还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
三年级下册语文第二单元测试题(时间80分钟 满分100分)
一、看拼音,写词语(10分)shū fú sì yǎnɡ táotuō shí bì zhòujiàng luǒlù yùyùcōnɡcōnɡ zhàn lán límíng
二、组词(8分)拂( ) 俏( ) 栽( ) 掠( )佛( ) 悄( ) 裁( ) 惊( )
三、在括号里填上恰当的量词(6分)一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面 一( )珍珠 一( )金光 一( )微风
四、写出下列词的反义词(6分)清-( ) 廉-( ) ( )-罪 奖-( ) 优-( ) ( )-恶
五、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里(6分)
1.疾
①病
②快
③恨,痛恨
(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞( )
(2)恶疾缠身,使我不能远行( )
(3)包公贪官污吏是疾恶如仇( )
2.迫
①逼,威胁
②(十分)接近,靠近
③急
(1)时间紧迫,容不得你犹豫了( )
(2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服( )
(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头( )
六、在( )里填上合适的词语(6分)清脆的( ) 各式各样的( ) 修建( )陡峭的( ) 五彩缤纷的( ) 保护( )
七、按课文内容填空(7分)
1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像 _________________,形成了 __________________________________
2、《春日》这首诗中流传最广的名句是 _________________ , _________________ (2分)
3、《咏柳》的作者是是_____代诗人 __________,其中“ ________________ ________________ ”两句用了比喻的修辞手法,描绘了静态的柳树(3分)
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里(5分)( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人——燕子( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子( )列车开动了载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡
九、阅读短文,完成练习(16分) 我的家乡有一个美丽的(de dě)湖,名叫天鹅湖据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮湖的四周有茂密的树木其中最引人注目的是垂cuí chuí柳,在微风的吹chuī cuī动下,柳条迎风起舞湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美树下是一片嫩lèn nèn绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽 哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目(2分)
2、能说明水清的词语是 __________________________________
(2)
3、第2自然段先写了湖水 ______________ 、 _________________ ,再写湖的四周有 _________________,最引人注目的是 ________________ ,接着写树下有 _________________ 和 _________________ ,最后写湖上有 _________________ (7分)
4、用“√”选出文中带点字的正确读音(4分)
5、文章的主要意思是( )(1分)A讲了天鹅湖的美丽的景色B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有C讲了天鹅湖四周的景色D讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”热爱家乡的感情
十、习作(30分)你的家乡一定有优美的风景吧,请选择一处向大家介绍要写出景物的特点,按一定的顺序写清楚,有丰富的想象,同时也要表达出你热爱家乡的感情人教版三年级语文下册第二单元练习题班级______姓名______分数______
一、看拼音写词语zhàolìyúqiánzēngtiānzhútái()()()()màigǎngébìwèiyǎngbòjì()()()()
二、读词语,选择括号中的正确的字用(攻功)麦(杆秆竿)慈(详祥)花(辨辫瓣)莲(篷蓬)发(牙芽蚜)
三、选字、选词填空近进察查帮忙帮助看见望见仰望
1.幸亏有邻居(),我才能把柜子搬上楼来
2.小军学习上遇到了困难,同学们应该()他
3.在马路上,我()你们的单位的班车过去了
4.我站在山顶,()群山起伏,云雾缭绕,景色美极了
5.晚饭后,我站在平台上,()天上的星星,一闪一闪的
6.妈妈把七八个匾都搬()养蚕室
7.爸爸去靠()山坡的桑田采桑叶
8.每天深夜,妈妈都要起来()看蚕吃桑叶的情况
9.我们要养成写完作业认真检()的好习惯
10.观()事物要认真细致
四、你能写出几个带“花”的四字词语吗?如百花齐放______________________________________________________
五、阅读短文,回答问题
(一)校园里的梧(wú)桐(tóng)春天,我们校园里的那棵梧桐树上,灰白色、有细绒(róng)毛的芽苞,快活地出现在枝头几阵春风,枝头的芽苞都绽(zhàn)开了;有着美丽(班、斑)纹的树干绿得可爱夏天,骄阳似火的时候,梧桐树长满了(密、蜜)匝(zā)匝的(碌、绿)叶,阳光变成点点斑斑,在地上闪烁(shuò)那树阴多宜人啊!一阵秋风,抖落了几片树叶,从那时开始,梧桐树悄悄地落叶,枝头渐渐地(稀、希)疏(shū)了冬天到了,梧桐树无私地牺牲了自己每一片树叶,好让阳光多多地照射尽管寒风(摇、遥)曳(yè)着它的树干,然而,它并不孤独你看,小朋友们正围着它,沐(mù)浴着阳光,谈笑,嬉戏
1.将括号里不正确的字画掉
2.联系上下文理解词语绽开_______________骄阳______________
3.全文共分四层,用“||”标出,每层是抓住梧桐的什么特点进行描写的?
(二)我们的教室宽敞明亮,是理想的学习环境走进教室,首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板它长3米,宽1米,油漆乌黑发亮,好像是无边无际的海洋,闪烁着知识的光芒黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水黑板的下沿上,是一道长粉笔槽,里面放着五颜六色的粉笔老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝,让我们编织理想的锦缎在侧墙上镶嵌着两扇窗户窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭它小巧玲珑,正面的五角星鲜红耀眼小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻,报告学校的好人好事,还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目它丰富了同学们的知识,开阔了我们的眼界,使我们懂得了不少做人的道理,成为我们不可缺少的伙伴教室后面的墙上,有个《知识的海洋》栏,内容丰富多彩,有国际时事、趣味习题,有英雄人物的豪言壮语,有古代科学家废寝忘食学习的小故事它真像一个百花园,吸引着我们采蜜教室中间是整齐的桌凳,桌凳摆成三行六排未来四化建设者就在这里丰富自己的知识,茁壮成长最前面的那张桌子,是老师的讲台讲台上,有供老师用的幻灯仪器和书籍每当上课铃声一响,老师就走上讲台,娓(wěi)娓动听地给我们讲课教室是苗圃(pǔ)在这温暖的苗圃里,我一天天长大
1.作者写教室是按()→()→()→()的方位顺序写的
2.作者选择了______,______和______写得比较详细
3.短文2—4自然段中,哪些是“我”看到的实实在在的事物,用“——”画出;哪些是“我”的联想,用“”线画出
4.短文第二自然段主要写了什么?_______________________________________________。