文本内容:
七年级第二学期语文第一次月考试卷
一、积累与运用(16+16分)
1、下面加点字注音全正确的一项是()2分A、确凿(záo)菜畦wā讪笑(shàn)人迹罕至(hǎn)B、澎湃(bài)哺育bǔ祈祷shòu鲜为人知xiānC、炽痛zhì嗥鸣háo污秽suì锲而不舍qìD、田垄lǒng斑斓bān环谒(yè)秕谷(bǐ)
2、下列词语书写全对一项是()2分A、桑甚轻捷人声顶沸阻抑B、狂谰彷徨臃肿来势汹汹C、崎岖默契懊悔荒草萋萋D、亘古绵延仰幕屏嶂
3、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句,正确的一项是()2分映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,,让我们学做藕的事业吧,
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活A、
②①④③B、
①④③②C、
③②④①D、
②④③①
4.下列加点字释义不完全正确的一组()(2分)A.轻捷(快)鉴赏(鉴定)来势汹汹(形容波涛的声音)B.渊博(深)总而言之(说)指挥倜傥(洒脱;不拘束)C.宿儒(长久从事某种工作)缘故(原因)人声鼎沸(水开)D.嫉妒(忌妒)讪笑(嘲讽)荒草萋萋(形容草长得茂盛的样子)
5.下列文学常识对应正确的一项()(2分)A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国6.选择恰当的词语填在横线上(2分)
(1)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_______对象A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄
(2)我看看老师,_______他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去A.请求B.征求C.求取
7.下列各句中表述完全正确的一句是()(2分)A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了B.我从图书馆借了两本书籍C.我校开展了向雷锋同志学习的活动D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果
8.下列各句理解有误的一句是()(2分)A.“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明学生对所学内容不感兴趣,也说明学生对艺术兴趣的追求B.“爸爸的花儿落了”,课文以此为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世C.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有关系”,这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要,关键是看你的天资D.“一切都是瞬息,/一切都会过去;/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋”这句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切便会变得美好起来这里,诗人要强调的是一种积极向上的人生态度
9、填空(每空1分)⑴普希金,________国诗人,著名诗作有_______、_____、等他的文学作品塑造了“________”等文学典型形象⑵《伤仲永》一文选自《________》,作者________,字________,________朝文学家
(3)独坐幽篁里,
(4)峨眉山月半轮秋,
(5)此夜曲中闻折柳,
(6),凭君传语报平安
(7)我寄愁心与明月,
(8)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!,相信吧,快乐的日子将会来临
(9)小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去微笑是一缕和煦的阳光让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是_____________________,_____________________
二、综合性学习(8分)
1、
(1)中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列一个清单(不少于4条);(2分)⑵你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于4条);(2分)⑶古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句(2分)
2、校园里经常有同学会乱扔垃圾,学校准备制作一块告示牌,告示牌上该写些什么呢?请你代为写一句容易使人接受的话语(不要用类似“禁止”的词语)(2分)
三、阅读理解
(一)阅读《伤仲永》,回答问题(18分)金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
1、解释下列加点的词(4分)
①世隶耕( )
②稍稍宾客其父( )
③父利其然( )
④日扳仲永( )2.下列“之”字用法不同的一项是()2分A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之
3、翻译下面的句子(6分)⑴邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之⑵父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学3)卒之为众人,则其受于人者不至也
4、用文章原句回答(4分)1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?2)造成方仲永“泯然众人”的个人原因是
5、最后一段的议论意在说明什么道理?(2分)
(二)阅读《最后一课》(节选),回答问题(17分)•我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜••••••他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意•••••忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势“放学了——,你们走吧”
6、老师为什么在最后一课时穿戴礼服郝叟等人为什么坐在教室里(用原文句子回答)(2分)1___________________________________________________________2_____________________________________________________________
7、选文的第二段加点字“这种方式”指什么2分_________________________________________________________________________
8、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”2分____________________________________________________________________
9、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?答__________________________________________________________________2分
10、选文的最后一段用了______、______、______等描写3分
11、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2分)答
12、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)答
13、常见的破折号的用法有以下几种A.表示解释说明B.表示声音的中断C.表示意思的递进D.表示语意的转折判断下列两句中的破折号是哪种用法(2分)
(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”()
(2)“散学了,——你们走吧”()
四、作文25分在每个人的成长过程中,都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里,留下了你的欢声笑语;那里或许留下了你的酸甜苦辣;那里,有你成长的足迹,那里有你无尽的回忆……请以“忘不了,________________”(横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等)为题,写一篇600字以上的作文。