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文本内容:
七年级下册期中考试语文试卷总分100分,时量120分钟
一、语文基础知识及运用(20分)
1、下列各组词中加点的字注音没有错误的一组是()(2分)A.气冲斗牛(dǒu)重荷(hé)云鬓(bìn)胡骑(jì)B.鸡毛掸子(dǎn)骊歌(lì)嫉妒(jí)金柝(tuò)C.锲而不舍(qì)泯然(mǐng)体魄(pò)收敛(liǎn)D.鲜为人知(xiǎn)嗥鸣(háo)炽热chì惩罚(chéng)
2、填写下列词语,并解释所填字词的意思(4分,每格0、5分) ⑴ 人迹( )至_______ ⑵ 马革( )尸_______ ⑶ ( )而不舍______ ⑷ 义愤填( )_______
3、下列作家作品搭配不正确的一项是()2分A《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家B《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家C《最后的一课》——都得——德国短篇小说家D《福楼拜家中的星期天》——屠格涅夫——俄国作家
4、默写(4分)A.__________________________相信吧,快乐的日子将会来临B.寒光照铁衣C.《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的语句是___________________________,___________________________
5、根据示例,仿写两个句子(4分) 示例宽容是一种润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦 仿写宽容是_______________________________________________; 宽容是_______________________________________________
6、综合性学习(4分) 七年级举行“爱我黄河”专题语文实践活动 该班还针对黄河的污染日益严重,生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况,举行一场模拟记者招待会,假如你是小记者,该如何提问?假如你是黄河流域某市环保局局长,你将如何回答?(4分,各2分) 小记者的提问_______________________________________ 环保局长的回答_______________________________________
2、阅读(40分)
(一)课内文言文阅读(13分)金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶
7.下列加点的词用法相同的一项是()2分A忽啼求之仲永之通悟B于舅家见之贤于材人远矣C并自为其名其恕乎!已所不欲D泯然众人矣今夫不受之天,固众人
8.下列句子中停顿有误的一项是()2分A借旁近/与之,即/书诗四句,并自为其名B其诗/以养父母、收族为意C父/利其然也D传一/乡秀才观之
9.翻译下列句子4分A.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者B.其受之天也,贤于材人远矣
10.方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”,主要原因是什么?2分
11.作为学生,本文给了你什么启示?3分
(二)课内现代文阅读理解(12分)
(1)“人家是说了再做,我是做了再说”
(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”
(3)作为学者和诗人的 闻一多 先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏仰之……,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头” 闻 先生也总是头发零乱,他是无暇及此的饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”
(4)不动不响,无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排……几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果
(5)他并没有“说”,但他“做”了作出了卓越的成绩
(6)“做”了,他自己也没有“说”他由唐诗转到楚辞十年艰辛,一部“校补”赫然而出别人在赞美,在惊叹,而 闻一多 先生个人呢,也没有“说”他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,—作为学者的方面
12.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义4分
13、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?在原文中画出来(2分)
14、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?(3分)
15、 “人家是说了再做,我是做了再说”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”这些话表现了闻一多先生怎样的品质?3分
(三)课外阅读理解(15分)没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案
⑤名单很快到了老人手里老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子家人面面相相觑这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言赠给品学兼优的学生xxx落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱
⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书
⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事
⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助
⑨老人说“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱”⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情
16、选文第
④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助? (2分)
17、理解下面词语在语境中的含义(4分)
(1)大家断定书中自有“黄金屋” 问文中的“黄金屋”指的是什么?
(2)寄出去的书原来是块“试金石”……问文中的“试金石”有什么含义?
18、选文第
⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动 (3分)
19、联系选文主旨,理解第
⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义(3分)
20、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识(3分)
三、作文(第
21、22题任选一题,40分)
21、题目那次我_____________了(哭、笑、乐、怒)
22、一个_____________的同学(诚实守信、遵守纪律、勤奋学习、助人为乐) 要求⑴ 从括号中选用一个词语,把题目补充完整,然后写在作文本上; ⑵ 有真情实感; ⑶ 运用语言、动作、外貌、心理等描写人物的方法; ⑷ 字数在500左右⑸ 字迹端正,卷面整洁。