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人教版一年级上册品德与生活《欢欢喜喜过新年》教案1-4课时《欢欢喜喜过春节》第1课时“迎新春”教学设计
一、教学目标1.学生能体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求2.学生能够知道春节是中国的传统节日,同时了解一些有关春节的习俗3.学生能初步体验提出问题、探索问题的过程尝试用不同的方法进行春节的探究活动
二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱……种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐,了解一些有关春节的习俗,学习礼貌待人、文明进餐,并注意节日期间的安全教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日,感知春节与元旦的不同,并树立安全意识针对学生实际,要想突破重难点让学生有所感悟,教师可从查日历入手,让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式,了解与年有关的知识结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动,教给学生一些安全小常识在教学过程中,教师不要就事论事,而是应侧重在通过各种活动,引导学生了解家乡和各地过新年的风俗,激发和培养学生对节日文化的兴趣增长学生的社会生活常识,了解民风民俗使学生乐于参加有意义的节日活动,并能以自己的方式爱亲敬长,注意节日安全
三、教学重点与教学难点1.教学重点重点是感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日,了解一些有关春节的习俗2.教学难点难点是感知春节与元旦的不同,体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求
四、教学准备
1.教师准备准备相关年俗饰品,制作教学课件
2.学生准备搜集有关春节习俗的资料
五、教学过程活动一日历上找春节
1.谈话导入同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日,我们中国还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗?[播放动画小兔贝贝迎春节.swf]
2.提问那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好办法找一找吗?
(1)查查日历,找找今年的春节是从哪一天开始的(教师出示当年的挂历或台历)
(2)找不同元旦和春节在日历中的位置有什么不同?
(3)小结元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天,是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日[出示图片元旦.jpg,春节.jpg]3.过渡今天,就让我们一起迎接春节的到来!(出示课题迎新春)活动二喜气洋洋过春节
1.提问同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道“年”的来历吗?谁能讲一讲
2.交谈让我们一起看看有关年的传说吧![播放动画年的传说.swf]
3.小结春节是中华民族最古老、最隆重的节日现代民间习惯上把过春节又叫做过年
4.提问你们喜欢过年吗?为什么?板书欢欢喜喜过春节全班交流让学生畅所欲言,与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历
5.小组交流你们家是怎样过春节的?请你和小组里的同学们说一说吧!
6.共同交流1提问春节前你们家里都做了哪些准备怎么布置家里的环境的?[出示图片:扫房.jpg,拆洗窗帘.jpg,采购年货.jpg,挂中国结.jpg,剪窗花.jpg,写对联.jpg,准备年夜饭.jpg,贴窗花.jpg,贴“福”字.jpg,贴对联.jpg,过年了.jpg]小结春节前,家家户户都开始打扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,买年货,粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新,全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛追问你知道为什么要贴对联、“福”字吗?[出示图片贴对联和福字.jpg]追问窗花上都有什么图案?有什么寓意?[出示图片窗花
1.jpg,窗花
2.jpg,窗花
3.jpg,窗花
4.jpg]小结每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、“福”字,窗花贴在门上、窗上,为节日增加了喜庆的气氛,同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福
(2)提问你和你的家人是怎样过春节的呢?[出示图片包饺子.jpg,团圆饭.jpg,熬夜守岁.jpg,看春晚.jpg,串门拜年.jpg,压岁钱.jpg,放鞭炮.jpg]小结春节来了,每家每户欢欢喜喜过春节,吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱,多有意思呀![播放视频春节.wmv]
7.
(1)提问在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢?全国各地的人们是怎么庆祝的呢?让我们一起来看一看吧![播放动画庆春节.swf]
(2)交谈各地方各民族还有哪些庆祝形式呢?我们继续观看我们先来看一看塔子山的灯会[播放视频塔子山灯会.wmv]成都有哪些庆祝活动,我们来看一看[播放视频成都大庙会.wmv]彝族人民怎么庆祝春节呢?看![播放视频彝族歌舞庆春节.wmv]
(3)提问你看到了什么?想说些什么?(引导学生从中感受春节的喜庆)小结这就是喜庆、热闹的春节,这就是蕴含美好祝福的春节,它是全世界中华儿女共同的节日!每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动,旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日板书欢欢喜喜过春节
8.交谈春节是我们中华民族的传统节日,寄托着人们对美好生活的祝福,请你跟着读读这首描写春节的古诗吧![播放动画元日.swf]
9.小结春节是中国的传统节日,是农历新年的第一天,在春节期间人们用各种形式来庆祝,对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日,它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望
六、板书设计迎新春欢欢喜喜过春节《欢欢喜喜过春节》第2课时“年夜饭”教学设计
一、教学目标
1.学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求,感受亲情的温馨和美好
2.学生能够了解有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼仪
3.学生能够从与家人准备年夜饭的活动中,学会分担家务劳动;从与家人共进年夜饭的活动中,学习礼貌待人、文明进餐
二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解 从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱……种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围 本课的教学重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼仪教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好在教学过程中,教师不要就事论事,而是应侧重在通过各种活动,引导学生了解家乡和各地过新年的风俗,激发和培养学生对节日文化的兴趣增长学生的社会生活常识,了解民风民俗,使学生乐于参加有意义的节日活动,并能以自己的方式爱亲敬长,注意节日安全
三、教学重点与教学难点
1.教学重点重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼仪
2.教学难点难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好
四、教学准备
1.教师准备准备相关年俗饰品,制作教学课件
2.学生准备搜集有关春节习俗的资料
五、教学过程活动一年夜饭中的饮食文化
1.谈话上节课我们感受了过年的热闹与喜庆,了解了有趣的年俗文化大年三十的晚上,全家人会聚集在一起,要进行一项重要的春节活动,知道是什么吗?
(1)[出示图片年夜饭
1.jpg,年夜饭
2.jpg,年夜饭
3.jpg,年夜饭
4.jpg]
(2)小结:年夜饭又称团圆饭是农历除夕——每年最后一天的一餐这一天人们准备除旧迎新一家相聚共进晚餐(出示课题年夜饭)
(3)[播放音频合家欢.mp3]
2.提问吃年夜饭时,你家里经常做些什么菜?
(1)提问你们知道为什么做这些菜,有什么特殊的意义吗?(学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化,引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗)
(2)小结过春节时,每个家庭都有自己传统的特色食品,每种特色食品都有美好的含义,代表了人们对新一年的祝福与美好愿望
3.提问你知道其他地区的人们过年还吃些什么吗?
(1)[出示图片鱼.jpg]小结鱼是年夜饭里必不可少的菜肴,因为“鱼”与“余”谐音,所以这道菜预示着年年有余
(2)[出示图片橘子.jpg]小结在广东话中“橘”和“吉”谐音,吃橘子有大吉大利的寓意,同时橘子的颜色金灿灿的,有财运亨通的美好愿望
(3)[出示图片饺子.jpg]提问春节期间,都什么时候吃饺子吗?人们还会在个别饺子里包上什么?小结北方人在春节期间最爱吃饺子,饺子的形状多么像元宝,吃饺子寓意着招财进宝饺子一般要在年三十晚上12点以前包好,待到半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始,吃饺子取“更岁交子”之意人们还喜欢在个别饺子里包上钱币,谁吃到了,表示来年会财源滚滚,有的包上花生,表示会长寿,有的包上糖块,表示甜甜蜜蜜到了初五早上,人们也会吃饺子,俗称“破五的饺子”
(4)[出示图片年糕.jpg]小结年糕的“糕”字和“高”谐音,它寓意着人们的生活水平一年更比一年美好
(5)[出示图片肉圆.jpg,汤圆.jpg]小结肉圆和汤圆的形状都圆圆的,包含着一家人团团圆圆的意思
(6)[出示图片八宝饭.jpg]小结八宝饭的味道甜甜的,寓意着人们的生活甜甜蜜蜜
(7)[出示图片花生.jpg]小结花生又称“长生果”,吃花生寓意着多福多寿
4.小结这些春节美食蕴涵着人们的美好愿望,预示着来年的幸福,在春节这个传统节日里,表达了人们对幸福生活的向往(板书美好愿望)活动二年夜饭的礼仪
1.模拟体验活动我帮妈妈做些什么
(1)教师(教师戴上“妈妈”头饰)饰演妈妈妈妈要做年夜饭了,你能帮我做点什么呢?
(2)学生思考交流 (预设摆放碗筷、放好桌椅,择菜、洗菜,递佐料、端凉菜……)
(3)模拟表演你能帮助妈妈做些什么,上前来演一演 (板书爱劳动)
2.提问我们吃年夜饭时,要注意什么呢?
(1)[出示图片入座.jpg] 提问你们家吃年夜饭时,座位是怎么安排的?爷爷奶奶应该坐哪儿?谁来表演一下小结一家人在一起吃年夜饭时,要请爷爷奶奶等年纪大的长辈先坐,坐上位,然后要按长幼等级分坐正式吃之前,还可举杯祝福长辈,共庆新年快乐
(2)[出示图片饭桌上1.jpg,饭桌上2.jpg]小组讨论哪个小朋友做的对?哪个小朋友做得不对?为什么?提问还有哪些礼仪需要注意的呢?小结在饭桌上,我们应先等长辈起筷后才动手夹菜好吃的东西不独吃,大家一块儿吃自己想吃的菜不在跟前,要请人帮助夹并表示感谢吃饭咀嚼时不发出声音,要端起碗吃这是讲文明,懂礼貌的表现春节期间好吃的东西多,不能暴饮暴食,以免得肠胃病(板书讲文明有礼貌)
3.交谈让我们听听这首儿歌怎么说的吧![播放音频年夜饭.mp3同时播放图片年夜饭
5.jpg年夜饭
6.jpg年夜饭
7.jpg年夜饭
8.jpg年夜饭
9.jpg年夜饭
10.jpg年夜饭
11.jpg年夜饭
12.jpg年夜饭
13.jpg年夜饭
14.jpg]活动三祝福传心意
1.谈话过年是家人团聚的日子,在这一天,无论是远在外地的,还是近在本地的;无论是工作的,还是在外求学的;无论是身居要职的,还是普通的老百姓,他们都会想方设法回家过年,与亲人团聚,吃一餐团团圆圆的年夜饭所以年夜饭又叫团圆饭
2.提问今年年夜饭时,你们家里人都到齐了吗?谁没有回来?为什么?
3.提问那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢? [出示图片打电话.jpg,网络.jpg]
4.总结今天咱们不仅感受到了春节的快乐、年夜饭的温馨,还懂得了在家要爱劳动,吃饭要讲文明,聚餐要有礼貌,学会用祝福传达心意!老师祝愿同学们每个家庭都度过一个愉快、幸福的春节!
六、板书设计年夜饭美好爱劳动讲文明有礼貌《欢欢喜喜过春节》第3课时“拜年”教学设计
一、教学目标
1.学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好,提高文明生活的意识
2.学生能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节学会礼貌待人
3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程尝试用不同的方法进行春节的探究活动
二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解 从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱……种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围 本课的教学重点是学生能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好,提高文明生活的意识在教学过程中,教师不要就事论事,而是应侧重在通过各种活动,引导学生了解家乡和各地过新年的风俗,激发和培养学生对节日文化的兴趣增长学生的社会生活常识,了解民风民俗使学生乐于参加有意义的节日活动,并能以自己的方式爱亲敬长,注意节日安全
三、教学重点与教学难点
1.教学重点学生能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节
2.教学难点学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好,提高文明生活的意识
四、教学准备1.教师准备制作教学课件2.学生准备了解拜年的一些习俗
五、教学过程活动一七嘴八舌话拜年
1.谈话导入春节是中华民族的传统节日,我们知道了春节有吃年夜饭、放鞭炮等很多传统习俗,其中还有一个传统习俗就是拜年,大家走亲访友,正是亲人间加深感情的最好时机,也是我们孝敬长辈的好机会今天,咱们就带上礼物出发,拜年去![导入同时播放音频步步高.mp3](板书课题拜年)
2.提问要去拜年了,我们事先要准备些什么?服装上有什么讲究?[出示图片穿新衣.jpg]
3.小结出门拜年,服装要干净整洁,想好拜年的祝福话,还可以准备些小礼物
4.提问你知道我们应该先给谁拜年吗?[出示图片给老人拜年
1.jpg]追问我们给老人拜年时应该怎么做?说些什么话呢?[出示图片给老人拜年
2.jpg,给老人拜年
3.jpg]
5.小结正月初一这一天,我们应该先给老人拜年,我们可以送上我们精心为他们准备的礼物,并且要说一些“万事如意”、“身体健康”这样的吉祥话
6.提问我们给父母拜年说些什么话?给小伙伴拜年说些什么话?
7.小结我们给父母拜年时可以祝他们“身体健康”、“工作顺利”,给小伙伴拜年时要祝他们“健康快乐”、“学习进步”等祝福语,这些祝福语传递出我们的心意,可以增进人们之间的感情(板书送祝福)
8.提问除了面对面的拜年以外,你还知道哪些拜年的方式
(1)看!人们用精美的贺卡表达着对亲友的祝福[出示图片寄贺卡拜年.jpg]
(2)随着科学技术的进步,我们还可以通过这些方式给远方的亲友送上祝福[出示图片短信拜年.jpg,电话拜年.jpg,网络拜年.jpg]
9.小结拜年是春节中一个传统习俗,正月初一人们都穿上漂漂亮亮的衣服走家串户去拜年随着社会的进步和发展,拜年的方式越来越多,无论我们用哪种方式去拜年,都传达着你的祝福,你的心意[播放音频拜年.mp3]活动二拜年话礼仪
1.交流拜年是春节的传统习俗,我们怎样做个有礼貌的小主人和小客人呢?请你在小组里和大家交流一下吧!
2.共同交流
(1)情景一见面时怎么做[出示图片见面时.jpg]提问如果我是小客人,到了主人家门口,应该怎么说?怎么做?如果我是小主人,客人到了家门口,应该怎么说?怎么做?谁来演一演学生表演小结当我们到别人家拜年时,我们就是小客人,见了主人要问好,同时送上祝福的语言当别人到自己家里来拜年时,我们就是小主人,看到客人要表示欢迎,同时也送上祝福的语言
(2)情景二给压岁钱时怎么做[出示图片得到压岁钱时.jpg]提问过年去拜年时,长辈会给晚辈压岁钱,这时候我们又应该怎么做呢?谁来和老师一起表演一下小结当长辈给我们压岁钱时,要双手接过,同时要说“谢谢”,提问得到压岁钱要如何使用呢?我们来看看这几个小朋友是怎么做的?[播放动画压岁钱这样花.swf]小结同学们,压岁钱可不能乱花,要把它们花在有意义的事情上
(3)情景三长辈说话时怎么做[出示图片长辈说话时.jpg]提问在长辈们说话的时候,我们应该怎么做呢?大人讲话随便插话好不好?为什么?小结当长辈们说话的时候,我们要远离他们玩耍,同时声音要低,大人讲话时不随便插话,这是有礼貌的表现(板书有礼貌)
(4)情景四一起玩时有了问题怎么做[出示图片一起玩时.jpg]提问如果我是小客人,喜欢玩主人家的玩具,怎么办?如果我是小主人,客人家的小朋友想玩自己新买的玩具,该怎么做?小结如果我们喜欢主人家的玩具,应该征求小主人的意见,同意后再玩,这是有礼貌的表现如果小客人喜欢我的玩具,就应该和小客人一起玩,这是大方的表现
(5)情景五分别时应该怎么做[出示图片分别时.jpg]提问要分别时,如果我是小客人,和主人告别应该怎么说?怎么做?如果我是小主人,与客人告辞应该怎么做?小结分别时作为小客人,我们要感谢主人的热情招待,作为小主人,我们要欢迎客人常来做客,然后互相道“再见”
3.总结过年时,咱们互相拜年,互相祝福,其乐融融!我们要做个有礼貌、讲礼仪、懂得孝敬长辈的好孩子(板书讲礼仪)
六、板书设计拜年送祝福有礼貌讲礼仪《欢欢喜喜过春节》第4课时“平安过年”教学设计
一、教学目标
1.学生能够体会春节期间的热闹氛围,感受亲情的温馨和美好,增强安全意识
2.学生能够懂得过节期间要注意安全,只有这样才能使节日更喜庆,过得才有意义
3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程学会安全、快乐过节的技巧
二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解 从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年孩子们身处其中、乐在其中,吃年夜饭、守岁、走亲访友、收压岁钱……种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围 本课的教学重点是学生能够懂得过节期间要注意安全,只有这样才能使节日更喜庆,过得才有意义教学难点是通过学习能够增强学生的安全意识针对学生实际,要想突破重点和难点,让学生有所感悟,教师可从如何安全燃放鞭炮、烟花和小心防范两个方面入手,让学生通过看录像、小组讨论、谈体会等生动形式,了解与年有关的一些安全小常识
三、教学重点与教学难点
1.教学重点学生能够懂得过节期间要注意安全,只有这样才能使节日更喜庆,过得才有意义
2.教学难点通过学习能够增强学生的安全意识
四、教学准备1.教师准备制作教学课件2.学生准备了解安全过节的一些实例
五、教学过程活动一安全燃放平安过年
1.交谈同学们,还记得描写春节的那首古诗吗?[出示图片元日.jpg]学生朗诵《元日》
2.交谈是啊,春节时合家团聚的日子,在春节里最重要的问题是安全,我们要平平安安地过年今天我们一起来谈谈怎样平安过年?(板书平安过年)
3.提问“爆竹一声一岁除”燃放烟花爆竹是春节里的习俗之一,也是大家最喜欢的春节活动之一你们喜欢放鞭炮吗,放鞭炮有哪些快乐的事情?[出示图片放烟花
1.jpg,放烟花
2.jpg,放鞭炮
1.jpg,放鞭炮
2.jpg]
4.小结在新的一年到来的时候,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以噼噼叭叭的爆竹声除旧迎新满天绽放的烟花,不仅给春节带来喜庆的气氛,还给人们带来欢愉和吉祥[播放音频爆竹声.mp3](教师边说小结边播放音频)
5.提问燃放烟花爆竹虽然喜庆有趣,但也有一定的危险你在放鞭炮的时候发生过什么不愉快的事情吗?那你听说过这样的事情吗?[出示图片引发火灾.jpg,炸伤手.jpg]
6.小结春节时鞭炮声响,烟花耀眼,非常喜庆吉祥,与此同时还存在着安全问题,给我们的生活、人身安全造成不可弥补的损失,所以我们在燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全(板书安全放爆竹)
7.交谈有个孩子是这样放爆竹的,我们一起来看看[播放动画放爆竹.swf]注只播放到小明被爆竹炸伤
8.提问小明是怎样放爆竹的?他这样做对吗?为什么?
9.小结小明这样放爆竹太危险,不仅伤害了自己还会伤害他人
10.讨论我们怎样燃放烟花爆竹才安全呢?
(1)提问我们在选购爆竹时应该注意什么?[出示图片买不合格的爆竹.jpg]小结选购烟花爆竹一定要到正规的烟花爆竹销售点去购买,不要图便宜,否则买到不合格的烟花爆竹就会带来无可挽回的损失
(2)提问在燃放烟花爆竹的时候,要选择什么样的地方来燃放?这个叔叔做得对吗?看到这种情况我们应该怎么做?[出示图片禁止燃放.jpg]小结我们要选择空旷的场地或者指定的地方来燃放烟花爆竹,当我们看到有些地方有这样的标志时[出示图片禁止燃放标志.jpg],我们可不能在这些地方燃放烟花爆竹
(3)提问这几个小朋友的做法对吗?为什么?[出示图片不爆炸时.jpg,放在口袋里.jpg,拿在手里放.jpg,往楼下扔.jpg,在人多地方.jpg]学生分小组讨论共同交流小结同学们的安全意识可真强,燃放烟花爆竹有危险性,要时时刻刻注意这些问题我们在燃放烟花爆竹时要了解到当烟花点燃时,需要一定时间才能燃放,不能看到烟花没有爆炸就走过去看不把烟花放在自己的口袋里,不能拿在手里放,一定要把烟花爆竹固定好再燃放不能把点燃的爆竹扔到楼下、马路上、各种井里不在人多的地方燃放还有哪些需要注意呢?我们来看一看[继续播放动画放爆竹.swf]11.总结我们在燃放烟花爆竹时可要注意安全,避免受到伤害这样,春节才会过得更开心快乐!活动二小心防范平安过年1.出示情境有很多人在春节期间去逛庙会,庙会上的人很多很多,小红与爸爸妈妈走散了,她该怎么办呢?
(1)[播放动画小红与家人走散了.swf]
(2)提问谁来帮帮小红?
(3)讨论我们外出时,在人多拥挤的地方怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家里人,怎么办?
2.小结在人多拥挤的地方要牵住家人的手,不要随意松开如果万一走失,应该留在原地等待家人来寻找,要及时向民警求助,或者想办法与家人联系……(板书小心防范)
3.讨论过年时,我们会去拜年、会出去游玩,在外面我们还会遇到哪些安全问题?怎样预防呢?
(1)追问在这样人多拥挤的地方,还需要我们注意什么?[出示图片人多时.jpg]小结我们要防止被挤伤、踩伤在陌生的路上要防迷路,要时刻拉着家人的手人太多的地方尽量绕着走
(2)追问走在路上,遇到路人燃放鞭炮,我们该怎么办?小结在路上遇到别人正在放鞭炮,应该注意避让,等鞭炮燃放完再走
(3)追问在人多的地方,如何预防东西丢失?小结在人多的地方,要把自己的贵重物品如零花钱、钥匙放在安全保险的地方,不要露在外面,以免丢失
4.总结春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日希望同学们在春节活动中,做到讲礼仪、重安全,传递祝福,也收获祝福,过一个安全、快乐、吉祥的春节!
六、板书设计平安过年安全放爆竹小心防范。