元/支20元100元关注每位小朋友的身心健康,送上每一份温暖!红色纸张10张5元/张50元照片20张1.5元/张30元注我们向校方了解到,启明学校共11个班级,每班10-15人,共142人购买物品的费用从募捐资金里扣除,若不够,将申请资金补贴十九应急方案
1.嘉宾因种种情况未能出席——事前联系一定要获肯定答复,若活动时对方爽约影响活动在程序上的进行,则临时请校内其他学长学姐、老师与会
2.场地设备故障——事前测试周全与主持人应急预案,万一有变则采用应急案,确保讲座顺利进行
3.突发危险——各工作人员要熟悉场地路线、结构,牢记疏散路径,检查安全设施是否无虞,遇到紧急情况组织疏散并向相关部门报告信息学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部2012年3月16日附件1活动二捐款、捐赠学习用品和玩具活动
一、活动时间2012年4月——待定
二、活动地点西教二一楼大厅、稻花香广场
三、活动安排
1.工作人员于晚上1700在西教二一楼大厅集合,做好准备活动;
2.将事先准备好的募捐箱放在签横幅活动旁边,与活动一一起举行活动;
4.一切就绪后,分配负责人任务,开始活动;
5.完成活动后,分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅;
6.统计好募捐过来的资金和物品,促进活动三进行;
7.同时在班里也进行宣传募捐活动活动注捐款对外进行公开原则信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部2012年3月16日附件2活动三“大学生慰问启明学校”活动
一、活动时间2012年4月待定
二、活动地点金华市启明学校
三、活动对象金华市启明学校全部同学
四、活动安排
1.准备好给启明学校小朋友带上玩具(同学捐赠)、学习用品,糖果等统一购买,给孩子们带上温暖;
2.参与此次活动的全体成员在西门集合,由负责人统计人数后,于早上几点统一乘坐26路或K8路公交车到达目的地;3.志愿者分为两批,第一批给启明学校的教室打扫卫生,整理书本,为他们创造一个整洁明亮的空间(每个班级2名志愿者),第二批志愿者为小朋友发放礼品并做团体心理辅导活动(将启明学校同学分为5组,每组28~29个,每组5个志愿者);4.给启明学校的小朋友送欢乐,做心理辅导游戏,地点在宽敞的地方(详见附件3);赞同
5.
4.4455与启明学校的小朋友及工作人员合影留念,祝他们生活快乐,并结束活动返回校园;5.整理有关材料,安排同学写作关于本次活动的感想信息工程学院社团管理委员会、共青团委员会大学生心理协会、团委实践部2012年3月16日附件31.“叠罗汉”
(1)给每位成员三分钟的时间,思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点领导者可以先进行自我介绍,作为示范
(2)按顺时针方向,从某个成员(比如A)开始介绍自己,要求1)先用一句话介绍自己,这句话中必须包含两个信息姓名以及自己与众不同的特点,比如“我是活泼好动的周慧”2)从第二个成员开始,每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起(如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”),直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起3)一句话介绍完自己后,再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明4)在介绍的过程中,每位成员都要集中注意力听努力记住该成员的名字,而且每个人都有协助他人完整表达的义务3当成员A作完自我介绍后,小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复对于其他成员提的问题,A可以表示不回答,但不能说谎当所有的成员都问完一个问题后,A旁边的下一个成员再开始介绍自己4所有的成员都介绍完自己后,领导者引导成员进行思考和讨论1)在刚才的游戏中,你说对了所有人的名字吗你一共记住了几个人的名字2)你采用了哪些方法来记住别人的名字(或者你为什么没能记住别人的名字)3)当别人准确地说出你的名字时,你内心的感受如何当别人叫不出你名字时,你的感受又如何
(5)领导者小结1)准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧,因为它表达了你对他人的关心和重视2)记住他人名字的方法提问法、重复法、联想法等
2.“爱在指间”(1将团体成员分成相等的两组,一组成员围成一个内圈,另一组成员站内圈成员的身后,围成一个外圈内外圈的成员两两相视而站成员在领导者口令的指挥下做出相应的动作
(2)当领导者发出“手势”的口令时,每个成员向对方伸出1~4个手指1)伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”;2)伸出2个手指表示“我愿意初步认识你,并和你做个点头之交的朋友”;3)伸出3个手指表示“我很高兴认识你,并想对你有进一步的了解,和你做个普通朋友”;4)伸出4个手指表示“我很喜欢你,很想和你做好朋友,与你一起分享快乐和痛苦”
(3)当领导者发出“动作”的口令,成员就按下列规则做出相应的动作1)如果两人伸出的手指不一样,则站着不动,什么动作都不需要做;2)如果两个人都是伸出1个手指,那么各自把脸转向自己的右边,并重重地跺一下脚;3)如果两个人都是伸出2个手指那么微笑着向对方点点头;4)如果两个人都是伸出3个手指,那么主动热情地握住对方的双手;5)如果两个人都是伸出4个手指,则热情地拥抱对方
(4)每做完一组“动作一手势”,外圈的成员就分别向右跨一步,和下一个成员相视而站,跟随领导者的口令做出相应的手势和动作以此类推,直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止
(5)成员间进行经验分享1)在整个活动中,自己做了几个动作这些动作是如何完成的?2)当你看到别人伸出的手指比你多时,你心中的感觉是怎样的当你伸出的手指比别人多时,心里的感觉又是怎样的3)从这个游戏中你得到什么启示
3.成语接龙先说定一个成语人山人海,从第一个人开始传球(背景音乐掌声)由主持人喊停有当时的接球人接成语(给30秒时间,如果接不上上台表演节目)一个来回所有人传两次4.动作哑谜邀请在场人员(分小组,每组六个),排成一列队伍,主持人给第一个站立者看写于纸上的内容(每项内容不同),表演者用肢体语言表现出成语的意思(不允许说出,否则犯规),每个同学学他的表演动作表演下去,队伍的最后一个人看了之后猜出成语内容规定时间五分钟,看哪组能在规定的时间内答对的最多,最多者获胜(获胜这有奖品赠送)
5.“猜五官”游戏规则
(1)两人面对面
(2)先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方“这是哪里?”
(3)对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说这是鼻子,同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官
(4)如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换
6.“电波传递”暖身游戏1.让所有成员手拉手站成一圈任选某一成员(如A)作为“电波”传递的起点当领导者说“开始”时,A按顺时针(或逆时针)方向向相邻的同伴传递“电波”(即一个信号,如轻捏一下相邻同伴的手)当每位成员收到“电波”后要用最快的速度传递给下一位成员如此类推,直到“电波”回到起点,即A处当A收到电波时,大喊“收到”2.领导者在一旁负责发出“开始”的指令,并用秒表记录下每次“电波”传递一圈所需要的时间,即从领导者喊“开始”到A喊“收到”之间所用的时间公布每次的结果,然后鼓励大家再来一次,希望下一次能传递得更快一些3.当所有成员都熟悉操作之后,领导者要求变更“电波”传递的方向,如由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递当“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次加大传递的难度,如要求队员们闭上眼睛或是背向圆心站立4.在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉A同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果
7.优点轰炸
(1)团体成员间已经很熟悉了,并且很了解,要求大家在最短的时间里,尽可能多地发现和找到组员的优点
(2)用2分钟的时间,在小纸片上写下自己的优点,条数不限最后写下自己的名字
(3)把小纸片折好,放在盒子里
(4)任请一位成员上台抓阄,抓到谁就请谁上台说说纸上写下的优点
(5)指导者说“现在就让我们用他的优点来“轰炸”他吧”
(6)成员自由踊跃发言,尽可能多地夸他的优点8.“祝福留言卡
(1)给团体成员发一张心形的祝福卡,每人在卡的上端写下“对××的祝福”然后依次向右传,每位成员都写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议写完后,每位成员仔细阅读他人写给自己的祝福,并对他人表示深深的感谢
(2)领导者点评人际沟通是一个双向的过程沟通并不是一件简单的事情,需要双方要不断反馈、调节沟通方式,才能达到沟通的最佳效果注各种小游戏都是心理辅导的过程,视情况而选定。