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文本内容:
一年级下册《识字7》第一时教案人教版 一年级下册《识字7》第一时教案 美的导入
一、自由读文,发现对子的一般特点 师请小朋友仔细读文,一边读一边想,这篇文有什么特点? 学生读了几遍后,反馈 师“小朋友真会读书,发现了很多,你能把书上的反义词都找出来吗?” 美的发现 学生边读边划,反馈,教师板书 是 非 长 短 虚心 骄傲 热情 冷淡 诚实 虚伪 赞(美) 嫌(弃) 小结象这一样的句子,我们叫它对子也叫对联 美的升华
二、启发思维,改编对子
1、读对子 诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌
2、你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗? 先小组讨论,后反馈,对子如下 诚对虚 实对伪 千对万 家对户 赞对嫌 诚实对虚伪 赢得对招来 千家对万户 赢得千家赞对招来万户嫌 《小白兔和小灰兔》 教学目标 1、认识翻、浇等8个生字会拉、把等6个字 2、正确、流利、有感情地朗读文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获 3、愿意做一个爱劳动的好孩子 教学重点 认识生字和朗读文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思 教学时间 2时 教学方法 自主、合作、讨论式教学 教学准备 教学过程 第一教时
一、美的导入 、放动画,教师讲述文主要内容
2、过渡这个童话故事就是我们今天要学的文《小白兔和小灰兔》(板书题)
二、美的发现 、教师范读
2、学生自读(要求学生划出生字,多读几遍)
三、美的升华
(一)
1、同桌互相检查认生字的情况和朗读文是否通顺情况
2、指名试读文大家进行评议
(二)认记生字
1、出示生字卡片,指名认度生字,随时纠正读音
2、小老师领读生字
3、重点指导易读错的生字 “翻”是前鼻音,“施”是翘舌音“浇、挑”是三拼音
4、开火车认读生字 、找朋友,给生字组词
6、“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练
7、小组合作学习学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)说说用什么方法记住这些字?
8、小组汇报交流,师生共同评价、订正
(三)、写字指导 、读“我会写”里的字说说这几个字在字形上有什么特点 (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)
2、练习给这几个字组词
3、教师范写,学生描红练写 。