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《黄河颂》当堂达标检测题
一、积累1.给下列加点字词注音或根据拼音写汉字气魄()澎湃()滋长()屏障()宛转()哺育()狂lán()山diān()气pò()摇lán()2.下列句子中加点词解释有误的一项是 A.掀起万丈狂澜巨大的波浪B.筑成我们民族的屏障像屏风那样遮挡着的东西即精神的城防C.黄河以它英雄的气魄雄壮、雄伟D.伸出千万条铁的臂膀这里是比喻支流3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 A.黄河/以它英雄的/气魄B.你是/中华民族/的摇篮C.像你一样的/伟大/坚强D.它/表现出/我们民族的精神4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是 A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!反复B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!比喻、拟人C.惊涛澎湃/掀起万丈狂澜;/浊流宛转/结成九曲连环夸张、对偶D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀比喻、拟人5.对诗歌《黄河颂》的分析下列说法错误的一项是 A.第2节“望黄河”部分一个“望”字统领下文“望”的内容虚实结合章法谨严B.诗中“啊!黄河!”反复出现起到了分层的作用C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌写得明快雄健以长句为主长短结合自由奔放且错落有致6.写出有关黄河的诗句
(1)黄河之水天上来,
(2),万里写入胸怀间
(3),一片孤城万仞山
(4)白日依山尽,欲穷千里目,
(5)大漠孤烟直,7.填空
(1)组诗《黄河大合唱》的作者是,原名《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由谱曲作品由八个乐章组成,它以、和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概
(2)诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的的思想感情8.下列语序调整后基本意思不变的一组是()A.人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我B.艳若桃李,冷若冰霜,——冷若冰霜,艳若桃李C.我为人人,人人为我——人人为我,我为人人D.事出有因,查无实据——查无实据,事出有因9.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是()能发问、勤发问的人,,眼光自然会日益敏锐A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富
二、理解阅读下面诗句,回答文后问题我站在高山之巅,在你的身边扮演!望黄河滚滚,啊!黄河!奔向东南你是伟大坚强,惊涛澎湃,像一个巨人掀起万丈狂澜;出现在亚洲平原之上,浊流宛转,用你那英雄的体魄结成九曲连环;筑成我们民族的屏障从昆仑山下啊!黄河!奔向黄海之边;你一泻万丈,把中原大地浩浩荡荡.劈成南北两面向南北两岸啊!黄河!伸出千万条铁的臂膀你是中华民族的摇篮!我们民族的伟大精神,五千年的古国文化,将要在你的哺育下从你这儿发源;发扬滋长!多少英雄的故事,1.诗中加点的“望”字有什么表达作用?2.诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是3.诗人认为黄河是中华民族的摇篮,原因是4.歌词中“啊!黄河!”出现了三次起了什么作用?5.全诗表达了作者怎样的思想感情?6.作者心目中的黄河象征什么?具有什么精神?附《黄河颂》当堂达标测题答案及评分标准
一、积累
1.popaizipingwanbu澜巅概篮
2.C“气魄”这里的意思应为气势
3.B朗读节奏划分应为你/是中华民族的/摇篮
4.B没有运用拟人的修辞手法
5.D以短句为主,长短结合
6.
(1)奔流到海不复回
(2)黄河洛天走东海
(3)黄河远上白云间
(4)黄河入海流更上一层楼
(5)长河落日圆
7.
(1)光未然张光年冼星海丰富的艺术形象壮阔的历史场景
(2)地理特征黄河在历史上对中华民族的贡献,热爱和赞美
8.B
9.A
二、理解1.统领全诗,表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受2.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,接成九曲连环;把中原大地,劈成南北西东一泻千里,浩浩荡荡3.五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演4.“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从分为三个层次由实到虚、环环紧扣、逐步深入5.表达作者对黄河的赞美之情,号召中华儿女学习黄河精神6.象征了中华民族,具有伟大坚强的精神。