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三年级下册第一单元看拼音写词语jiàshǐwānyánpǔxiěbùxiǔshīpiānqíyìchuàngzàomínzúchóudàiqūzhéliánmiánqǐfúliáokuòdǎoyǔbǎokùkuàngchǎnxīngluóqíbùKuàngchǎnhǎiguīhébìngbùjǐnshuǐtiānxiānɡliánlǒngzhàolúshānqiānzībǎitàiténɡyúnjiàwùzīshìyóulǎnbiànhuànwúchángyīxièqiānlǐpùbùsìhūshùnxīwànbiànliúliánwàngfǎnjìhónglǐngjīnyúnzhēwùzhào三年级下册第二单元看拼音写词语kuàlánjuésàixīlàyǎdiǎnruòyǐnruòxiànchéngjìguójìjìlùnàhǎnpèngmiàndāngcūzhùhètiánjìngbáigēāishāngrènhéshīzhǎnchuándìxiàngwǎngzhōngxīnshèngxiàzhùfútuōqǐzhāixiàpěngqǐhuángkǒngdǒngshìróngbùqīngchénfǔshìpiāopiāoyōuyōushěbùdérěbùqǐcuòshībèiyǐngnáxià三年级下册第三单元看拼音写词语zàngbāofānyìhútúbōzhòngchūngēnggǎnjīdòngyuánmányuànshǒuduànlièwùdājiànbiānjìngtángdàilúlúnjīnɡdāichūmòxúnluózhājìnjǐngtìqīujǐngnánchānɡcáiqìyěyādūduyànhuìwénzhāngqìnghècànlànshunxùliánxìgàosùnàmènyìshigǎnchùqiānxūyùliàowénháoháizifǎngwènzuòjiāzìkuātànwàngwénsīrúquánpāiànjiàojuéxiōngyǒuchéngzúténgwánggéxùchūhūyùliàoshényǒngwúbǐrèhuǒcháotiānjìnxīnjìnlìpíngpíngzhǎnzhǎn三年级下册第四单元看拼音写词语qùshìshǔjiàjiùjiuhúxūdōnɡtáoxīchuànzhuāzhùniēzhùjiāzhùfúlǔāiāijǐjǐɡǎnhǎidàxiāliánpéngwǔdǎopiānpiānqǐwǔzuóyèzuòmèngyīshangyìfúhuàbǎozhànɡpòlièzǐsèzhíchǐhuāgūduǒhuáiyíjuéjùcuìliǔ三年级下册第五单元看拼音写词语jìngziyǎngliàozìháozúgòuwúbiānwújìdānxīnténgàisōngsǎnduōkuīpūtiāngàidìwěiqūyítàngxiànjìnguānbìxùnsùjiùyuánhuòwùhǎiōushūsòngyáoyuǎnmángmángbǎohùsēnlínpèifújiūjìngtánhuàjiànjiànwèiyǎngdīngzhùgēnzōngjiānshìlìhàiqìxiàngwèixīngfēngkuángnùhǒuláogùxièqìtánxiàofēngshēngjiànshè三年级下册第六单元看拼音写词语chuídiàoyúgōuyúgānsīháoyèmùchūchuíyǔnxǔjiāndìngmíngkèbìxūzhǎndīngjiétiědīchéntāngmǔguīdingtuōchūkǎibābócōnglǜbǔshādīfangrǎnbìngshēngjībóbótèyìdànxīchuánrǎnjūránxuèpōxiāotuìjīèbēicǎncíàifùzátáoxíngzhīwényíngfǔmōbǎochíjiégòuchéngqiānshàngwànrùshénzhǎngwògēnjùzhēngqiǎngqīzuǐbāshé三年级下册第七单元看拼音写词语bǐshǒumànchángdiàoqiáojiànlóngbōtāoxiōngyǒngyìwànqīngxíngmítuánmàomìzhǎnchìgāofēixiōngměngyáchǐjiāntouhuáihuāwàngérshēngwèibànshàngkuàzhebǎifàngdùnshíqiānxīnwànkǔxiáncàidàsuànhǎidǐjīròuqièqièsīyǔmìfēngwēixiǎngōngjīshēnsuōjǐngsèqíyìyùdàopáxíngjízhōngqīhēichángtúlǚxíngwēixiǎnduǒzàijiǎndāoshāngliangfānshānyuèlǐngshuǐxìngyīngxióngshèhuìxiángfúchǎozhīmaxǐyíngyíngtiánsīsīxiāngpēnpēnshǎhūhū三年级下册第八单元看拼音写词语bāwàngjiāojínàmènguīzéjīnpílìjìnkūsǐsònɡɡuóyùyánchōnɡjīdéyìyánɡyánɡkǎoyāzhēnbènwèidàozhēnɡbiànzhēnɡlùnbùxiūpínɡlǐmǎnyìshíjīlànɡfèiyùbànɡxiānɡzhēnɡ()((()()zànxǔɡuānjiànpōukāihuīwǔháobúshìruò()((()yíhuòfēnɡzhǎnɡyīkàoqiǎngduóbùyǐwéirán(((()()liǎndànfǎnɡfúchénɡshúbùjīnwúyǐnɡwúzōnɡ((jiǎnzhīhóngrùnxiānnènnónɡyùjùjīnɡhuìshénxìnɡzhìbóbóchōnɡmǎnxìnxīnjiāngxìnjiāngyí三年级下册课文内容
1、《剪枝的学问》这一课,启示我们“减少”是为了“增加”;生活处处有学问,我们要做有心人
2、《争论的故事》告诉我们一个道理无论做什么事都要善于抓住时机,不能浪费时间
3、《揠苗助长》告诉我们不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟
4、《鹬蚌相争》告诉我们双方都不肯相让,结果可能是两败俱伤,反而让别人从中获利
5、《狼和鹿》这篇课文告诫人们必须认识到自然界各事物间的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果
6、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们时时处处都要严格自律,自觉遵守社会公德和社会规定.
7、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看其有没有用处
8、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗(《题西林壁》),(《望天门山》),(《独坐敬亭山》),(《望洞庭》),(《望岳》)
9、我们这儿春节的习俗有(吃饺子)(贴春联)(放鞭炮)(吃年夜饭)(给长辈拜年)(舞龙灯)
10、我们祖先创造了长城和运河,还创造了(兵马俑)(故宫)(圆明园)等人间奇迹
11、本学期通过学习我认识了(全心全意为藏胞着想)的朱德,(文思敏捷或才气横溢)的王勃,(神勇无比)的(“飞将军”)的李广,(严于律已)的萧伯纳,(天真、纯朴)的娜塔莎,(洁白可爱 )的雪儿,(敬重父母)的摘花瓣的小姑娘,(感到自豪)的小骆驼,(神奇)的水上飞机,(造福人类)的卫星,知道了(连绵起伏或曲折蜿蜒)的长城,(银光闪闪)的运河,(美丽)的南沙群岛,(千姿百态或瞬息万变)的庐山云雾,(风景优美)的日月潭,(景色奇异、物产丰富)的海底世界课文填空练习1本学期培养良好的学习习惯是( )和( )2这学期,课文带我们浏览了( )的长城,( )的运河,( )的南沙,还有( )的( )课文还带我们认识了( 的雪儿,( )的摘花瓣的小姑娘在( )的朱德,( )的李广,( )的王勃,( )的萧伯纳,( )的纳塔沙其中,我最喜欢( ),因为( )
(1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机( ),看到了两大人间奇迹( )和( )采用打比方的手法把长城比作( ),突出长城的( ),把运河比作( ),突出运河的( )诗中均以( ? )这一句结尾,自然引出人间奇迹的创造者( )我们的祖先还创造了( )( )等人间奇迹
(2)南沙是祖国巨大的( )他拥有( )的珍贵的( )蕴藏着( ),贮存了( )课文就是从( )( )和( )来写南沙的物产的丰富的
(3)庐山位于我国的 省九江市境内,这个省的简称是 庐山的云雾是 的,课文中就按( )的顺序,写出了庐山不同方位的姿态,庐山的云雾也是 的
(4)学习了省、市、自治区的简称歌,我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的 省,“滇池”应在我国的 省,“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路
(5)我知道描写夏日田园风光的诗( )代( )写的《 》全诗( )
(6)《花瓣飘香》课文描写了( ),表明了她是一个( )的孩子作者也从中体会到要( )
(7)4月5日就是我国传统的 节,又称( )这是人们祭祖和扫墓的日子由此我想到了唐代诗人( )的一首诗《 》,其中我记得这样的两句(( , , )我还知道他写的诗《 》,并默写( , , )
(8)全文按照( )顺序,记叙了( ),朱德总司令带领红军战士帮助藏胞( ),以实际行动使藏族同胞( )赢得了藏族同胞的( ),表达了军民之间( )从中我们也可以看出朱德同志是一个( )的好司令
(9)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗,他就是( )代( )试默写这首《塞下曲》( )诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“ ”)的李广其中“没”的读音是( ),意思是( )可以看出他是一个( )的人
(10)《 》的作者是( )代( ),其中名句是“ 与孤鹜 , 共长 ”请你用文中语言写一写它的意思 他与( )、( )、( )被成为“初唐四杰”滕王阁与( )、( )、( )并成为南方三大名楼
(11)事后,萧伯纳 地说“一个人不论取得多大成就, 对任何人,都应该 ,永远 这就是那位小姑娘给我的 她是我的 ”其中“她”指的是( )的小姑娘( ),“我”指的是( )的( )称她是我的老师是因为( )从这句话中,可以感受到萧伯纳是一个( )的人你能写一句表示谦虚的名言( )文中的小姑娘也十分( )
(12)勤劳的人从( ),懒惰的人( )你还能写一句表示珍惜时间的名言( )
(13)课文《赶海》写了“我”童年赶海时( )、( )、( )、( )等趣事,表达了作者对( ),对( )的热爱文章开头和结尾都引用歌词( ),使全文( )
(14)《荷花》的作者是( ),他以( )的顺序写了( )赞美了( )以及( )荷花又名( )不禁令我想到描写荷花的诗句( )
(15)韩愈曾说“李杜文章在,光焰万丈长”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者( ),《绝句》的作者( ),他们一个被称为( ),另一个被成为( )还有“小李杜”指的是李商隐和( )
(16)《望庐山瀑布》描绘了( )的景色,《绝句》通过对( )的描写,抒发了作者( )的心情在这首诗中,作者写了( )( )( )( )( )( )( )等景物,在我们眼前展现了一幅有声有色的画面,其中描写颜色的词有( )( )( )( )等我知道描写祖国名山大川的诗( )代( )写的( ),全诗如下( )我还知道描写春天的诗( )
(17)、“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”是_____代诗人___________写的《_ 》中的诗句,这首诗的
三、四两句是________________________,________________这两句的意思是_____ _____________________默写《滁州西涧》( )( )作者是( )代的( ),滁州就在现在的( )简称( )
(18)《我应该感到自豪才对》讲了( )告诉人们( )小骆驼不应该感到( )应该感到( )原因是( ) ,( )骆驼在沙漠中起着很大的作用,人们称它为( )请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语( )、( )、( )、( )
(19)水上飞机的特点是( )它可以( ),可以( ),可以( ),可以( )如果我造水上飞机,我会造一个可以( )的( )
(20)《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是( )卫星,它设在离地面( )的高空,每隔( )便向人们汇报一次台风的行踪它的作用是( )课外我还知道( )卫星
(21)《“你必须把这条鱼放掉!”》讲述了( ),我们从中知道了( )文中(“ ”)这句话一直回响在汤姆的耳边,从爸爸( )的口气中,汤姆知道已经没有( )的余地了
(22)《狼和鹿》的故事发生在( ),人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,( )是森林和鹿群的“功臣”狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被( )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒( )了传染病对鹿群的( )而人们( )要保护的鹿,( )在森林中过多地繁殖,倒成了( )森林,( )自己的“祸首”其中“功臣”指( )它是功臣的原因是( )“祸首”指 ( ),它是祸首的原因是( )
(23)《放飞蜻蜓》讲述了教育家( )向孩子们介绍蜻蜓的( )、( )的构造、特点及功能,告诉我们蜻蜓吃( )是( ),我们要( )从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛( ),结构很( ),是由( )的小眼睛构成的,可以看清( )的虫子 它的尾巴( ),( ),尾巴能够( ),( )课外我还知道有关蜻蜓的知识( )你能设计一条保护蜻蜓的广告( )
(24)五月初五是我国传统节日( ),又名( ),( )、( )是端午节的主要活动我还知道端午节的风俗( )和( )
(25)( ),人人有责 树木成阴,( )山上树木光,( )( )有土有水保不住植树造林镇风沙,( )
(26)《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性作者多处运用( )、( )、( )等说明方法我认识了是个庞然大物的雷龙,( )的( )龙,( )的( )龙,( )的( )龙,( )的( )我还了解到( )、( )是恐龙的亲戚
(27)《槐乡五月》围绕( )来写的,表达了作者对( )的槐乡五月,对( )、( )、( )的槐乡孩子的赞美文章既写( )又写( ),花与人交融在一起,使( )五月,洋槐开花了,槐乡的( ),( )似( ),一片( )有的槐花( ),远看像( );有的槐花一条一条地( ),近看如维吾尔族姑娘( )的小辫儿槐乡的小姑娘变得更( )了,她们的衣襟上( ),发辫上( ),她们飘到哪里,哪里就有( )小小子呢,衣裤( )里装的是槐花,手上拿的还是槐花他们大大咧咧的,( )就朝( )塞上一把,( )、( )的,可真有( )呢
(28)《海底世界》抓住( )、( )、( )、( )展示给我们一个( )、( )的海底世界
(29)日月潭是我国( )省最大的一个湖泊那里( )、( ),是个著名的风景区练习七 我知道了荷兰的国花是( ),日本的国花是( ),中国的国花是( )洛阳的市花是( ),扬州的市花是( )
(30)《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语,分别是( )和( )每则寓言故事都含有寓意,揭示一个深刻的道理这两则寓言分别告诫人们( )和( )向这样的寓言成语我还知道( )、( )、( )、( )
(31)《争论的故事》写( )给同学们讲了一个“争论的故事”,并引导学生交流( ),对同学们的所说,老师是( )地听着,不时投去( )的目光“赞许”的意思是( ),老师不时投来赞许的目光说明( )通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理( )
(32)《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化满怀好奇→( )→( )→( )为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,是为了(来年来年能收获更多更大的果子),知道剪枝的学问是(剪去不仅无用而有害的粗壮树枝,来年收获更多更大的果子),王大伯的话让我明白了( )的道理,在生活中也有这样的例子,比如说( )学了这篇课文我也感受到(生活处处有学问,我们要做有心人)课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”,相信(王大伯是种桃能手,他决不可能做不利于桃树丰产的事,再说他说的话也确实很有道理),又怀疑(按照一般判断,枝少了,桃子也就少了桃园真的能丰产吗),后“又惊又喜”,“惊”(大伯的话居然一点没错,他的剪枝果真实现的丰产,他的预料完全变成了现实),“喜”(桃园丰收了,结了那么多光鲜红润的大桃子)
(33)《明日歌》是( )写的明日复明日,( )!我生待明日,( )春去秋来( )( ),暮看( )百年明日能几何?( )这首诗歌告诉我们( )三年级下册成语连绵起伏 水天相连 星罗棋布 变幻无常腾云驾雾 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变一泻千里 四蹄生风 流连忘返 举国欢庆气象万千 奇峰异岭 若隐若现 飘飘欲仙白云苍狗 有利可图 有机可乘 有始有终有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐有求必应 有志竟成 尽心尽力 神勇无比胸有成竹 文思如泉 风华正茂 出类拔萃才思敏捷 后生可畏 笔下生花 力透纸背手不停挥 精美绝伦 炉火纯青 活灵活现栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇鬼斧神工 谈笑风生 自强不息 忍辱负重始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾坚定不移 七嘴八舌 成千上万 坐观成败按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动 展翅高飞望而生畏 窃窃私语 千辛万苦 翻山越岭烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 一帆风顺风平浪静 鸥水相依 海波不惊 揠苗助长筋疲力尽 兴致勃勃 鹬蚌相争 喜笑颜开不以为然 争论不休 杯弓蛇影 螳螂捕蛇郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷大腹便便 暴跳如雷。