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标点符号的规范使用2009-11-1521:25《中华人民共和国国家标准》(GB|T15834—1995)中有《标点符号用法》,其中对标点符号的使用作了明确的规定标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气点号又分为句末点号和句内点号──句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气;句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用常用的标号有9种,即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号下面就让我们一起来看看各种标点符号的正确使用方法
一、标点符号的形式、作用以及书写位置句号的形式为“”,句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用陈述句末尾的停顿,用句号语气舒缓的祈使句末尾,也用句号例如请您稍等一下问号的形式为“”疑问句末尾的停顿,用问号反问句的末尾,也用问号例如难道你还不了解我吗叹号的形式为“!”感叹句末尾的停顿,用叹号语气强烈的祈使句末尾,也用叹号例如你给我出去!语气强烈的反问句末尾,也用叹号例如我哪里比得上他呀!逗号的形式为“,”句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号例如应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力句子内部状语后边如需停顿,用逗号例如对于这个城市,他并不陌生复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号例如据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处顿号的形式为“、”句子内部并列词语之间的停顿,用顿号分号的形式为“;”复句内部并列分句之间的停顿,用分号例如语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事非并列关系如转折关系、因果关系等的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号例如我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外分行列举的各项之间,也可以用分号例如中华人民共和国的行政区域划分如下
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇冒号的形式为“”用在称呼语后边,表示提起下文例如同志们,朋友们现在开会了......用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文例如他十分惊讶地说“啊,原来是你!”总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文例如张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员我们都有光明的前途引号的形式为双引号““””和单引号“‘”行文中直接引用的话,用引号标示例如“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了需要着重论述的对象,用引号标示例如古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理具有特殊含义的词语,也用引号标示例如这样的“聪明人”还是少一点好引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号例如他站起来问“老师,‘有条不紊的‘紊是什么意思”括号常用的形式是圆括号“”此外还有方括号“[]”、六角号“〔〕”和方头括号“【】”行文中注释性的文字,用括号标明注释句子里某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后例如中国猿人全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献破折号的形式为“——”行文中解释说明的语句,用破折号标明例如为了全国人民──当然也包括自己在内──的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作话题突然转变,用破折号标明例如“今天好热啊!──你什么时候去上海”张强对刚刚进门的小王说声音延长,象声词后用破折号例如“呜──”火车开动了事项列举分承,各项之前用破折号例如根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科──环境声学;──环境光学;──环境热学;──环境电磁学;──环境空气动力学省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示引文的省略,用省略号标明例如她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”列举的省略,用省略号标明例如在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!说话断断续续,可以用省略号标示例如“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务”着重号的形式为“.”要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明例如事业是出来的,不是出来的连接号的形式为“—”,占一个字的位置连接号还有另外三种形式,即长横“——”占两个字的位置、半字线“-”占半个字的位置和浪纹“~”占一个字的位置两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号例如我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止例如“北京─广州”直达快车几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号例如人类的发展可以分为古猿─猿人─古人─新人这四个阶段书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号例如《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开连接号和间隔号一般占一个字的位置这四种符号上下居中着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行
二、标点符号使用时需要注意的情形
(一)使用顿号应注意的问题两个词语并列也可用“和”“并”之类的连接词,三个词语或三个以上的词语并列时,连接词用在最后两个词语之间例如桃树、杏树和梨树,都开满了花当两个动词共带一个宾语时,一般上用连接词“并“例如我们要继承并发扬优秀的文化传统但当两个动词不带宾语时,两个动词之间一般上用逗号例如优秀的文化传统我们要继承,发扬并列词语之间不用顿号表示约数,像“十二三岁”“三四个”之类;用顿号则表示确数,像“第
三、四单元”“初
一、二年级”有的并列词语之间顿号可以省去,用了反而是累赘,例如在“工农业生产”与“一二三四一大串”中,“工”“农”之间,“一二三四”之间,不宜用顿号并列词语分别带了语气词,则不用顿号,用逗号,如“北大呀,南大呀,都是全国重点大学”;出于语气考虑,在该用顿号的地方也可用逗号,如“花,草,树,水,尽收眼底”与“想起了马克思,恩格斯,列宁”,前一句用缓慢的语气表达观察的过程,后一句表示郑重的语气当并列词语处于不同层次时,在不同层次之间应用逗号例如猪、羊,小麦、大豆,长势良好如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语要用顿号例如原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平并列作谓语、作状语,并列词语之间不用顿号,而用逗号例如你要不断进步,识字,生产并列词组太长时应采用了逗号而非顿号例如在“这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源”中,“大量的科技信息”,“较强的工业基础”,“巨大的生活资料”等并列项因词组太长,用逗号,而“动植物”、“矿产”、“海产”、“旅游”等并列项较短则用顿号
(二)省略号省略号不能与“等”同时使用省略号后面一般不用句号表示列举未完用省略号的,一般上列举的内容要三项或三项以上,否则用“等”来表示列举未完,例如李白等是唐代著名的大诗人
(三)引号与点号引号与点号搭配使用时,如果所引的内容是一个独立的句子,意思完整的,句号在引号的里边如果所引的句子不是一个独立的句子,句号在引号的外边例如有的同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长有臭”又如,杜甫《夔州歌》云“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关”引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分,不管它是不是完整,后引号前都不能加点号(问号、叹号除外)至于后引号后用什么点号,要根据句子的结构来定例如唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句,反映当时严酷的社会现实
(四)逗号和分号逗号与分号虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分应先用停顿短的逗号再用停顿长的分号,不能乱了秩序只有在分行列举的各项之间才能直接用分号例如在“打好这一仗的关键是一要发动群众,二要找准目标,三要速战速决”中,要先用逗号,而不能直接使用分号
(五)冒号和逗号凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号冒号在这里的作用是提示下文用了冒号,前面的话便没有着落了例如“大桥就要通车了”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺”
(六)年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示,如“二OO五年十月”,则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”,而应该用圆“O”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择);年份如用阿拉伯数字形式表示,则中间应长“0”表示,例如2005年10月
(七)标题中标点符号使用规范1.若标题中涉及两个或两个以上事物或现象,且之间表示承接、层进和并列关系时,中间可用间隔号例如《画蛋;练功》2.由疑问句构成的标题或小标题后面可用问号例如《人的正确思想是从哪里来的?》3.在文艺评论、文学鉴赏或读后感式的文章标题中,可在副标题中用标点来解释说明对象例如一篇八十八字的名作──《读孟尝君传》赏析4.在报刊杂志上,新闻标题中标点符号运用比较复杂,以下几种情况一般要用标点
(1)需要强调的专名、简称一般要加引号例如“一国两制”
(2)在表示节日、纪念日和重大历史事件及突发事件时,若标题用数字表示,则要求用引号例如“七七事变”
(3)若采用正副大小标题,正标题并列词语或短语间一般不用标点,用空格表示,副标题前可用破折号例如生生不息其命维新──访学者任继愈5.标题中引用成语、术语、歇后语、诗句及名人名言时要用引号强调突出例如“语文学习的外延和生活相等”──浅谈大语文观教学的前景6.标题中有特定含义的词语要用引号表明例如《论“费而泼赖”应该缓行》7.标题中可用逗号或破折号来表明层次或关系例如《走好,21世纪》8.标题中有书名或篇名时,需用标点如《宽容》序言9.标点符号是一种无声的语言在拟题时,可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚,不能让人产生歧义和误解例如《!?…》──车祸发生之后题目中的三种标点与文章的三组镜头“车祸发生刹那场景触目惊心”“人们袖手旁观发人深省”“呼唤公德意识任重道远”相呼应题目可谓简洁、醒目,又能引发人们无限联想和沉思《沙尘暴……》这个题目中的省略号既代表沙尘暴的形状,又深刻地提示了治沙的艰巨与任重道远总之,标点符号种类多,用法灵活在文章标题中,我们要根据表达需要来准确运用这种无声的语言,不要为出奇而画蛇添足,从而使题目产生歧义
三、标点符号使用时常见错误
(一)顿号误用顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,但是,易出现下列误用现象1.【例句】小河对岸
三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……这儿“
三、四”是约(概)数,不应有顿号2.【例句】这项任务由三四班共同完成由“共同”可知“三四”并非一个班,因此不能缺顿号3.【例句】“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开例如“工农兵”4.【例句】来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生“中学生、广西”中的顿号应改为逗号5.【例句】今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也是错误的6.【例句】花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,因此用逗号而不用顿号7.【例句】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船“辰溪红船、以及沅陵黄船”中的顿号应改为逗号因为,当三个词语或三个以上的词语并列时,连接词应用在最后两个词语之间例如桃树、杏树和梨树,都开满了花
(二)逗号误用1.并列词语之间误用逗号【例句】我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍此句中“教学楼”、“图书馆”、“教学设备”以及“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可2.不顾内容层次的滥用【例句】这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞在此句中,“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果3.在话语人的最后误用逗号【例句】【例句】李三问“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号4.独立的引文前误用逗号【例句】中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身”在此句中,完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号5.总结语前面误用逗号【例句】桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光在此句中,“好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号
(三)分号误用1.总结语前面误用分号【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的在此句中,“这是全世界都统一的”是总结前文,因此,分号应改为冒号2.句中无逗号直接用分号【例句】成才的关键有三条一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,因此,本句中的分号应改为逗号3.句中有句号再用分号【例句】学习贵在自觉要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦要有锲而不舍的精神,持之以恒……在此句中,分号应同句号换位,以明确层次关系
(四)冒号误用1.句中短暂停顿误用冒号【例句】本省三位中年作家叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事2.同一句中误用两个冒号【例句】会议刚开始,王校长大声宣布今天有两个好消息告诉大家一是我校德育工作受到剩里表扬,二是……冒号一管到底,一句话只能有一个因此本句“大家”后应用逗号3.部分引用前误用冒号【例句】《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则此句引文仅作句子成分,因此冒号应该删去4.同一人话语未完误用冒号【例句】“学习就怕‘认真’二字”张老师说“‘态度决定一切’,确实很有道理”在此句中,“二字”后应用逗号,同时,冒号应换为逗号,因为句中“张老师”的话分前后两部分说的冒号管的应是一句独立完整的话
(五)问号误用1.非疑问句用问号【例句】要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问)才用有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不用问号因此,此句前一问号应为逗号,而后一问号应为句号2.选择问句多用了问号【例句】今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号注意这里强调的句子是一个3.选择问句句群少用了问号【例句】站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢,还是站在他们的对面反对他们呢?由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,各句的句末都要用问号4.倒装句之间误用【例句】“这究竟是怎么回事呢?同志们”厂长严肃地说引号内属于成分倒置,是一个句子,因而只能有一个句末点号,否则会造成句子结构的不完整且只能用于句末因此,在本句中,问号应改为逗号,而“同志们”后则应用问号特别提醒反问的语气强烈时,可以用叹号而不用问号例如哪里有跌得这样厉害的!
(六)省略号误用【例句】参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士表列举的省略号功能和“等”以及“等等”相同,只能保留其一
(七)破折号误用1.与“即”“就是”等词并用【例句】生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一2.少用了破折号【例句】我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电“秦山第二核电厂”是解释前面的,且属于句子的有机构成部分(否则用括号),因此,“秦山第二核电厂”前面应加“──”,去掉引号
(八)书名号误用【例句】他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,而在此句中,“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此,乃机构名,可用引号表示强调
(九)括号误用1.非注释语误用括号【例句】出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)在此句中,括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号的文字是不是在注释前面的内容此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去,同时,应在“地址”后面加逗号2.括号位置错误【例句】
①写文章应力求“句无余字,篇无长语”(姜夔《白石诗说》)
②地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注内容之后,如
①句的句号应后移至括号完;如果是注释整个句子,应放在句号外,
②句的句号应提前到“成了路”后
(十)引号误用1.滥用引号【例句】当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔──波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉2.非直接引用误用引号【例句】吴名早上跟我说“他脚崴了一下,今天不能来上课了”此处显然是间接引用如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了”应去掉引号并改冒号为逗号3.加引范围不清【例句】耿大妈对儿子说“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说‘礼多人不怪嘛’”此句有两处错误一处是加引范围不清一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词另一处是“俗话说”后冒号应删去4.引语末标点位置错误【例句】
①陆游诗云“汝果欲学诗,功夫在诗外”
②作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点故
①②恰好用反特别注意引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留
(十一)文字材料中序号、标点的正确使用
1.“第
一、”、“第
二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”、“第二,”、“首先,”、“其次,”等
2.“一,”、“二,”、“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“
一、”、“
二、”、“
三、”
3.“
1、”、“
2、”、“
3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范,而应该使用齐线墨点(实心小圆点),即“
1.”、“
2.”、“
3.”或“A.”、“B.”、“C.”
4.序号如加括号,如
(1)
(2)
(3)等不再加标点符号参考文献
1.国家标准《标点符号用法》
2.《〈标点符号用法〉解说》(据1990年颁发本),《标点符号用法》修订组,语文出版社,1990年8月第1版
3.国家标准《中文书刊名称汉语拼音拼写法》,国家技术监督局1992-02-01批准、发布,1992-11-01实施。