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七年级上学期复习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别我国境内目前发现的最早的远古人类元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人 距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火 原始人群山顶洞人距今约3万年 模样与现代人基本相同仍使用打制石器,但掌握磨光和钻孔技术人工取火 懂得爱美死后埋葬 按血缘结合起来的氏族观点
1、火的使用,是人类进化过程中的重大进步第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋(水井)制造陶器玉器乐器半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜,饲养猪狗;渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶(上有最早文字雏形)学会纺织
2、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家)
3、大汶口文化出现贫富分化(根本原因生产力的发展)
4、干栏式房屋和半地穴式房屋的原因和启示⑴河姆渡氏族地处长江流域,地势低洼潮湿,,干栏式房屋有良好的通风和防潮性能半坡居民地处黄河流域,冬季干燥寒冷干燥,半地穴式房屋有保暖、避风的好处启示人类在改造自然的过程中,要遵循自然规律,因地制宜,科学合理
5、河姆渡居民比北京人和山顶洞人在生产生活上有哪些进步?⑴使用麿制石器,提高了社会生产力⑵饲养家畜,种植水稻,有稳定的食物来源⑶住干栏式房屋,过定居的生活观点1.长江和黄河都是中国的母亲河,共同孕育了辉煌灿烂的中华文明
2、人类在改造自然的过程中,要遵循自然规律,因地制宜,科学合理第3课华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分
2、黄帝人文初祖建宫室,制衣裳,挖井,发明舟车(嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱)
3、怎样看待文化传说?⑴神话传说不等于历史事实,但它又反映出许多真实的历史信息,这些保留着先民生活和社会情景的历史记忆,为我们提供了一份珍贵的历史资料,使得后人复原远古社会的某些历史情境成为可能(经过考古证明的是可靠的,但其中夸张、荒诞不经的则不可信)
4、尧舜禹有哪些品质值得我们学习生活俭朴、克己爱民、严于律己、以身作则
二、禅让制原始社会,民主推举部落联盟首领的办法(用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹)大禹三过家门而不入,治水有功观点1.中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合成的2.夏朝的建立是生产力发展的必然结果,是历史的进步第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都,盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王
二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?桀、纣残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;勤政爱民、任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国
三、夏商周的政治
1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生
3、西周的分封制(目的巩固统治)内容
①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯
②诸侯的义务服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战意义开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家观点得民心者得天下,是民心者失天下(或者成由俭,败由奢)第5课灿烂的青铜文明青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
1、青铜器的演变史原始社会已经有了青铜器→夏朝时种类增多→商朝是青铜器的灿烂时期→西周时青铜器的各类更加丰富
2、青铜器主要用途礼器,多用于祭祀
3、青铜器的高超工艺(著名的有司母戊鼎、四羊方尊)商周青铜铸造的特点规模大,品种多,工艺精美,分布广泛
4、商周时期独特青铜文化的代表三星堆文化→位于成都平原→代表大型青铜立人像、青铜神树、青铜面具
5、我国是世界上最早发明瓷器的国家商朝时已经会烧制原始青瓷
6、五谷商周时已经齐备,家禽种类商朝时已经齐备,西周时已经有一定数量的青铜农具(农业和畜牧业的发展夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备)观点1.青铜时代青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段它介于“石器时代”和“铁器时代”之间(了解,不用背诵)2.青铜文明即在青铜时代人们所创造的物质文化,便被称作“青铜文明”3.奴隶社会虽然残酷,但相对于原始社会来说也仍然是一种进步,灿烂的青铜文明充分说明了这一点,
4、灿烂的青铜文明是以奴隶的悲惨生活为代价的(奴隶地位牛马不如、十分悲惨)→殉葬第6课春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、著名霸主齐桓公(标志葵丘会盟),晋文公(标志城濮大战胜利),楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么(改革改革内政、发展生产、训练军队)齐桓公任用管仲为相进行改革,以“尊王攘夷”为口号,在晋楚争霸中取得胜利
二、战国七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(注意方位)著名战役桂陵之战、马陵之战、长平之战(长平之战,东方六国再也无力抵御秦军的进攻)本课相关成语退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵(注意是哪个战争中的)观点
1、诸侯争霸的原因⑴分封制遭到破坏,王室衰微⑵诸侯国势力强大,各自为政
2、春秋争霸的实质争霸战争,争夺对土地、人口和对其它诸侯国的控制权春秋无义战
3、争霸影响给社会带来种种灾难;但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家促进了国家统一,有利于民族融合第7课大变革的时代
一、经济上
1、铁农具和牛耕的推广(牛耕是农业发展史上的一次革命,铁器和牛耕的使用,使土地利用率和农作物的产量大大提高)
2、著名的都江堰秦国蜀郡太守李冰地点成都平原泯江中游性质防洪灌溉水利工程
③意义都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称
二、政治上——商鞅变法
①时间公元前356年
②人物商鞅在秦孝公的支持下开展变法
③目的确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位
④内容和影响内容影响奖励耕战奖励生产(生产粮食布帛多的人,可免除徭役)经济发展,国富总之,商鞅变法确立封建制度,使秦国成为战国后期最富强的国家,为秦国统一全国奠定基础奖励军功(根据军功大小授予爵位和田宅)军队战斗力增强,兵强承认土地私有允许自由买卖建立封建土地所有制建立县制:由国君直接派官吏治理加强中央集权观点1.生产力决定生产关系,生产关系又反作用于生产力2.改革是经济发展社会进步的主要推动力3.生产工具是生产力发展的最重要标志第
8、9课中华文化的勃兴
一、文字的演变时间商商周西周晚期战国文字甲骨文金文大篆竹书、帛书材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是一种比较成熟的文字)
二、天文、历法、医学和文学的成就天文古书记载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠历法相传夏朝就有历法(夏历),商朝的历法更为完备战国时期,测定出一年24个节气医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学屈原和他的代表作《离骚》长篇抒情诗,世界和平理事会定为世界文化名人音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”,湖北随州出土的编钟
三、春秋战国时期的诸子百家学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子《论语》政治思想——“仁”“爱人”,“为政以德”教育思想因材施教、谦虚好学、温故知新教育成就举办私学,广收门徒(扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断)战国孟子仁政治国、轻徭薄赋、按时令采伐可持续利用资源道家春秋老子《道德经》一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化从正反两个方面思考问题战国庄子顺其自然、无为而治墨家战国墨子”兼爱”、“非攻”反对侵略战争、支持正义战争法家韩非子主张改革,反对空谈仁义提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武《孙子兵法》“知彼知己,百战不殆”观点
1、运用三家观点解决问题儒说服教育;道顺其自然;法严格的规定和有效的惩罚
2、诸子百家中哪些思想主张对构建和谐社会有借鉴意义?墨家的“兼爱、非攻”,法家的“依法治国”,儒家的“崇礼尚德”,道家的“淡泊名利”
3、孔子的思想对我们有什么启示?(他的主要思想是“仁”和“礼”两部分)“仁”就是爱人,要广泛的理解和体贴他人“礼”就是要求人们能够约束自己,加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范启示自己不愿意做的事,不要强加于人,生活中不要随波逐流;要加强个人修养,使自己的言行举止符合行为规范
4、.社会存在决定社会意识,春秋战国时期经济的发展,社会的进步是“百家争鸣”产生的社会根源
5、.孟子的思想——民本思想;可持续发展思想老子——辩证的思想第10课秦王扫六合
1、秦统一六国的时间,都城,性质,修建长城的负责人,起止地点,秦的疆域四至,秦朝的历史地位?汉字的演变在秦朝有什么表现?
2、什么是君主专制中央集权制度?(57页第一段中央-地方)
3、秦巩固统一的措施?⑴建立了一套封建专制主义的中央集权制度,对后世产生了深远的影响⑵统一了货币、度量衡和文字,促进了各地区间的经济文化交流,维护了国家的统一⑶焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化,是古代文化的一大损失⑷北筑长城,抵匈奴,开发南疆,修灵渠
4、秦能够统一六国的原因?⑴经过变法,秦国成为七个诸侯国中最富强的封建国家,有统一的实力⑵统一是历史发展的大势所趋,人民渴望统一⑶秦王雄才伟略,策略得当,远交近攻
5、秦统一的历史意义(或秦朝在中国历史上起了什么作用?)⑴统一六国,结束了春秋战国以来诸侯割据的混乱局面,有利于生产的发展和社会的安定,符合广大人民的愿望⑵建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家,君主专制中央集权制度在我国沿袭了2000多年,产生了深远影响⑶推行了许多消除分裂因素的措施,(统一了度量衡、货币、文字;北筑长城,开发南疆)增强了各地区的经济文化联系,为我国长期的统一奠定了基础从此,统一成为我国历史发展的主流,国家的统一是大势所趋,人心所向
6、如何评价秦始皇?功同秦统一的历史意义过是一个暴君,焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化,滥用民力,刑罚残酷,导致秦短命而亡第11课伐无道,诛暴秦
1、秦的暴政表现在哪几个方面?
2、秦末农民起义的根本原因和直接原因?(根本秦的暴政直接因雨误期)
3、大泽乡起义的时间、人物?意义?
4、巨鹿之战的时间、特点、结果?秦灭亡的标志?西汉建立时间、人物、都城东汉建立时间、人物,都城
5、本节课涉及到的成语故事和典故★相关成语项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事鸿门宴观点;
1、民心向背是决定战争胜负的关键
2、楚汉战争已脱离了农民战争的本质,实质上统治阶级内部争夺最高统治权的战争第12课大一统的汉朝
1、文景之治的措施及表现?⑴吸取秦亡的教训,轻徭薄赋⑵奖励农桑,重视农业生产的发展⑶提倡节俭,以身作则⑷重视“以德化民”表现社会安定,百姓富裕起来,史称“文景之治”
2、年轻的汉武帝遇到了哪些问题?背景措施效果王国问题汉初分封的诸侯国还有相当的势力,严重威胁到中央集权“推恩令”,削弱封国势力(主父偃的建议)诸侯国再也无力与中央对抗,加强了中央集权思想不统一诸子百家思想活跃,批评指责中央政策,对中央集权很不利“罢黜百家,独尊儒术”;(董仲舒的建议)举办太学,以儒家的五经为主要教材儒家学说成为封建文化的正统思想大一统的措施及影响?⑴政治上颁布“推恩令”,削弱诸侯国的实力,加强了中央集权⑵经济上将地方上的铸币权和盐铁经营权收归中央,实行抑商政策,实现经济上的大一统⑶思想上罢黜百家,独尊儒术,使儒家学说成为封建正统思想⑷教育上推行儒学教育,在长安举办太学,以儒家五经为主要教材⑸军事上派卫青、霍去病大破匈奴,解除了匈奴对西汉的威胁⑹对外关系派张骞出使西域,开通了丝绸之路观点用发展的观点分析历史事件的因果关系秦的暴政社会萧条——休养生息——文景之治——国家强盛——大一统秦末农民战争第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、冒顿单于统一蒙古草原的时间、发展概况(三个方面)
2、汉与匈奴的关系关系时间原因典型事件影响和西汉初年限于国力,被迫和亲没有从根本上解除匈奴对西汉的威胁,但大的冲突得以暂时避免,为西汉争取了发展生产的时间战汉武帝时期⑴经过汉初休养生息,经济繁荣,国力强盛⑵汉武帝雄才大略,好战尚武公元前119年,漠北战役匈奴再也无力与西汉对抗,解除了匈奴对西汉的威胁和西汉末年(汉元帝时)呼韩邪单于主动请求和亲昭君出塞边境安定较长一段时间,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
3、如何看待汉朝与匈奴的关系?⑴汉朝与匈奴的关系有战有和⑵两者之间的战争是一场民族之间的纷争,匈奴对汉的进攻,目的是掠夺,故是非正义的,汉对匈奴用兵,符合人民渴望过安定生活的愿望,是正义之战无论正义与否,战争都给当时的社会生产和人民生活带来了损失和苦难⑶和平时期,汉匈人民友好相处,推动了汉匈两族经济文化发展和民族融合⑷尽管汉匈之间有战有和,但是民族友好是我们多民族国家历史发展的主流
4、汉武帝和秦始皇加强思想控制异同点同⑴目的相同,都是为了加强思想控制,巩固中央集权⑵本质相同,都是文化专制主义的表现.异过程和结果不同⑴秦始皇采用法家思想,对其他思想文化进行粗暴野蛮的破坏,结果未能巩固统治,反而加速了秦的灭亡⑵汉武帝独尊儒术,以儒学为正统,促进了大一统局面的形成和巩固
5、如何议价汉武帝他是西汉历史上一个大有作为的皇帝功将大一统的措施答上→他在位时期,是西汉历史上最强盛的时期,使秦以来的大一统书面得到进一步发展过他在位期间,连年战争,大兴土木,滥用酷吏,耗尽了文景以来的积蓄,好在他晚年能悬崖勒马司马迁说他“有亡秦之失,而免亡秦之祸”
6、81页思考题答案从和亲到反击,这种政策的变化,自然和汉武帝雄才大略有关,但归根结底取决于西汉国力的强盛,因为国力的强盛与否,是决定战争胜负的物质基础
7、78页思考题答案匈奴族的主要贡献
①开发了祖国的北疆
②第一次统一蒙古草原,为全国性的统一创造了条件
③他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库汉匈人民密切的政治、经济、文化联系,共同缔造着祖国的历史观点1.我国自古就是一个多民族的国家,祖国的历史是由各民族共同缔造的,民族间友好交往是我们多民族国家发展的主流第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域公元前138年(目的联络大月氏,夹击匈奴)意义了解了西域及风土人情,以及他们想和汉朝往来的愿望,为汉和西域的友好交往奠定了基础
3、张骞第二次出使西域公元前119年,目的与西域各国进行友好交往意义加强了汉与西域的友好关系,促进了双方的经济文化交流
4、西域都护的设立公元前60年(标志着今新疆地区开始隶属中央,成为中国不可分割的一部分)
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名))中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地
2、海上丝绸之路(从广州出发
3、丝绸之路的古今意义
①促成了汉朝的强盛,促进了东西之间的经济文化交流
②今天仍然是东西交往的重要通道第16课昌盛的秦汉文化
(一)
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1.纸的发明(时间西汉早期)
2.蔡伦改进造纸术(蔡侯纸)
3.造纸术的传播世界各国造纸术大多是从我国直接或间接传去的
4、意义
①有利于文化的保存和传播
②世界各国造纸术大多是从我国直接或间接传去的,是我国人民对世界文化的巨大贡献
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》(总结了春秋战国到东汉时期的数学成就)
2、张衡发明的地动仪(世界公认的最早的地震仪器)
三、名医辈出
1、华佗(神医)麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”
2、张仲景(医圣)《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则★ 我国秦汉时期领先世界的科技成就发明和改进造纸术;张衡发明地动仪;华佗制成“麻沸散”;《九章算术》里的某些成就(到三国两晋南北朝时,还有祖冲之把圆周率算到小数点后七位)第17课昌盛的秦汉文化
(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度
②西汉末年传入我国中原地区
③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺
④教义人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教
②创始人张陵
③东汉时在民间兴起
④教义主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙
二、司马迁和《史记》鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱,无韵之《离骚》”史学成就
①是我国第一部纪传体通史
②成为后世纪传体史书的典范文学成就文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作
三、轰动世界的秦兵马俑泥土烧制,秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表被誉为世界第八大奇迹观点1、统治者大力提倡佛教和道教的原因、1佛教主张灭欲修行,道教主张清静无为,不争权夺利,都麻痹人的思想,消磨斗志,有利于巩固统治2、南北朝时期佛教盛行原因
①统治者大力提倡
②战乱频繁,百姓生活困苦,佛教给人以心灵的安慰第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立
一、官渡之战形势东汉末年,军阀割据,生产遭到严重破坏时间公元200年作战双方袁绍VS曹操结果曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础
二、赤壁之战形势曹操基本上统一了北方,想要统一全国;南方刘备、孙权势力有所发展时间:公元208年作战双方曹操VS孙刘联军结果孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础
三、三国鼎立的形成国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕汉221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权
四、三国经济的发展魏国修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;蜀国丝织业兴旺,蜀锦行销三国;吴国造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾),加强了内地和台湾地区的联系
五、三国鼎立的积极意义实现了局部统一,促进了经济的恢复和发展为西晋实现全国统一奠定了基础注意
1、官渡之战曹操胜利原因1袁绍兵力占优势,但骄傲轻敌
②曹操兵力劣势,但善于用人,采纳了许攸的建议
3、赤壁之战曹操失败的原因根本原因统一的时机尚未成熟曹军的失败是必然性和偶然性相互作用的结果,必然性占主导地位必然性
①曹操自持兵力雄厚,骄傲轻敌
②曹军不习水战,水士不服偶然性诸葛亮懂气象知识,选择了利东方的夜晚攻曹营4、最喜爱的三国人物
1、诸葛亮足智多谋、料事如神,有着胸怀坦荡的大智慧鞠躬尽瘁,死而后已的为国为民道德力量的代表
2、曹操生机勃发,勇于进取的政治家风度;不拘一格、唯才是举的博大胸襟;勇往直前,开拓创新的精神第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一(三国灭亡顺序蜀、魏、吴)
①魏灭蜀;
②265年,西晋代魏;(开国皇帝司马炎;都城洛阳)
③280,西晋灭吴,实现了统一
2、内迁的各族(东汉末年开始;五胡匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)
3、西晋的灭亡原因
①统治集团腐朽,奢侈腐化
②八王之乱,耗竭了西晋的国力
③五族内迁,民族矛盾的激化,被少数民族上层利用公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋
二、淝水之战
1、形势
①南方司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”
②北方氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域
2、时间公元383年作战双方前秦VS东晋结果东晋以少胜多,大败前秦
3、影响
①前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,
②东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件
4、淝水之战苻坚失败原因
①苻坚骄傲轻敌,刚愎自用
②前秦军心涣散,士气低落
③东晋战略战术运用得当
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因
①江南地区雨量充沛,土地肥沃,自然条件优越
②北民南迁,带来了劳动力和先进的生产技术(主要原因)
③江南战争较少,社会比较安定
④南北方人民的辛勤努力
2、表现兴修水利、广种水稻,牛耕施肥,推广小麦
3、影响为经济重心逐渐南移奠定了基础观点
1、人口流动和经济发展的关系?
①人口流动和地区交流有利于劳动力、生产技术、工具的交流,相互取长补短,促进经济的发展
②如果管理不善,也会带来负面影响,如城市人口急剧增加容易造成环境污染、社会治安状况下降,如何提高改善和保障进城农民工的待遇、生活,以及其子女的受教育问题等
2、江南开发给我们发展经济带来什么启示?
①注意保护自然环境,走可持续发展的道路2注意发展科技,科学技术是第一生产力3保持社会秩序的稳定,为经济发展创造良好的社会环境第20课北方民族大融合
一、北方的统一439年,在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域
二、民族大融合
1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势(孝文帝改革能够成功的原因之一)
2、北魏孝文帝改革⑴改革目的
①根本目的是加强对中原的统治
②直接目的学习汉族先进文化⑵改革内容㈠迁都洛阳㈡汉化政策汉化政策
①说汉语;
②穿汉服;
③改汉姓
④结汉亲与汉族联姻
⑤采汉制采用汉族的官制、律令;
⑥学汉礼学习汉族的礼法尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气⑶影响
①加速了北方少数民族封建化的过程
②促进了民族融合4汉文化得到了更大发展观点1、民族融合的方式有哪几种?、
①民族迁徙
②民族通婚
③少数民族统治者民革
④民族友好交往
⑤联合斗争
⑥民族间征战第
21、22课承上启下的魏晋南北朝文化类别朝代代表人物著作贡献数学南朝祖冲之《缀术》世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字,领先世界一千年农学北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的第一部完整的农业科学著作地理北魏郦道元《水经注》一部综合性的地理学专著书画东晋王羲之《兰亭序》写出的字,或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,王羲之被后人称为是“书圣”绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》绘画题材广泛,笔下的人物,线条优美,活泼传神,富有个性(眼睛是心灵的窗户)石窟艺术北朝山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟材料《齐民要术》载:古人云:“耕锄不以水旱息功,必获丰年之收”该句的意思是经营农业,不因为雨水的多少而停止做事,一定会获得丰年一样的收获,是强调人们不要仅仅被动地去顺应天时,更要重视人力的作用它要求人们在掌握天时和农作物生产规律的同时,能动地创造农作物的最佳生长环境,并采取各种适合天时或旱或水的促进农作物生长的经营管理措施,以求取更好的收成即把天时、地利与人力有机结合起来,充分发挥人的主观能动性,通过自己的辛勤劳动,搞好经营管理观点1、魏晋南北朝时期科学文化发展的主要原因1南北朝时期北方民族的大融合
②南方经济的大发展2、有人认为“三国两晋南北朝时期,封建的大一统局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,是历史的停滞、倒退”,你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由三国两晋南北朝时期,分裂的确是这一时期的一大特点,但在分裂的同时,局部地区的统一仍然存在,人们的生活相对安定(2分),各民族人民接触频繁,民族融合的进程加快(2分),江南地区的经济也得到开发(2分),这一时期的科学技术和文化艺术有了长足的发展(2分)所以说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的,这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂,在分裂中孕育着统一的时期,我国封建社会继续发展的时期(2分)附中国历史朝代顺序夏商周——秦汉——三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主)夏商西周春秋战国秦西汉东汉魏西晋十六国北魏东魏北齐隋西魏北周蜀东晋宋齐梁陈吴周朝汉朝东周北朝南朝。