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文本内容:
一年级数学上册《11~20各数的写法》优秀教案 教学目标
1、知识与技能使同学初步认识“十位”和“个位”;认识计数器,并能正确地书写11~20各数
2、数学考虑在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力
3、解决问题能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力
4、情感与态度通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力 教学重点写数 教学难点正确理解“十位”、“个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义 教学过程
一、准备练习 1.拍手数数 从1数到20,从20数到1 2.数一数下面的小棒有多少根?
(1)一根一根数下去
(2)先把10根圈起来,再看有几根 3.下面每堆小棒有几个十?几个一? 4.导入 同学们,我们已学会数11~20各数,并知道1个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数 板书课题11~20各数的写法 (设计意图对11—20各数的数数、组成和顺序进行复习,一方面巩固前一课时的知识内容,同时也为11—20各数的写法作必要的铺垫) 教学目标
1、知识与技能使同学初步认识“十位”和“个位”;认识计数器,并能正确地书写11~20各数
2、数学考虑在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力
3、解决问题能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力
4、情感与态度通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力 教学重点写数 教学难点正确理解“十位”、“个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义 教学过程
一、准备练习 1.拍手数数 从1数到20,从20数到1 2.数一数下面的小棒有多少根?
(1)一根一根数下去
(2)先把10根圈起来,再看有几根 3.下面每堆小棒有几个十?几个一? 4.导入 同学们,我们已学会数11~20各数,并知道1个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数 板书课题11~20各数的写法 (设计意图对11—20各数的数数、组成和顺序进行复习,一方面巩固前一课时的知识内容,同时也为11—20各数的写法作必要的铺垫) 教学目标
1、知识与技能使同学初步认识“十位”和“个位”;认识计数器,并能正确地书写11~20各数
2、数学考虑在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力
3、解决问题能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力
4、情感与态度通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力 教学重点写数 教学难点正确理解“十位”、“个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义 教学过程
一、准备练习 1.拍手数数 从1数到20,从20数到1 2.数一数下面的小棒有多少根?
(1)一根一根数下去
(2)先把10根圈起来,再看有几根 3.下面每堆小棒有几个十?几个一? 4.导入 同学们,我们已学会数11~20各数,并知道1个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数 板书课题11~20各数的写法 (设计意图对11—20各数的数数、组成和顺序进行复习,一方面巩固前一课时的知识内容,同时也为11—20各数的写法作必要的铺垫) 。