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文本内容:
三年级英语下册全册导学案
(二)(冀教版) Lessn11:PizzaandHaburgers
一、教学目标 、知识
(1)听懂会说单词hien Frenhfries haburger pizza pp
(2)听懂会用句子hatuldulieI’dlie________
2、能力
(1)能够听懂会说本会话,做到学以致用
(2)通过创设情境使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力
3、情感 了解中西餐的相同和不同之处,进一步了解西方人的饮食文化,为进一步学好外语打下坚实的基础
二、教学重点难点 、教学重点
(1)听懂会说hien Frehfries haburger pizza pp 听懂会说hatuldulieI’dlie_______
2、教学难点
(1)听懂会说hien Frehfries haburger pizza pp
(2)听懂会说有关hatuldulieI’dlie_______
三、教具学具 、教具
(1)有关本的教学挂图或幻灯片
(2)Frehfries haburger实物
(3)录音机
2、学具
(1)学生准备有关Frehfries haburger pp的外包装盒
(2)画一些实物卡片
四、教学过程 、复习bread hien ies fruit uie eat il sandih sup 教师出示挂图与学生问答练习 T:Duliehien S1:es T:uldulieteatfruit S2:esIuldlie T:DulieSandih S3:NIuldnt
2、新授 出示实物或挂图 T:hat’sthis Ss:Haburger T:esit’sahaburger T:hat’sthat Ss:Frenhfries T:hat’sthis Ss:Pizza T:hat’sthat Ss:Pp
(2)围绕四个单词(haburger Frenhfries pizza pp)师生进行对话练习 教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演 教师扮演售货员,学生扮演顾客 T:hatuldulieHaburgerrFrehfries S1:Haburgerplease T:huuldliehabruger S1:esI’dliehaburger 然后师生互换角色 S1:hatuldulieFrenhfries T:PizzapleaseI’dliepizza
(3)游戏(猜单词,用手语表示) Haburger Frenhfries pizza pp 看一看哪个同学反应最快,回答最准确 教师用手语表示出吃汉堡,吃薯条,吃比萨饼,喝汽水的动作
(4)学习对话Saltrpepper 教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透 Ilie_____n_____Idn’tlie____n_____ T:IlieanbreadIdn’tlieansteabread 教师表演几遍后让同学们看书,跟录音机朗读文对话Iliesalt
五、板书设计 Lessn11:PizzaandHaburgers hien Frenhfries hanburger pizza pp hatuldulie I’dlie________ Lessn12:HtDgsandDnuts
一、教学目标 、知识
(1)听懂会说单词dnut htdg
(2)听懂会用句子aIhave______Sure!Thansu’reele
2、能力
(1)能够听懂会说本会话,做到学以致用
(2)通过创设情境,使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力
3、情感 懂得用餐礼貌用语,养成良好的用餐习惯
二、教学重点、难点 、教学重点 听懂会说dnut htdg 听懂会说aIhave______Sure!Thansu’reele
2、教学难点
(1)听懂会说dnut htdg
(2)听懂会说aIhave______Sure!Thansu’reele
三、教具、学具 、教具
(1)有关本的挂图或
(2)dnut htdg实物
(3)录音机
2、学具
(1)学生准备dnut htdg图片或包装盒
(2)实物托盘
四、教学过程 、复习以前学过的有关食物的单词 Pizza haburger Frenhfries ndles duplings 教师出示这些实物的挂图与学生进行对话练习 T:hatulduliePizzarhaburger S1:PizzaI’dliepizza T:DulieFrenhfries S2:esI’dlieFrenhfries T:Dulieduplings S3:NIdn’tlieduplingsI’dliendles
2、新授
(1)出示挂图 T:Thereareangdfdintheshphat’sthis Ss:Dnut T:esdnut 教师走向一位学生 T:Duliednut S1:esIlieit T:esIliednutt T:hat’sthat Ss:Htdg T:eshtdg It’sahtdg 教师手拿实物可图片走近一同学 T:Duliehtdg S2:esIliehtdg T:Iliehtdgveruh
(2)同学二人自由结组表演对话 S1:hatuldulie S2:I’dliehtdg S2:Duliednut S1:esIliednutI’dlieitveruh 学习u’reele 让学生端着实物,教师先说句型 T:aIhaveahtdgplease S1:es T:hsureIahaveahtdg T:Thans S1:u’reele! T:u’reele S1:u’reele! T:u’reele! Ss:u’reele! 同学二人一组表演对话 S1:LangHaidnuts S2:hfavurite S2:hfvuriteaIhavene S1:Sure S2:Thans S1:u’reele! 听录音,跟录音学唱歌曲 Let’ssingasng
五、板书设计 Lessn12:HtDgsandDnuts Dnut HtDg aIhave_____ Sure!Thans u’reele Lessn13:Huh
一、教学目标 、知识
(1)听懂会说Huhfrne___________uan I’lltae_______pleaseThanu
(2)听懂并会灵活运用 Huhfrne_______ I’lltae______please
2、能力
(1)能够听懂会说本会话,做到学以致用
(2)通过创设情境,使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力
3、情感 懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语,做到讲文明懂礼貌
二、教学重点、难点 、教学重点 听懂会说Huhfrne___________uan I’lltae_______pleaseThanu
2、教学难点 听懂会说Huhfrne___________uan I’lltae_______pleaseThanu及正确使用
三、教具、学具 、教具
(1)有关文里出现的htdg dnut实物,托盘
(2)有关文的
(3)录音机
(4)挂图
2、学具 服装(售货员用的帽子、围裙)
四、教学过程 、复习以前学过的句型及单词 教师用托盘端着dnut htdg走到同学面前 T:hatuldulieHtDgrdnut S1:HtDgplease T:hhereuare S2:Thans T:u’reele
2、新授
(1)让学生头戴售货员帽子,腰围着围裙与教师展开对话 教师走到同学面前问 T:Huhfrnednut Ss:neuan T:hneuanI’lltaetelveplease ThansIliednutsalt! 教师板书 Huhfrne_______ I’lltae______please 教师领读几遍
(2)同学二人用Huhfrne_______ I’lltae______please展开对话 S1:Huhfrnehtdg S2:Fiveuan S1:I’lltaefiveplease S2:Huhfrnednut S1:Tuan S2:I’lltaesixplease 听录音,同学看书跟读
五、板书设计 Lessn13:Huh Huhfrne_______ I’lltae______please Lessn14:HuhAreThe 教学目标 学习新句型Huhis/arethe___认识词汇expensivensale 2能运用新句型 3培养学生爱学英语,热爱生活的感情 教学重点、难点 句型Huhis/arethe___ 教具准备 一些食物,录音机 教学时间 一时 教学过程 lasspeningandrevie Greeting hant:Saltandpeppershae Sing:Dunthednutan Pratieinpairs Huhfrne____ _____uan I’lltae_____please Nenepts Huhisthe____ Huharethe____ Denstrate 教师示范到商店里买东西,拿起一东西,先用Huhfrne___来提问价格,然后再用新句型Huhisthe____来提问价格使同学们明白这两句话的意思相同 Drill 板书新句型并操练 Denstrate 继续演示买东西,教师指着一对东西说Huharethe____ 使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型板书新句型并领读几遍 pare 让同学们比较这三个句型,然后再说一说 Studentb:L14N1 解释生词,读文 2Expensivensale Rle-pla 介绍单词和短语expensive和nsale翻译这两个词,然后利用手偶完成对话 T:Huharethe___ P:____uan T:HNthansthat’sexpensiveIs/Arethe___nsale P:es T:hI’lltae___please 操练这两个词汇 Studentb:L14N2 读文,检查理解情况 lasslsing Ativitb:L14 板书 Lessn14:HuhAreThe Huhfrne____ ____uan expensive Huhisthe____ I’lltae___please nsale Huharethe____ Lessn1Let’saeSup! 教学目标 学习新句型aIbrr___eneed____Let’sbrr____ 学习故事Theagistne 2 理解并能运用本新句型,理解故事内容 3 让学生体验英语学习的乐趣,并能够体验到劳动的乐趣 教学重点、难点 学习新句型aIbrr___eneed____Let’sbrr____ 教具准备 录音机 教学时间 一时 教学过程 lasspeningandrevie 问候 唱It’stiefrlunh 做游戏复习食物词汇 Nenepts aIbrr___ eneed___Let’sbrr____ 角色扮演 借助已知句型Duhavean____aIhave____please学习新句型aIbrr____eneed___Let’sbrr____ 教科书L1N1 一对一练习 演练新句型 2 eneedse___ 角色扮演 T:I’hungrIantteatsesupBsandgirlslet’saesup!! Ss: T:Butehaventhinghatdeneed eneedse…eneedse… T:Saaftere—eneedseatereneedsevegetables… 操练 操练这个句型 3 Str:TheagiStne 告诉学生这个故事的大概内容,让他们自己先看一遍,然后说一说 精读故事,解释故事内容 讨论故事 lasslsing 做活动手册 板书 Lessn1Let’saeSup! aIhave____please eneed___Let’sbrr____ aIbrr___ 练习 选择合适的句子补全对话 Liing: ___________________________ enn:Sure Liing:______________________Thans enn:_________________________ A:Ineedapenil BaIbrrurpenil uareele DNIandrasetrees Lessn16:AgainPlease! 教学目标 复习本单元重点词汇和句型 2 知道并能运用本单元所学知识 3 培养学生及时总结复习的良好学习习惯 教学重点、难点 复习本单元重点词汇和句型 教具准备 单词卡片,录音机 教学时间 一时 教学过程 lasspeningandrevie 问候 2.唱It’stiefrlunh 3游戏hat’sissing 4.复习本单元句型用角色扮演形式 Duhavean___ Huhis/arethe___ ____uan I’lltae____please Thansu’reele hatuldulieI’dlie___and___ Test 学生独立完成测试 lasslsing 唱一首他们喜欢的歌曲 板书 Lessn16:AgainPlease! applebananagrapes Duhavean___ eln… Huhis/arethe___ ____uan … I’lltae____please … Thansu’reele … hatuldulieI’dlie___and___ 练习 选择 当你想问面包圈的价格时,你怎么说 A Huhdnuts B Huhfrthednuts Histhednut 你喜欢把胡椒洒在薯条上,你会说 AIliesaltnFrenhfries BIliepeppernFrenhfries IliesugernFrenhfries 2 把下列对话补充完整 A:H____frthehtdg B:Ten____ A:I’ll____threeplease! B:Sure A:____ B:uareele Lessn17Sirt andPants 教学目标: 知识:1掌握本的新词汇:sirt bluse pants shirts eater 2理解句型:hatishesheearingHeSheisearing 能力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着 情感让学生在堂教学中体会学习的快乐,敢于用英语表达自己想说的内容,发展学生综合语言运用的能力 教学重、难点 重点掌握本所学的新词汇sirt bluse pants shirts eater 难点理解并运用句型hatishesheearingHeSheisearing 教具、学具教师词汇卡片、录音机、教学磁带 教学过程
一、 开始上和复习 、师生互致问候
2、唱歌Standup Sitdn
3、操练老师板书hatishesheding HeSheis 带领全班进行问答练习 T(指一名学生)Standupplease(指站起来的学生)hatishesheding Ss HeSheisstanding 提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事如eare___ing我们正在干或正在做某事 比较:Liinggsetshleverda Liingisgingtshln
4、操练用问答的形式复习颜色名称 hatlrisit?Isit___ Isit___r___
二、 新授 、 sirt bluse pants shirts eater ) 示范老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍sirt bluse pantsshirts eater并与学生一起重复读几遍上述单词 2) 播放录音N1hatisit让学生看书跟读 3) 讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词,指一东西却是复数形式这和以前我们曾经接触过的单词sissrs(剪刀)是一样的 4) 操练老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习 Isthisa___esN hatisthis It’sa___ Isthisa___ra___ It’sa___ 当学生很有把握的回答这些问题后在句型中加入表示颜色的词如让学生看书中的图画带领他们做下面的练习 T:hatarethe Ss:Thearepants T:hatlrarethe Ss:Theareblue T:esThearebluepantsBluepants 用其他衣服联系单数形式 T:hatisit Ss:It’sashirt T:hatlrisit Ss:It’shiteandell 叫几名学生到前面,带领学生继续操练 T:hatisitSs:It’sashirt T:hatlrisit Ss:It’sa___ T:hesIt’sa___shirt
2、 hatishesheding )示范用汉语解释ear的意思为“穿”或“戴”板书ear,用手指着这个单词领学生读若干遍earing表示“正穿着”,再指某个学生所穿的衣服做对话练习 T(指一学生穿的衣服)hatishesheearing HeSheisearinga ____ Ss:HeSheisearinga ____ T:hatishesheearing Ss:HeSheisearinga ____ T:hatareuearing S:I’earinga ____ T:hataIearing S:uareearinga ____ 2播放录音N2hat’sheearinghat’ssheearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语 3练习:把学生分成若干小组让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答 hatishesheearing HeSheisearinga hatareuearing I’earinga ____ 4表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话
三、检查理解情况
四、结束堂教学 、做《活动手册》
2、布置外作业
3、Sa“Gdbe!”tthestudents 板书: Lessn17Sirt andPants sirt bluse pants shirts eater ear—earing hatishesheearingHeSheisearing 。