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文本内容:
《走一步,再走一步》同步练习基础知识达标自读课文,完成下列各题
1.给下列加点的字注音耸立峭壁纳罕头晕目眩嶙峋啜泣迂回小心翼翼
2.词语积累⑴耸立⑵峭壁⑶迂回⑷因遭到困难、失败意志消沉⑸形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽⑹形容担心祸患临头,非常害怕不安
3.选出恰当的词语,填在横线上
①八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____教训训诫
②他们左折右转地爬上了崖顶,向下____注视凝视着我
③我听见有人____啜泣哭泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己
4.文章运用倒叙的方法,回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖,中途被弃,进退两难,在父亲指点下,__________,从中得到启示________________课堂探究重点难点探究一典型例题探究点一理解文章内容例题1“我”遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?解析本题考查对文章内容的概括能力首先要通读文章,理清文章主要围绕那些内容来写的,然后再来分别概括答案“我”和小朋友们在游戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁,下不来,“我”很恐惧,伏在岩石上不敢动弹暮色中父亲用手电筒照着,引导“我”一步一步地走下悬崖解决这个问题的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难在解决这些困难中,“我”逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难点拨仔细阅读课文,找准问题所要的段落,概括回答探究点二理解感悟例题2你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?解析本题考查对文章内容的深层理解,细读父亲怎样教“我”下来,从中感悟其中的道理答案父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死可是他并不上去救孩子父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进他让孩子自己下来,经历一次磨练,增长勇气和经验事实上,“我”确实从中得到了难忘的经验父亲这样做,只给指导、鼓励,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢点拨回答这个问题需要理解文章的深层次的内容二探究问题问题一整体感知,理清思路
1.复述课文内容
2.这篇文章讲了一个什么故事?
3.全文分为几部分?试概括每部分的内容问题二研读课文,回答问题
4.“我”爬山的原因是什么?
5.在爬山时“我”遇到了哪些困难?
6.在爬山时“我”遇到的困难,为什么在别人的眼里不是困难而在“我”的眼里却成了困难?7.“我”与其他四个孩子的性格差异是什么?
8.父亲为什么不背“我”下来,而是鼓励“我”向前走?9.作者克服困难的秘诀是什么?
10.概概括文章主旨当堂达标训练一基础达标
1.下面加点字注音全部正确的一项是 A.耸立sǒng峭壁qiào颤抖chànB.嶙峋lín晕倒yūn迂回yúC.闷热mèn啜泣duò纳罕nàD.屡次lǚ训诫jiè攀爬pán
2.从下面括号内选出最恰当的动词填入空格内⑴现在你把左脚踏___踏踩到那块岩石上不要担心下一步听我的话⑵我小心翼翼地伸出左脚去探___探伸那块岩石,而且____踩踏到了它⑶我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖最后,我一脚____踏踩在崖下的岩石上,___投扑入了父亲强壮的手臂中
3.下面句子标点符号运用不恰当的一项是A.“我下不去”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”B.“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道C.父亲说“下来吧,晚饭做好了!”D.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道“我没法——”二精段阅读阅读“‘我下不去!’……这是我永远忘不了的经历”,回答问题4.“这似乎能办到”中“这”指的是___________________________________________
5.试概括最后一段文字的意思6.如何理解“我产生了一种巨大的成就感”?
7.父亲是怎样引导“我”一步步走下悬崖的?8.文中的这位父亲是值得赞赏的你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由课后能力通一能力拓展提升父亲带我走水路梅国云我的家乡兴化是水网地,水把陆地切得一小块一小块的或许是家乡人祖祖辈辈生活在水边的缘故,与人说事聊天总爱拿水打比方,这就形成了丰富的水的“俗语”不知不觉中,水就有了很深的文化意味这独特的水文化,滋润着一代代兴化人,慢慢就形成了顺其自然、以柔克刚的性格我十岁以前没听过什么是公路,只知道弯弯曲曲的河道才是一村人出行的路那个时候我坐船去的最多最远的地方是安丰镇十几里地,父亲一篙子一篙子撑,再快也需要半天光景我清晰地记得,父亲在这一路上总爱拿河道里的水唠叨……安丰镇在我们家的东南方向,如果那天刚好刮西北风,船比较好撑,父亲就会说“顺风顺水”撑船时顺风顺水不要用多大的气力,做事也一样,顺时而动,就省气力这一路上,我们要过十多座桥,过桥时父亲常说“船到桥头自然直”有一次我反对说,这话不对,船怎么会自己直?还不是人把船撑得很直父亲笑了说,这话是说做一个正直的人,是规矩逼出来的这船好比是人,桥就是规矩你不直着行,桥就不让过有一年夏天刮很大的台风,河里的浪足有两尺高,把小木船掀得忽上忽下的,船舱里还打进了不少水我很害怕父亲把船撑到岸边避风的地方说,别怕,这点风浪没事那年我参加渡江战役,看到长江里的浪才算大海里的浪就更大了,无风还三尺呢,有风的时候听说有丈把高晚上回到家里,父亲问我还怕不?我摇摇头父亲说,经几次风浪就好了俗话说“水可载舟,亦可覆舟”走水路虽然危险,但风有风的性格,水有水的脾气,只要摸准了就不会有事岁月就在父亲这样唠叨中漫漫流淌,我也在父亲的唠叨中慢慢长大了好几岁几年后,我们村子西头修了一条叫西大圩wéi的大路,人们出行走陆路就方便多了再后来,西大圩通了汽车,我才知道走汽车的路叫公路村里人到安丰镇就快了从那时起,我就没有再跟父亲坐船走水路去过安丰而父亲带着我走水路时说的那些关于水的俗语,却伴着我踏踏实实地走在陆地上在父亲自创的俗语“活水通长江,心宽走四方”的鼓励下,19岁那年我当兵到了大西北临别的时候,父亲就叮嘱了一句人往高处走,水往低处流一个人在外面,脚下的路怎么走,自己拿主意在外最初的几年,确实挺难的但每在内心纠结之时,就自然地想起父亲带着我走水路时说的俗语工作中着急上火时,会想到“小心行得万年船,蛮来肯定翻阴沟”而面对诱惑就会想起“金钱女色是祸水,心无旁骛得安宁”……一次次度过难关,我终于明白了曾用心良苦的父亲,为何在我幼年的时候就带着我走水路经风浪,并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看在我当兵的第十个年头,父亲因病去世了没有见到父亲最后一面,成了我永远的伤痛!这近30年,天南海北,我先后在五六个省市工作生活,足迹几乎遍布全国路越走越多,离家的行程也越来越远汽车、火车、飞机成了经常乘坐的交道工具,而承载了父亲无限希望的故乡的小木船却成了我最深最深的回忆有人说,十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里,十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生这话我信父亲去世后的这么多年来,每到夜深人静,总有一种力量拽着我回到小时候,斜躺在小木船的船头,行走在波光粼粼的河道,听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音,成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在,也成了我精神上的一种依赖!摘自《散文百家》2012年第5期
9.本文回忆父亲带我走水路的经历,叙述“父亲”会根据眼前场景教给我人生道理的片断阅读作品,填写下面的表格眼前场景父亲所讲道理第一处
①②第二处撑船过桥
③第三处船遇大风浪
④
10.结合全文内容,揣摩文章末段“那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音”一句中“温暖”和“悠悠”的含义各是什么⑴温暖_________________________________________________________________⑵悠悠_________________________________________________________________
11.试举例分析文章运用什么描写方法刻画父亲这一人物形象的__________________________________________________________________________
12.文章刻画父亲这一形象不仅从正面写,还从侧面进行描写,试分析作者是怎样从侧面进行描写的__________________________________________________________________________二挑战自我潜能
13.课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历,其中蕴含着生活的哲理在人生道路上常常会遇到意想不到的困难,“我”的脱险对你有什么宝贵的启示?_______________________________________________________________________
14.在语文学习过程中,我们要识字、写字,要整段、整篇地背诵文章,你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后,你有没有解决这些问题的新想法?参考答案基础知识达标
1.sǒngqiàonàxuànxúnchuóyūyì
2.耸立高高地直立峭壁陡直的山崖迂回回旋;环绕灰心丧气小心翼翼心惊肉跳
3.训诫凝视啜泣
4.摆脱困境走一步,再走一步课堂探究
1.复述要点时间、地点、人物、环境,故事过程
2.57年前,费城的一个七月,因为天气闷热,玩腻了,我与伙伴爬悬崖,我被困在悬崖中,最后在父亲的指引下,顺利走下悬崖的故事
3.全文可以分为三个部分第一部分1~13冒险写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上不得上,下不敢下第二部分14~22脱险写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架第三部分23感悟写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理
4.玩游戏玩厌了,想玩点新花样
5.
①悬崖陡峭,在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰;
②“我”孱弱多病,八年来身体一直不好;
③暮色苍茫,大地越来越暗,我不能回家
6.一方面是因为我身体有病,不敢冒险;但更重要的是我心理方面的原因造成的7.“我’胆子小内向,其他四个活泼、勇敢
8.因为“我”从小比较胆小,父亲为了锻炼“我”的胆量,教育“我”如何面对困难、战胜困难
9.作者克服困难的秘诀是什么?
10.本文记叙“我”悬崖脱险一事,说明当我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折当堂达标训练
1.AB.“迂”读“yū”C.“啜”读“chuò”D.“攀”读“pān”
2.⑴踏⑵探踩⑶踩投
3.D“我软弱地哀求道”后面的冒号改为逗号4.把左脚踏到岩石上
5.写“我”从悬崖上走下来的过程及感受
6.“我”从悬崖上走下来,战胜了困难
7.首先让“我”心理放松,然后鼓励“我”走好第一步
8.他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,引导儿子成功地迈出第一步理由这使儿子产生了自己战胜困难的自信心,激励儿子独立走向完全成功
9.
①顺风撑船
②做事时顺时而动就省气力
③做正直的人是由规矩逼出来的
④摸清风、水的脾性走水路就不会有事
10.⑴“温暖”是指父亲的教导在我人生的关键时刻给我帮助与指引,深厚的父爱温暖“我”的心;⑵“悠悠”指父亲耐心解释教育时的语调,也指父亲的教导穿越时空,历久弥新
11.语言描写、动作描写如“这话是说做一个正直的人,是规矩逼出来的这船好比是人,桥就是规矩你不直着行,桥就不让过”这是父亲对作者进行的教育,运用语语言描写表现出父亲的智慧与慈爱“十几里地,父亲一篙子一篙子撑,再快也需要半天光景”作者抓住父亲“一篙子一篙子撑”船的典型动作,表现了父亲做事踏踏实实的态度
12.作者写我告别和离开父亲后,每次遇到难关时就会自然想起父亲领自己走水路时说的俗语,表现出了父亲领自己走水路的作用,最后写经常梦见父亲领自己走水路,表现作者对父亲的思念这样就从侧面塑造了一个智慧、慈爱、踏实、乐观的父亲形象
13.“我”的脱险经历告诉我在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难
14.字要一个一个地认,书要一段一段地背只要克服一个一个小困难,学习任务总是会完成的。