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文本内容:
一年级数学上册《搭积木》教案 教学目标 、进一步体会加减法的实际意义
2、理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法,并能进行正确的计算
3、能运用所学的知识解决相应的实际问题
4、学会与同伴合作交流,在玩中学,激发学生热爱数学的情感 重点难点 、理解加减法的含义,学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法
2、体验加减法之间的联系,并会正确计算加减法 教学准备 、圆珠、计数器 教学过程
一、复习旧知 今天我们的好朋友淘气和笑笑来到了我们的堂,要和我们一起做游戏,你们愿意吗?但是淘气和笑笑说了,只喜欢和聪明好学的小朋友玩,有信心吗? 、口算 6+4=+3=9-9=8+2= 8-4=+=2+7=3+7=
2、填空
(1)1个
十、4个一合起来是()
(2)18里面有()个十,()个一
二、创设情境,探究新知 淘气和笑笑决定和大家一起玩“搭积木”我们来看看笑笑搭的积木大家来看,笑笑搭了多少块?你是如何知道的?(又加上2块)那你能用“先……又……”完整地说一说笑笑搭积木的过程吗?(先搭了13块,又加上2块)这就是我们找到的数学信息,你看根据这些数学信息你能提出一个数学问题吗?(一共有几块积木?) 、学生回答
2、动手操作验证(用你的学具珠子代替积木学着笑笑摆一摆,先摆13个,左边摆10个,右边摆3个,又在3个上面加2个,一共是1个)
3、用算式来表示13+2=1或2+13=1 同学们和笑笑玩得很开心,但是淘气可急坏了,也想来参加我们的游戏,那么下面我们就来看看淘气是怎么摆的吧(出示大屏幕) 、说一说淘气的摆法(左边10块,右边8块)
2、出示拿走2块,用“先……又……”完整地说说数学信息并提出数学问题
3、动手操作摆
4、列式计算18-2=16 看着大家和淘气、笑笑玩得真开心,那么不学他们,我们自己可以摆出来算式吗?下面根据老师给出的算式摆一摆、算一算(大屏幕出示算式) 、引导学生完成第一个算式14+=19先摆14个,左10右4,再在4个上面加个,得出19
2、自己独立完成第二个算式17-6=11 小结观察我们上面摆的算式,你发现计算前后,十位和个位都有什么变化?和你的同桌说一说 十位不变,个位上的数相加、减
三、巩固练习,加深理解 同学们今天的表现太棒了!于是淘气和笑笑决定再带大家去游乐场里玩玩碰碰车(出示大屏幕)别看是玩,里面可是有数学知识啊你看到了那些?(数字) 、小组讨论 相碰的加法这些碰碰车哪两辆碰在一起,就可以把他们车上的数字相加,那么,你想让哪两辆车相碰呢?和你的同桌说一说 相碰的减法那两辆车相碰,就用他们车上的数字列出一个减法算式
2、集体交流算法
四、堂小结 通过今天的学习你有什么收获?(学会了十几加几时,十位不变的情况下,只需要把个位上的数相加或相减就可以了)
五、堂作业 出示大屏幕(教材78页练一练的第二题),写在堂本上
六、板书设计 搭积木 3+2=118-2=16 103108 6 。