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七年级下册语文第一单元基础知识复习测试答案
一、给下列加点词注音,并注意其字形
1、确凿(záo)
2、菜畦(qí)
3、攒(cuán)成
4、拗(ǎo)
5、桑葚(shèn)
6、蟋蟀(xī )(shuài )
7、臃(yōng)肿
8、脑髓(suǐ)
9、书塾(shú)
10、博(bó)学
11、蝉蜕(chán tuì)
12、缠络(luò)
13、竹筛(shāi)
14、觅(mì)食
15、渊(yuān)博
16、人声鼎(dǐng)沸
17、人迹罕(hǎn)至
18、锡箔(xībó)
19、肿(zhǒng)胀
20、叮嘱(zhǔ)
21、骊(lí)歌
22、廊檐(yán)
23、徘徊(páihuái)
24、抽屉(chōutì)
25、花圃(pǔ)
26、玉簪(zān)花
27、丑陋(lòu)
28、讪(shàn)笑
29、嫉(jí)妒
30、来势汹汹(xiōngxiōng)
31、沼(zhǎo)泽
32、铰(jiǎo)链
33、迸(bèng)出
34、绅(shēn)士
35、冰雹(báo)
36、木屐(jī)
37、飕飕(sōu)
38、瞬(shùn)息
39、伫(zhù)立
40、荒草萋萋(qī)
41、环谒(yè)
42、泯(mǐn)然
43、皂荚(jiá)
44、长吟(yín)
45、斑蝥(máo)
43、珊瑚(shān)(hú)
44、油蛉(yóuíng)
45、收敛(shōuliǎn)
46、秕(bǐ )谷
45、宿(sù)儒
46、倜傥(tìtǎng)
47、盔(kuī)甲
48、掸(dǎn)子
二、解释词语
1、确凿确实
2、高枕而卧垫高枕头无忧无虑地睡觉也形容平安无事,无可忧虑
3、倜傥洒脱;不拘束
4、人迹罕至少有人来
5、人声鼎沸形容人声喧闹
6、鉴赏对文物、艺术品等的鉴定和欣赏
7、宿儒书念得很多的老学者
8、骊歌告别的歌
9、叮嘱再三嘱咐
10、徘徊在一个地方来回走动
11、讪笑笑;讥讽
12、嫉妒对品德、才能比自己强的人心怀怨恨
13、来势汹汹形容人的动作或表情到来的气势很猛烈
14、荒草萋萋形容杂草丛生的样子
三、文学常识
1、安徒生是丹麦(填国名)著名的童话作家,我们已学过他的童话有《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》
2、《假如生活欺骗了你》的作者是普希金,俄国(填国名)诗人著作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等,他的创作对该国的文学和语言的发展影响很大,史称“俄国文学之父”,高尔基称他是“俄国诗歌的太阳”《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特,他曾走过许多地方,被认为是““新英格兰的农民诗人”,又因他处于传统和现代派诗歌交替时期,常被称为“交替性的诗人”
3、《伤仲永》的作者是宋时的王安石,他字介甫,号半山,世称临川先生,是杰出的政治家家,文学家,是“唐宋八大家”之一写出其他七个人的名字韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩
4、《从百草园到三味书屋》是描写童年的回忆性散文(文体)选自《朝花夕拾》作者是鲁迅,原名周树人浙江绍兴人我国现代著名的文学家、思想家、革命家著有短篇小说集《彷徨》和《呐喊》,散文诗集《野草》我们学过《风筝》课文出自该散文诗集
5、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是林海音,台湾作家这篇课文的题目有两层意思一是爸爸喜欢的夹竹桃凋谢;二是生性爱花的爸爸的辞世
四、文言积累
(一)解释文中的文言词汇金溪民(百姓)方仲永,世隶(属于)耕仲永生五年,未尝(不曾)识书具(书写工具),忽啼求之父异(对……感到诧异)焉,借旁近(附近,这里指邻居)与(给)之(代词,代仲永),即书(书写,写)诗四句,并自为其名其诗以养(奉养,赡shàn养)父母、收(聚、团结)族为意,传一(全)乡秀才观(观看)之自是指物作诗立就(立刻完成),其文理(文采和道理)皆有可观(欣赏)者邑人奇(对……感到惊奇(奇怪)之,稍稍(渐渐)宾客(以宾客之礼相待)其父,或(有的人)以(用)钱币乞(求取)之父利(认为……有利可图)其然(这样)也,日(每天)扳(通“攀”,牵,引)仲永环谒(四处拜访)于邑人,不使学 余闻之(代词,代这件事)也久明道中,从(跟随)先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称(相当,相称)前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然(消失的样子)众人(平常人,普通人)矣” 王子曰仲永之通悟(通达聪慧),受之天也其受之天也,贤(胜过,超过)于材人远矣卒(最终,最后)之为众人,则其受于人(指后天所受的教育)者不至(达到)也彼其(他)受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固(本来)众人,又不受之人,得为众人而已(停止)耶?
(二)重点翻译句子
1、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方
2、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地有人请他父亲去做客,有的人花钱求取仲永的诗
3、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习
4、卒之为众人,则其受于人者不至也但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求
5、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?学习重点
(1)最后一段的议论讲了什么道理 答:说明了人的天资与后天学习的关系强调后天学习对成才的重要性.
(2)方仲永由天资过人变得泯然众人原因是什么 答:从方仲永个人情况来看原因是父利其然也日扳仲永环谒于邑人贪图小利目光短浅而不使学.从道理上来说原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永卒之为众人是因为其受于人者不至既没有受到后天正常的教育.
(3)你对题目是怎样理解的 答:伤是哀伤感伤之意.仲永即方仲永本文的一个神童.文章以伤仲永为题写的是可伤之事说的是可伤之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终泯然众人的惋惜之情.本文借事说理以方仲永为实例说明一个人有天分是很幸运的但是唯有后天的教育与学习才能让人精益求精更上一层楼才能够真正成才.如果不接受后天的教育,最终也会成为平常人
(4)你怎样理解文中的泯然众人矣 答:泯然众人矣一句点明结局痛惜之意溢于言表发人深省.再过七年以后是方仲永的第三个阶段才能衰竭成为了普通人.
(5)作者主要表达的意思是什么 答:本文通过叙述方仲永因为父亲不使学而从神童到成为普通人的变化过程说明天资固然重要但没有好的后天的教育再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要。