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文本内容:
三年级下册语文第七单元检测题
2010.5班级姓名
一、我会看拼音写词语10分wǎnxiá shuìmèng yóuyù tāndiǎn jíjiāng()()()()()guānshǎng yóulǎn huāngwúrényān míngbùxūchuán()()()()
二、我会用“”选择正确的读音10分无奈(nàilài)救援(yuánhuán)石堆(diūduī)栩栩如生(xǔyǔ)
1、周末我背(bēibèi)上妈妈给我买的小背(bēibèi)包,开心地来儿童乐园
2、有些留学生的处(chǔchù)境十分艰难,到处(chǔchù)打工挣钱
3、我的爸爸是劳动模(mómú)范,他工作的模(mómú)样真帅
4、要落山的太阳公公,脸红彤彤(tōngtóng)的,像喝了酒要下雪了,天空中彤(tōngtóng)云密布
三、我会辨一辨,再组词8分驮()掏()端()陪()驼()淘()喘()部()
四、我会积累6+7+2+8+2分
1、一()巨石一()少年一()红旗一()木雕一()鲜花一()小镇一()小河一()救援
2、无分游人不释伦次恋恋不舍在目头头
3、一天中太阳做了多少好事她把金光往鲜花上,她把小树往高处;她陪着小朋友在海边,看他扬起的浪花……
4、海内存,天涯若久旱逢,他乡遇千里送,礼轻重海上明月,天涯此时
5、五星红旗是中华人民共和国的象征,每个公民和组织都应该和国旗
五、我会想一想,选择正确的解释(填序号)3分
1、漆黑()
①非常黑暗
②用漆涂物
2、凝视()
①聚集
②液体遇冷成固体
3、无影无踪()
①踪迹
②追随
六、我会仔细读读想想,完成阅读24分
(一)他们一下车,就迅速投入救援工作有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗
1、从文中找出几个表示动作的词语,抄写下来4分
2、改为“被”字句汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗1分
3、读了这段话,你想跟队员们说些什么?请写下来2分
(二)中国救援队2006年5月25日清晨,印度尼西亚爪哇岛地区发生了
6.4级地震,短时间之内六千多人死亡,五万余人受伤,几十万人无家可归;同时,数千房屋倒塌,道路损毁,电路中断,通讯隔绝中国政府迅速派出救援队赶赴地震重灾区展开救援活动中国救援队来到了一个个难民营其中有一个村的灾民,村庄毁灭以后,都搬到一个一两公里见方的地方稻田里撑起五个帐篷,住了七八十个人,卫生状况极差,洗漱包括排泄粪便都是在同一个水沟里在这样的情况下,很可能有大的疫情发生队员们马上展开流行病调查首先详细问每个人,有没有发烧、拉肚子,以及这个难民营有没有发现类似的病倒队员们又把搜集的水样进行化验,最后证明只有一个患痢疾的病人他们心里还是不踏实,又到多个他们曾分发食物的难民营调查世界卫生组织认为,在如何去做详细的流行病调查,如何去采取防范措施方面,中国救援队是第一个做完的,也是做得最完美的医疗机构6月17日,中国国际救援队圆满完成救援任务,准备返回北京即将离开之际,当地印尼灾民都过来和队员们握手拥抱,甚至情不自禁地流下眼泪
1、请用“”画出写印尼受灾情况的句子2分
2、请用“”画出难民营生活状况差的句子2分
3、中国救援队展开调查时,做了哪些事情?根据短文内容填空5分中国国际救援队的队员马上他们首先调查有没有的病人,又化验,最后证明患痢疾的病人用上带点的词语写写自己早上到教室以后是怎么做的
(三)诺尔曼·白求恩,加拿大著名的国际主义战士抗日战争时期,白求恩放弃了待遇优厚的工作条件和(优良优越)舒适的生活环境,不远万里来到中国,支援中国的抗日战争白求恩对工作极端负责的态度,给每一个在他身边工作的同志和接受过他治疗的伤员留下了深刻的印象一次,他发现一个护士换药,瓶里的药和瓶签不一致他立即用刀把瓶签刮掉,并对那个护士说“小同志,这种粗枝大叶的作风,是要害死人的,我们要对病人负责啊!”一天,白求恩看到一个股骨受伤的伤员没有上夹板,立即责问是怎么回事有人解释说夹板用完了白求恩(严肃严格)地说“没有夹板是理由吗?战士没有武器的时候,就不打仗了吗?没有夹板,大夫就要想办法”于是,白求恩和大家一起做了一批夹板供伤员使用白求恩因抢救伤员手指受伤,病毒侵入了他的血液,吞噬着他的健康他的病情一步步恶化,1939年11月12日晨5时20分,白求恩——一颗拯救了无数生命的巨星陨落了
1、我会在短文括号里最恰当的词语下面画“”2分
2、我会用换词语的方法理解词语的意思2分粗枝大叶—()立即—()
3、我能从短文的第
2、自然段的两件事情中,读出诺尔曼·白求恩对工作2分
4、读完了短文,我想对这位伟大的国际主义战士——诺尔曼·白求恩说2分
七、我会写作20分
1、先把题目补充完整,如爸爸,老师,同学,“我”变了……
2、写清楚人物原来是怎样的,现在是怎样的,是什么原因便他(她)发生变化的,把自己的看法和感受穿插文章的叙述当中变了搜索。