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文本内容:
一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》导学案苏教版
1、语文程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养
2、语文教育的基本目标是培养学生运用语文的实践能力,提高学生的人文素养语文教育的过程是学生听、说、读、写不断实践的过程,是在语文实践中受到熏陶感染的过程
3、语文程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
1、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文 、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活
3、……有的……”的句式训练,训练学生思维的形象性和语言表达的规范性
四、教学重点、难点 重点通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳,蝈蝈的懒惰难点 懂得只有像蚂蚁一样勤劳,才会有幸福生活这两只小昆虫凑在了一块儿到底会发生什么事?
1、2小节
1、(出示炎热夏天的图片并配以知了的叫声),瞧,太阳火辣辣的照着大地,知了在大树上拼命的叫着,这是什么季节呀?(板书夏天)在夏天你有什么感觉? 指导朗读夏天真热
2、这么炎热的天气里,蚂蚁们在干什么呀?指名交流,
(1)蚂蚁是怎么搬粮食的,你能向大家介绍一下吗?请大家在自由读第一节,用笔画出相关的句子,相机点红“背、拉”
(2)学生理解背拉 是呀,背就是把粮食驮在背上,蚂蚁们我们一起来背一背 那么哪些蚂蚁在“拉”呢?拉就是用手拽粮食,同桌位一起拉拉看,动作表演帮助理解词语
(3)小朋友说的真好,现在如果你是小蚂蚁,你会用什么方法搬粮食呢?生反馈,师适当引导我们班的小蚂蚁搬粮食的方法可真多啊!生可以适当加动作表演
3、小结是呀!在这么热的夏天里,蚂蚁们还在搬着粮食,多辛苦呀,难怪个个——满头大汗(相机出示)理解“满头大汗”
4、蚂蚁在烈日下搬粮食,而那几只蝈蝈3小节
1、那么蚂蚁真的是傻瓜吗?我们接着往下看(播风声)你听到了什么?有什么感觉?(板书冬天)出示冬天到了,西北风呼呼的刮起来指导读(有点冷,但还没有冷到寒风刺骨的程度,谁能读得更冷一些) 寒冷的冬天来了,让我们再去看看蚂蚁和蝈蝈吧
2、(出示蚂蚁过冬图)瞧,蚂蚁们在干什么呀?交流 你能把这个话连起来说一说吗? 他们有的 ,有的 ,个个 (板书快快乐乐) 指导读蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了读出他们的幸福快乐
3、(出示蝈蝈过冬图)看,蝈蝈们过得怎么样?指名读句子(板书又冷又饿) 想象一下,此时他们会想些什么、说些什么?
4、现在请女生当蚂蚁,来读一读蚂蚁的句子,男生当蝈蝈,来读一读蝈蝈的句子夏天,蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉,根本不去想冬天到了怎么办,结果到了冬天,又冷又饿,再也神气不起来了,这就是“人无远虑,必有近忧”而蚂蚁就不是这样,还在夏天天气很热的时候,就已经准备好过冬的粮食由于事先有了准备,所以到了冬天,就不会挨饿受冻这就是“有备无患,防患未然”20.蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 满头大汗 自由自在 冬天 快快乐乐 又冷又饿。