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文本内容:
Unit4Didyouhaveanicetrip
一、周知识概述
1.学习行为动词一般过去时态的各种句型
2.掌握一般现在时与一般过去时态的不同时间状语
二、重难点提示
(一)重点句子1.Everyonewantstogoshopping. 大家都想去购物 goshopping意为“购物”类似的短语很多 e.g.gofishing去钓鱼 goboating去划船 goswimming去游泳 goskating去滑冰 gohiking去徒步旅行 gosurfing去冲浪2.—WhattimeisitLiMing李明,现在几点了? —It’s2:
30.现在230
(1)英语中用来询问时间的表达法还有多种 What’sthetime What’sthetimebyyourwatch 回答时间时只需用“It’s+时间”即可 e.g.Excuseme.Whattimeisitnow 打扰了,请问现在几点了? It’sninethirty. 现在九点三十
(2)英语时间的读法
①顺读法先读“点钟”,再读“分钟” e.g.3:13threethirteen 6:23sixtwenty-three
②逆读法先读分钟,再读点钟当分钟数小于或等于30分钟时,用介词past表示“……点超过……分”(如下图),表达式为“分钟数+past+点钟数”e.g.12:10tenpasttwelve 4:30halfpastfour(当分钟数大于30分钟时,用介词to表示“……点差……分”(如下图),表达式为“(60-分钟数)+to+(点钟数+1)”e.g.3:50tentofour
③15分钟可用aquarter(一刻)表示,即15minutes=aquarter一小时可分为四刻,即anhour=fourquarters(如下图)e.g.3:15aquarterpastthree 7:45aquartertoeight
④表示正点时,也可以在基数词的后面加上oclock e.g.3:00threeoclock4.LiMingisarrivinghomefromBeijing. 李明将从北京回到家 此句中出现了be+V-ing形式,但此处并不表示正在发生的动作,而是表示即将发生的动作这是正在进行时的另一种用法 e.g.IknowyouarearrivingnextSunday. 我知道你下个星期天即将到达 Sheiscomingheretomorrow. 她明天将会到这儿来5.DidyouhavefuninBeijing你在北京过得愉快吗? havefun 玩得高兴,过的开心 e.g.Theyhadgreatfunthatnight. 他们那晚过得非常开心 Motherishavingfunplayingwiththecat. 妈妈正和那只小猫玩得开心 类似的表达法还有haveagoodtimeenjoyoneself,它们都可以表示“玩得高兴,过的开心” e.g.DidyouhaveagoodtimelastSunday 你上周日过得开心吗? Theyenjoythemselvesverymuchinthegarden. 他们在花园里玩得非常开心.6.Whathappenedtosb./sth. ……怎么样了? e.g.Whatonearthhappenedtoyourmouth 你的嘴巴到底怎么了? WhathappenedtomycomputerItdoesn’twork. 我的电脑怎么了,它不工作了!
(二)重点单词与短语、1.buysthforsb为某人买某物 e.g.Ibuyabeautifulflowerforher.我给她买了一朵漂亮的花 Mymotherboughtanotebookforme.我母亲给我买了一本笔记本 为某人买某物也可以说成buysb.sth. 上面的句子也可以说成 Ibuyherabeautifulflower. Mymotherboughtmeanotebook.2.Itisforsb.它是给某人的 e.g.ThisbigbirthdaycakeisforMary.这个大蛋糕是给玛丽的 Canyoucooksupperforme你能为我煮晚饭吗?3.likedoingsth.喜欢干某事(指经常性的爱好) e.g.Jimlikessinginghedoesn’tlikedancing.吉姆喜欢唱歌,不喜欢跳舞 Doyoulikeeatingbananas你喜欢吃香蕉吗? liketodosth.也指“喜欢干某事”,但一般指一时的爱好 e.g.Manypeopleliketowatchothersplayinggames. 许多人喜欢看别人比赛 IlikereadingbuttodayIamtootired.SoIdontliketoread.Iwanttosleep. 我喜欢读书,但今天我太累了,我不喜欢读书我想去睡觉4.sendsb.aletter 给某人寄信 e.g.Pleaseremembertosendmybrothertheletter. 请记得给我弟弟寄信 CanyousendMrSmithaletter? 你能给史密斯先生寄一封信吗?
(三)语法小结1.一般过去时 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如thenatthattimejustnowyesterdayyesterdaymorningafternooneveninglastnightlastweek;afewdaysmonthsyearsagoin1978等也表示过去经常或反复发生的动作,常和oftenalways等表示频度的时间状语连用 一般过去式在句中是由动词的过去式来体现
(1)一般过去时的肯定句主语+动词过去式+其它.e.g.Igotupat6:30yesterday. Myfatherwasatworkyesterdayafternoon. Healwayswenttoworkbybuslastyear.e.g.Hedidn’tgetupat6:30yesterday. Myfatherwasnotatworkyesterdayafternoon. Theydidn’tgotoworkbybuslastweek.
(3)一般过去时的一般疑问句的句子结构及回答 在过去时态中,无论主语是第几人称,是单数还是复数,助动词一律用did e.g.Didhegetupat6:30yesterday Yeshedid/Nohedidn’t. Didtheygotoworkbybuslastweek Yestheydid./Notheydidn’t. Wasyourfatheraworker Yeshewas./Nohewasn’t
(4)规则动词过去式的构成有四种
①一般在动词原形末尾加-ed,如 look→lookedplay→playedstart→started.
②结尾是e的动词加-d,如 live→livedhope→hopeduse→used.
③末尾只有一个辅音字母的重读音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed如stop→stoppedplan→plannedtrip→tripped.
④结尾是“辅音字母+y”的动词,先变“y”为“i”再加-ed如study→studiedcarry→carriedworry→worried
⑤部分不规则动词过去式do—did go—went read—readsee—saw get—got sit—sathave/has—had am/is—was know—knewmake—made feed—fed tell—toldwin—won find—found feed—fedlead—led feel—felt。