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文本内容:
XX年小学五年级语文下册期中考试质量分析(试卷反思) XX年小学五年级语文下册期中考试质量分析(试卷反思) 试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广紧扣语文训练的三大板块基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察 从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,75%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多选词填空这一题失分较多,学生对近义词的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练第二块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的同学取得满分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不用心思考试题,致使丢分较多课外阅读第四题理解发挥题失分较多,46%的同学或多或少有失误35%的同学课外阅读的满分这次考试失分失分较多,由于作文素材雷同,缺少真情实感25分,得分平均在20分
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面 答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆
2、阅读积累方面 学生理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力
3、习作方面 个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞文中出现错字、错句情况严重反映出学生语言基本功不够扎实 4.学习习惯 监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好,部分卷面又乱又脏答题时不能认真审题,仔细思考,有丟题漏题现象
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,夯实语文基础
2、教学中注重学生阅读能力的培养
3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感
4、注重积累,提高语文素养
5、认真学习新课改理念,提高课堂效率 XX年小学五年级语文下册期中考试质量分析(试卷反思) 试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广紧扣语文训练的三大板块基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察 从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,75%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多选词填空这一题失分较多,学生对近义词的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练第二块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的同学取得满分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不用心思考试题,致使丢分较多课外阅读第四题理解发挥题失分较多,46%的同学或多或少有失误35%的同学课外阅读的满分这次考试失分失分较多,由于作文素材雷同,缺少真情实感25分,得分平均在20分
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面 答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆
2、阅读积累方面 学生理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力
3、习作方面 个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞文中出现错字、错句情况严重反映出学生语言基本功不够扎实 4.学习习惯 监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好,部分卷面又乱又脏答题时不能认真审题,仔细思考,有丟题漏题现象
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,夯实语文基础
2、教学中注重学生阅读能力的培养
3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感
4、注重积累,提高语文素养
5、认真学习新课改理念,提高课堂效率 XX年小学五年级语文下册期中考试质量分析(试卷反思) 试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广紧扣语文训练的三大板块基础知识、阅读、作文,对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察 从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,75%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多选词填空这一题失分较多,学生对近义词的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练第二块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的同学取得满分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不用心思考试题,致使丢分较多课外阅读第四题理解发挥题失分较多,46%的同学或多或少有失误35%的同学课外阅读的满分这次考试失分失分较多,由于作文素材雷同,缺少真情实感25分,得分平均在20分
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面 答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆
2、阅读积累方面 学生理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力
3、习作方面 个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞文中出现错字、错句情况严重反映出学生语言基本功不够扎实 4.学习习惯 监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好,部分卷面又乱又脏答题时不能认真审题,仔细思考,有丟题漏题现象
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,夯实语文基础
2、教学中注重学生阅读能力的培养
3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感
4、注重积累,提高语文素养
5、认真学习新课改理念,提高课堂效率 。