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一年级数学《比较大小》评课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 听了李老师的《比较大小》一课,感觉这节课的亮点有以下几个方面 、关注学生已有的知识经验,回顾旧知,引入新知注重新旧知识的联系先让学生从0数到100,两个两个地数到
100.,让学生体会到越往后数,数字越大
2、鼓励学生用多种方法比较大小如比较45和39的大小,学生就用了以下几种方法
(1)看表格,越排在后面的数越大
(2)利用计数器,直观地看
(3)利用数的组成来看原本呆板的数字符号,在老师的精心设计下变得鲜活起来,让学生轻松自如地参与到教学中,让学生主动地去学数学,使学生的分析,观察能力都得到提高
3、营造宽松愉快的学习气氛尊重学生的个性体验和不同见解,鼓励学生发表不同意见对于用不同方法来比较大小的学生予以语言的鼓励,并注重培养学生的思维,表达能力,多让学生说说,“你是怎么想的?”注重学生思考的过程
4、注重从细节处培养学生良好的学习习惯,如,在“把卡片正确地放在小圆圈里”这一题中,李老师让学生找到一个数,就做一个记号,这对于低年级学生来说,是相当重要的,有利于培养学生认真细致的学习习惯 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。