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文本内容:
三年级上册unit4elveanials教案 三年级上册unit4 elveanials教案 第一时 【题】unit4a 【型】新授 【教学目标】 ★1letthessnthenaeftheanials:atbirdhiendgdurabbitntheeaningf‘ihavea…’andansaitfreel ▲ 2 :setsftherdsillbe learnthepituresftheanialsillbelearn 【教材分析】 diffultpints:theprnuiatinf‘have’ 本节主要让学生学习关于动物的单词,本节是本单元的基础,重点是让学生听懂会说单词atbirdhiendgdurabbit 等这也是本节的难点主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得 设计一些游戏与活动,使学生在宽松的氛围中学习,主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得 【学生分析】 学生学习小动物的说法,都很积极,学习热情也比较高,学生利用小组练习,说自己喜欢的单词,让学生在复习中学习新知,学生兴趣很高 【教学准备】 教师录音机、磁带 学生本、活动手册 【板书设计】 unit4 a at bird hien dg du rabbit ihavea… 【教学过程】 aring-up a revisetherdsfthebdandsingthesng 【设计意图】利用歌曲将学生引入英语情景 b pla thegae:hisrequil astssetthefrntanddtheatintheteahersa letthessseehisthefirstnegivethedeals 【设计意图】充分利用实际情景组织活动,激励学生灵活的拓展所学知识 2 presentatin: a theteahersa‘tdaissfinelet’sgtthez’ letallthessreadtherda‘z’andretthenebne thentaeutabirdtandsa‘l!bird’andthenletthessreadaftertheteaher retthenebne thenputthetdnandavethearlieabirdandsabird letthessdthesaethingiththeteaher 【设计意图】创设情景,让英语生活化,情景化 b teaheralltherdinthesaea andthenputallthetaa ustletthesssatherdshentheteaherdtheatins tellthessdthepratieinpairs:nedtheatinthethersatherd 【设计意图】教师示范后,转入小组合作学习,培养学生合作学习和自主学习的能力 d thentaeutattaebirdfrexaplesatthess‘ihaveabird’ letthessreadallthesenteneespaialltherds‘have’theharater‘v’sprnuiatin 【设计意图】创设情景,让英语生活化,情景化 3 pratie: a gae: firsttheteaherdtheatinandletthessguess andthenletastudentetthefrnttdtheatinletallthessandtheteaherguseeit eantellthesstdseneatinseansthesaeeaningftherds havealhhavetheneestidea 【设计意图】通过小游戏,提高知识的趣味性 b thentheteaherdanatinandsa‘ihavea…’ thenletthessditinpairspaattentinttheprnuiatin‘have’ 【设计意图】通过不同形式的活动,提高知识的趣味性 6her letthestudentstreebertherds:atbirdhiendgdurabbit ihavea… 【后反思】。