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三年级英语下册Unit第五时教案(牛津译林版) 三年级英语下册Unit第五时教案(牛津译林版) UnitHldareu 主 备 人 上时间 型 新授 教学内容 UnitHldareu第五时 教 学 目 标 会诵读Dn’tbelateagain 2能听懂,会说,发音准确字母s在单词中的读音 内容分析 重点 发音准确字母s在单词中的读音 难点 发音准确字母s在单词中的读音 教学准备 ardspitures,tape 教 学 过 程 教 师 活动 学生活动 二次备 Step1arup Greeting 2Freetal Step2Presentatin Sundtie 教师示范朗读单词 2引导学生听录音跟读 3教师指导句子的朗读 4教师带领学生开展绕口令比赛活动,看谁读得又准确又流利 教师再找出几个含有/s/这一音素的拼写简单的单词 Rhetie 教师shpiture 2引导学生看图,理解图意,教师引导学生扮演图中小男孩,说出已学过的句 学生边听边体会,体会字母s在单词中的读音,并找出共同读音 学生跟录音读 学生通过句子的朗读进一步体会字母s的读音 学生比赛绕口令 学生试着读出这些单词 教 学 过 程 教 师 活动 学生活动 二次备 子,从而引出Tiefrlassbut urelate的句子 3师生对话,引出Dn’tbelateagain 4教师呈现歌谣,引导学生们跟着节奏说歌谣 heuttie Landsa 复习Hldareu 2T:It’surfriend’sbirthda Hanandlesaretherenthebirthdaae T:Sthebinthebluehatsas:I’fivehatabutthebinthebrnap T:Thebsas:I’six RightNlet’sditinpairs Step3Assignr lt;同步gt; 2背文 学生学习新句型 展开对话交际,将歌谣中的语句串连起来,依照第一单元的情景变成对话 学生感知歌谣的含义 Ss Therearefive Ss:He’ssix 学生开展两人活动 板书 设计 UnitHldareu Hldareu I’ I’Habutu I’ 教后反思 。