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2006年5月心理咨询师三级基础知识真题与答案
26.神经元是由 组成的. A细胞体树突和轴突 B细胞体细胞核和神经纤维 C细胞突起和纤维 D细胞核突起
27.下丘脑是 A 皮层下较高级的感觉中枢 B皮层下调节呼吸与心跳的中枢C调节自主神经系统活动的中枢D调节睡眠与觉醒的神经结构
28.感受性与感觉阈限之间的关系是 A常数关系 B对数关系 C正比关系 D反比关系
29.在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫 A感觉适应 B感觉后像 C感觉对比 D联觉
30.知觉的基本特性有 (A)整体性选择性恒常性理解性 (B)直观性间接性恒常性概括性(C)直观性整体性可操作性间接性 (D)逼真性可操作性选择性理解性
31.痛觉的生物学意义在于 (A)它可以增强一个人的意志力 (B)它使我们感到生活的真实(C)能使我们更快地适应环境 (D)它对机体具有保护性的作用
32.在同一时间内把注意指向不同对象同时从事着几中不同活动这是 A注意的转移 B注意的分散 C注意的分配 D注意的动摇
33.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫 A系列位置效应 B前摄抑制 C倒摄抑制 D知己顺序效应
34.一般来说动机强度与活动效率之间的关系大致呈 关系AU型曲线 B倒U型曲线 C线形关系 D指数曲线
35.勒温关于行为的公式是:B=fPE.其中E的含义是 A行为 B个体 C函数关系 D个体所处的情境
36.光环效应是一种 的现象可能在人们没有意识到的情况下发生.A社会适应 B信息干扰 C先入为主 D以偏概全
37.可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果对可控性因素的归因使人们更可能对行为做出 的预测.A准确 B变化 C稳定 D系统
38. 是指个体因为自己在人格能力外貌等方面的缺憾或者在思想和行为方面与社会常态不一致而产生的一种痛苦的情绪体验.A焦虑 B嫉妒 C恐惧 D羞耻
39.朋友之间交往的距离属于 距离.A公众 B嫉妒 C个人 D亲密
40.从众是一种 接受群体影响的方式A被动的 B主动的 C积极的 D有效的
41.关于爱情的说法不正确的是 (A)幼儿也有爱情体验 (B)爱情有生理基础包括性爱因素(C)爱情的基础倾向是奉献 (D)爱情是一种高级情感不是低级情绪
42.幼儿期儿童的主导活动是 A饮食 B睡眠 C游戏 D学习
43.自我意识的第二次飞跃发生在 A幼儿期 B青春期 C青年期 D更年期
44.小学阶段儿童思维结构的特点是 A未掌握守恒 B思维不具有可逆性C理解补偿关系 D相对性
45.中年期记忆的变化表现为 (A)对意义或主题的记忆下降而对表面细节的记忆并没有下降(B)对表面细节的记忆下降而对意义或主题的记忆并没有下降(C)大幅度下降(D)和青年期相比没有什么变化
46.在艾里克森的理论中“繁衍”一词( )(A)仅指生育后代 (B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代,更多的是指事业的发展 (D)更多的是指生育后代
47.皮亚杰所说的守恒是指( )(A)客体永久性 (B)不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的(C)物质的总能量是不变的 (D)物质的形态不会改变
48.艾里克森认为婴儿前期(0岁-2岁)的主要发展任务是( )(A)获得信任感,克服怀疑感 (B)获得自主感,克服羞耻感(C)获得主动感,克服内疚感 (D)获得亲密感,避免孤独感
49.转换生成语法理论的创始人是( )(A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基
50.( )的说法符合弗罗伊德关于“力比多”的看法(A)出生起到发展结束有不确定的发展阶段 (B)是心理活动的动力(C)不一定是人类的生物本能 (D)是人格结构的核心
51.( )的说法不符合“心理问题”的界定(A) 不良情绪持续一个月或间断地持续两个月不能自行化解(B) 产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪(C) 情绪反应已经泛化(D) 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
52.塞利提出的适应压力的第三阶段是( )(A)警觉阶段 (B)搏斗阶段 (C)衰竭阶段 (D)恢复阶段
53.外控型人格( )(A)认为命运主宰人的生活 (B)认为成功是个人努力的结果(C)遭遇压力事件后很少怨天尤人(D)体验到的压力强度较低
54.关于“情感倒错”的临床表现,不正确的说法是( )(A)情感反应与现实刺激的性质不相称 (B)多见于广泛性焦虑症(C)情感反应与思维内容不协调 (D)多见与精神分裂症
55.关于假性痴呆的特点,不正确的是( )(A)由心理应激引起 (B)与环境污染相关(C)预后一般较好 (D)大脑无器质性损害
56.关于智力水平和心理健康的说法,正确的是( )(A)智力水平高,心理健康水平也高 (B)智力水平高,心理健康水平则低(C)智力水平与心理健康的高低有显著相关(D)智力水平与心理健康的高低并无显著相关
57.难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的被试者区分度( ),中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高(A)中等 (B)一般 (C)高 (D)低
58.错误的测验观不包括( )(A)测验万能论 (B)测验无用论(C)心理测验即智力测验 (D)测验是辅助工具
59.不能把分数( ),更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论一个人在任何一个测验上的分数,都是他的遗传特征,测验前的学习与经验以及测验情景的函数(A)绝对化 (B)神化 (C)系统化 (D)泛化
60.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数,A,B为根据需要指定的常数加上一个常数是为了去掉( ),乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点(A)整数 (B)小数 (C)负值 (D)分值
61.标准十分,平均数为( ),标准差为( )(A)62 (B)
51.5 (C)
61.5 (D)
71.
562.IQ=100+15Z’=100+15(X-X/SD是 的计算公式.A比率智商 B标准分数 C对照表 D离差智商
63.最简单而且最基本的表示常模的方法是 有时也叫常模表.A转换表 B区分法 C对照表 D都不是
64. 是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法A相关法 B区分法 C命中率法 D失误法
65. 是认识领悟疗法的创始人.A艾利斯 B弗洛伊德 C许又新 D钟友彬
66. 属于心理咨询师时间限制的内涵.(A)不同被试者时程完全一致 B咨询时间应绝对限定C咨询时间应灵活掌握 D咨询时间应有所限制
67.精神活动包括 属于精神分析关于人格结构的观点.A本我自我和超我 (B)意识、潜意识和前意识(C)个体保存、种族延续 (D)生物心理和社会
68.( )不属于精神分析的理论观点(A) 无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构(B) 潜意识是介于无意识和意识之间的一部分(C) 前意识的内容主要由一些显示经验所构成(D) 意识由外在世界的种种文化内容所构成
69.按严重程度从弱到强,性行为问题可分为( )(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态
70.( )不属于儿童期的性心理咨询的主要内容(A)性别认同 (B)性冲动的困惑 (C)性好奇 (D)性道德缺乏
71.确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )(A)特殊情况下使用半开放式提问 (B)一般不应使用封闭式提问(C)绝对不应使用封闭式提问 (D)一般应该使用开放式提问
72.使用摄入性谈话时,正确的做法是( )(A) 结束语要客气诚恳,必要时给出绝对性结论(B) 除了进行咨询性谈话外,不能讲任何题外话(C) 保持中立性态度,但必要时使用批评性语言(D) 避免提问失误,绝对不能扭转对方谈话内容
73.整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )(A) 求助者对他人印象和治疗情况的评价(B) 求助者生物、心理和自我意识的情况(C) 心理咨询师人际、工作和生活环境的情况(D) 最后考虑与处置方案密切关联的资料
74.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )(A) 他是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式(B) 他是个别临床表现的原因或与表现有联系(C) 该因素无论形式如何改变,其本身性质不变(D) 在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
75.修饰性反问引起的后果是( )(A)对方自我探索过多 (B)谈话内容过于具体(C)对求助者毫无益处 (D)使求助者过分依赖
76.判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )(A) 测定结果与临床症状应有绝对的一致性(B) 诊断有时可以根据一个单项测定而得出(C) 诊断是对多测定进行综合分析的结果(D) 任何单项测定不一定有可以比较的常模
77.个人成长史资料的整理包括( )(A)对成长中事件的评价 (B)家族中其他成员的状况(C)朋友的身体状况如何 (D)最喜欢的人状况如何
78.对初诊接待的理解不正确的是( )(A)心理咨询有其局限性 (B)应禁止使用专业术语(C)尽可能避免使用方言 (D)积极练习以避免紧张
79.对中断概念的理解不正确的是( )(A)建议变换地方再谈 (B)强迫对方停止谈话(C)时间有限下次再谈 (D)暂时休止然后再谈
80.对保密原则的理解正确的是( )(A) 心理咨询师对于泄密有诉讼法律的权利(B) 求助者的所有情况均在保密之列(C) 说明保密原则时亦须说明保密例外(D) 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
81.选择谈话内容的原则中正确的是( )(A)能够改变求助者的个性和态度 (B)尽可能挖掘求助者的所有情况(C)符合求助者的接受能力和兴趣 (D)可把思维障碍的症状加以讨论
82.对统一性原则的理解正确的是( )(A) 人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解(B) 人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常(C) 人在行为上只要是超越了均数水平,就表明精神必然是异常的(D) 任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致
83.咨询转介的不正确做法是( )(A) 征求并尊重求助者的意见(B) 对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况(C) 对新求助者提供个人分析的意见(D) 完全不干预新咨询师的咨询活动
84.( )的说法值得商榷(A) 真诚在咨询活动中具有重要意义(B) 真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围(C) 真诚可以为求助者提供榜样(D) 真诚不应有半点虚掩和虚假
85.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )(A)有利于心理咨询师收集材料 (B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达 (D)可使求助者感到满足
86.心理咨询的终极目标的含义是( )(A)多层次统一 (B)目标积极有效(C)近期目标与远期目标的整合(D)完善求助者的人格
87.咨询方案中需要明确的求助者的权利包括( )(A)遵守职业道德 (B)提供真实资料(C)提出中止咨询 (D)完成商定的作业
88.心理咨询的时间安排,一般是每次( 0(A)40分钟 (B)50分钟 (C)60分钟 (D)70分钟
89.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者( )(A)清楚地说明所经理的事件 (B)将思想与情感分开(C)将理想与现实分开 (D)将所思所想加以简要概括
90.自我开放的含义是( )(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师读出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放心理咨询师可以自我开放
91.心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是 A
0.5米 B1米 C
1.5米 D2米
92.阳性强化法属于 A精神分析疗法 B现实疗法 C完形疗法 D行为疗法
93.合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( )(A) 使求助者能带着最少的焦虑,抑郁和敌意去生活(B) 使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C) 降低求助者的不良情绪体验(D) 使求助者克服负性生活事件的困扰
94.在韦氏智力量表中,各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是( )(A)标准九 (B)标准十(C)标准二十 (D)T分数
95.在WAIS-RC的施测过程中,主试者应努力取得被试者的合作,但不能说( )(A)好,这不花你许多时间吧 (B)这里还有另一些不同方式的问题(C)我想你一定会感兴趣的 (D)对,不错
96.CRT是瑞文测验( )的英文缩写(A)标准型 (B)彩色型 (C)高级型 (D)联合型
97.聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中( )因素的高分特征 (A)乐群性 (B)聪慧性 (C)稳定性 (D)有恒性
98.在MMPI的10个临床量表中,英文缩写Pd指的是( )量表 (A)精神衰弱(B)精神分裂症(C)病态人格 (D)轻躁狂
99.关于SDS的描述,不正确的是( )(A) 用于反映病人的焦虑的主观感受(B) 用于具有抑郁症状的成年人(C) 对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用(D) 对严重阻滞症状的抑郁病人,评定有困难
100.在进行WAIS-RC的领悟测验时,如果( )项中任何一项失败,需要回头做
1、2项(A)
3、4 (B)
3、
4、5 (C)
4、5 (D)
4、
5、6
二、多项选择题(101~125题,每题1分,共25分每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,均不得分)
101.人的心理是( )(A)脑的机能(B)客观现实的反映(C)大脑活动的产品(D)一种看得见的现象
102.言语的特点包括( )(A)言语是人们运用语言交流思想,进行交际的过程 (B)言语是一种心理现象(C)言语活动离不开语言 (D)言语是一种社会现象
103.由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括( )(A)刻板印象(B)首因效应(C)近因效应 (D)光环效应
104.爱情与喜欢的区别主要在( )等方面(A)亲密(B)依恋(C)服从(D)利他
105.幼儿期语法结构的发展表现为( )(A)从简单句发展到复合句 (B)从疑问句发展到多种形式的句子(C)从无修饰句发展到修饰句 (D)从词数多的长句发展到词数少的短句
106.有关老年心理变化的主要观点有( ) (A)老年丧失期观(B)毕生发展观(C)认识发展观 (D)道德发展观
107.破坏性压力可以造成( ) (A)灾难综合症 (B)兴奋行为 (C)破坏行为 (D)创伤后应激障碍
108.“自知力完整”是指患者具有( )的特点(A)通常能认识到自己的不适 (B)能主动叙述自己的病情(C)可观察的行为变化 (D)主动要求治疗
109.测题常见的排列方式有( )(A)并列直进式 (B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式
110.要保证测验具有较高效度,测验本身的因素要做到( )(A) 测验材料必须对整个内容具有代表性(B) 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)(C) 测题难度要适中,具有较高的区分度(D) 测验长度要恰当,测题的排列应先易后难
111.现代平等性道德的内涵包括( )(A)性交过程双方自愿 (B)性交中双方享有同等的权利和义务(C)性行为应是双方爱情的表达 (D)性行为应在婚姻内进行
112.( )的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点(A) 一切心理动力来源于人类的性本能(B) 力比多不是个体唯一心理动力(C) 自我保存本能是个体唯一心理动力(D) 个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
113.对求医行为的理解正确的是( )(A)由家属陪同者求治的愿望不强烈 (B)神经症患者常常有强烈的求治愿望(C)神经症儿童反复向家长诉说痛苦 (D)重性精神病的患者很少主动求医
114.影响资料可靠性的因素可能是( )(A)过分随意的交谈可能形成暗示 (B)心理咨询师的倾向性可能形成暗示(C)收集资料者也是后来的决策者 (D)不能依情况灵活做出交谈计划
115.心理过程的内在协调一致是区分( )(A)一般和严重心理问题的标准之一 (B)心理问题与精神疾病的标准之一(C)正常人群与异常人群的标准之一 (D)正常人与心理问题者的标准之一
116.心理咨询谈话中应把握的要点是( )(A)征得求助者同意后可做笔录 (B)谈话信息依靠临场记忆整理(C)交谈中一般不做笔录和录音 (D)即使对方同意也不可做录象
117.确定心理与行为问题的关键点的原则不包括( )(A) 求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性(B) 资料分析时既要可靠真实又要符合客观规律(C) 心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析(D) 求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
118.正确的咨询态度强调对求助者的尊重,尊重的含义是( )(A) 求助者价值观的接纳 (B)对求助者现状的关注(C) 求助者人格的评价 (D)对求助者内心体验的关心
119.选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括( )(A)年龄特征 (B)性格特征 (C)文化特征 (D)经济地位
120.开放式询问常用的是( )(A)什么 (B)如何 (C)是不是 (D)为什么
121.沉默现象的几种主要类型包括( )(A)茫然型 (B)情绪型 (C)外向型 (D)思考型122正确的咨询态度的五种要素中包括( )(A)尊重 (B)热情 (C)积极关注 (D)共情
123.在实施WAIS-RC的图画填充测验时,正确的说法是( )(A) 仅第一图告之缺少部分(B) 第
一、二图均告之缺少部分(C) 任何图均不告之缺少部分(D) 每图限时20秒
124.关于SAS的施测步骤,正确的是( )(A) 根据您最近一周的实际感觉,在适当的数字上划“∨”表示(B) 不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用(C) 应让自评者理解反向评分的各题(D)应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同的一个项目上重复评定
125.WAIS-RC施测的基本步骤为( )(A) 一般按先言语测验后操作测验的顺序进行(B) 各分测验必须从起始点开始(C)测验通常都是一次做完(D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者,不妨先作一两个操作测验答案:
一、单选
26.A
27.C
28.D
29.A
30.A
31.D
32.C
33.A
34.B
35.D
36.D
37.B
38.D
39.C
40.A
41.A
42.C
43.B
44.C
45.B
46.C
47.B
48.A
49.D
50.B
51.C
52.C
53.A
54.B
55.B
56.D
57.C
58.D
59.A
60.C
61.B
62.D
63.A
64.B
65.D
66.D
67.A
68.B
69.A
70.D
71.C
72.B
73.B
73.B
74.C
75.C
76.C
77.A
78.B
78.B
79.B
80.C
81.C
82.A
83.B
84.D
85.B
86.D
87.C
87.C
88.B
89.A
90.B
91.B
92.D
93.B
94.C
95.D
96.D
97.B
98.C
99.A
100.B
二、多选
101.AB
102.ABC
103.BC
104.ABD
105.AC
106.AB
107.AD
108.ABD
109.ABCD
110.ABCD
111.AB
112.BD
113.BCD
114.ABCD
115.BC
116.ABC
117.ACD
118.ABD
119.ABC
120.ABD
121.ABD
122.ABCD
123.BD
124.ACD
125.ACD2006年11月心理咨询师三级真题(职业道德理论知识) 第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)
一、职业道德基础理论与知识部分答题指导该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,则该题均不得分
(一)单项选择题(第1~8题)1.关于道德,正确的说法是( )A.道德是人区别于动物的根本标志B.在人类社会发展史上,道德是稳定不变的C.虽然社会制度不同,但道德规范是完全相同的D.道德是处理各种关系的特殊行为规范2.职业道德在形成、发展过程中,表现出( )A.适用范围上的无限定性 B.形式上的多样性C.内容上的不稳定性 D.任意解读性3.所谓职业道德的自律功能,是指它( )的作用A.制定职业纪律 B.把握工作节奏C.自觉克服危害社会的行为 D.自主活动4.在协调同事间的人际关系时,符合职业道德要求的是( )A.因疏忽给同事造成被动和麻烦,要及时进行补救B.对于感情上不融洽的同事,要尽量避免接触C.尊重同事的隐私,绝不过问他人的私生活D.以“大恩不言谢”为基本准则5.关于职业道德和企业竞争力的关系,正确的说法是( )A.职业道德不是科学技术,因此与企业的竞争力没有任何关联B.职业道德决定着企业的形象,进而根本上决定了企业综合竞争力的高低C.职业道德能够提高人的素质,在一定程度上增强了企业的综合竞争力D.由于倡导无私奉献,职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力6.文明礼貌的具体要求是( )A.仪表堂堂 B.语言犀利 C.举止潇洒 D.待人热情7.符合诚实守信要求的是( )A.从业人员要无条件地为企业保守秘密B.遵守劳动合同与否,要视具体情况而定C.做出承诺而无法兑现,都是背离诚实守信的表现D.工作既要出工、也要出力8.坚持办事公道,意思是从业人员要( )A.按照一定的社会标准处理当事双方之间的关系B.一切按照上司的要求去做C.尊重知识和权威D.权衡利弊,处理各种关系
(二)多项选择题(第9~16题)9.胡锦涛同志提出社会主义荣辱观,其中包括( )A.以服务人民为荣,以背离人民为耻B.以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻C.以诚实守信为荣,以见利忘义为耻D.以艰苦奋斗为荣,以好逸恶劳为耻10.职业道德包括( )A.职业情感 B.职业态度 C.职业良心 D.职业作风11.关于企业形象,正确的认识有( )A.企业形象是企业文化的综合反映B.企业形象并不是产品质量信誉的标志C.创品牌是企业形象建设的重要内容D.树立企业形象,最根本的措施是加大媒体宣传力度12.( )等说法属于职业“禁语”A.“欢迎再来” B.“这事儿,我不知道”C.“还没上班,等会儿再说” D.“要不要,想好了没有”13.关于爱岗敬业,正确的说法有( )A.爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求B.树立和增强爱岗敬业意识,提高物质待遇是前提和关键C.倡导爱岗敬业,也要考虑人们的个人需要D.爱岗敬业是现代企业管理的重要内容14.关于诚实守信,正确的说法有( )A.诚实守信既是市场经济的规则,也是伦理道德的要求B.坚持诚实守信,基本前提是坚持人是利己主义者这一观念C.市场经济条件下,个人利益与诚实守信能够实现有机协调D.只有彻底抛弃个人利益,才能够真正做到诚实守信15.关于节俭,正确的认识有( )A.人和人不同,节俭不应成为人人秉持的品德B.时代的变化导致节俭的标准发生变化C.节俭不仅具有经济价值,而且具有政治价值D.节俭是维持人类生存的必要条件16.关于创新,正确的理解有( )A.服务行业蕴藏着许多创新的机会B.一般地说,普通从业人员是难以真正做到创新的C.创新的一个重要任务是追求新异、独特D.创新的最终结果一定是发明某种新产品
二、职业道德个人表现部分(第17~25题)答题指导该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑17.闲暇聊天时,几个好朋友向你反映你单位的产品存在质量缺陷,你会( )A.拒绝承认产品存在质量缺陷 B.向他们解释说,产品正在改进C.向他们征求改进意见 D.马上向主管反映情况18.社会上有这样一句话“今天工作不努力,明天努力找工作”对此,你的感受是( )A.从业人员要努力珍惜岗位,努力工作B.要与领导搞好关系C.社会竞争激烈,就业压力大D.当一天和尚撞一天钟19.如果要你就自己的产品打个比喻,那么,你觉得它是( )A.自己的孩子 B.烹调的菜肴 C.雕塑 D.夏日里的冷饮20.一位司机为抢救一个受伤的路边行人,反而为被救的人所讹诈,你的感受是( )A.好人难做 B.公道自在人心C.世风日下,人心不古 D.好人自有好报21.某员工是你的好朋友,一次你发现他私自拿走了公司的一件小物品你会( )A.装作没看见 B.私下劝他以后不要再拿C.要他归还 D.报告领导22.在你看来,工作是( )A.谋生的饭碗 B.路边可以乘凉的大树C.自己想追求的(异性)朋友 D.渡河的小舟23.工作上遇到心烦事时,你一般会( )A.对父母说一说 B.与朋友聊一聊C.与同事聊一聊 D.自己慢慢消化24.关于梦想,你的看法是( )A.水中月亮 B.过去的一段记忆而已C.自己心中的图景 D.说不清楚,但自己总爱做梦25.许多大学生毕业后找不到工作,对此,你认为( )A.找不到工作是暂时的 B.教育体制存在问题C.上大学和不上大学一样 D.上大学还不如早工作呢第二部分理论知识(26~125题,共100道题,满分为100分)
一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26.( )是指过去的经验在头脑中的反映A.识记 B.记忆 C.再认 D.回忆27.注意可分为( )A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、不随意注意、有意注意D.无意注意、有意后注意、随意后注意28.按照任务的要求,注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫( )A.注意的分散 B.注意的动摇 C.注意的转移 D.注意的分配29.近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为( )A.情绪的基本表现形式 B.情绪状态的基本形式C.复合情绪的不同种类 D.情绪和情感变化的几种维度30.1860年,( )发现右利手的人左半球言语功能占优势A.布洛卡 B.斯佩里 C.巴甫洛夫 D.艾宾浩斯31.心理过程包括( )A.认知、情感和意志 B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力 D.感觉、知觉、记忆和思维32.持“性恶论”观点的中国古代思想家是( )A.苟子 B.告子 C.世硕 D.荀子33.海德提出的有关态度改变的理论,可简称为( )模型A.P-O-X B.B=f(P,E) C.TIRO D.A-B-C34.处于( )中的人,心无旁骛,不能忍受爱人的冷落与背叛,希望和对方融为一体A.激情爱 B.伙伴爱 C.游戏爱 D.友谊爱35.受( )的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西A.遗忘曲线 B.印象 C.图式 D.自我意识36.对不可控因素的归因,使人们较可能对未来的行为做出( )的预测A.较准确 B.变化 C.可控 D.不可控37.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述C.实证分析、经验描述与哲学思辨D.经验描述、实证分析与哲学思辨38.小学阶段亲子关系的变化表现为( )A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加B.父母关注儿童的时间有所增加C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化D.父母对儿童的控制力逐渐加强39.自我意识的第二次飞跃发生在( )A.幼儿期 B.青春期 C.青年期 D.更年期40.反抗期中矛盾的焦点表现在( )A.成长者能够对自己的发展有正确认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确认识,但孩子自己却不能C.成长者对自己发展的认识滞后,父母对他们发展的认识超前D.成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后41.艾里克森认为婴儿前期(0岁~2岁)的主要发展任务是( )A.获得信任感,克服怀疑感 B.获得自主感,克服羞耻感C.获得主动感,克服内疚感 D.获得亲密感,避免孤独感42.柯尔伯格将人的道德发展划分为( )A.2种水平和4个阶段 B.3种水平和6个阶段C.4种水平和8个阶段 D.4种水平和6个阶段43.一般认为,从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在( )左右A.8岁 B.10岁 C.12岁 D.14岁44.( )人格障碍,是以过分要求严格与完美无缺为特征的A.冲动型 B.焦虑型 C.强迫型 D.表演型45.健康心理学的工作领域不包括( )A.疾病预防和治疗中的心理学问题B.促进健康服务和健康服务政策的制定C.生活方式及心理活动与疾病的关系D.心身疾病的诊断和治疗46.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于( )A.认知神经心理学 B.哲学理论C.宗教理论 D.人本主义47.“妄想”是一种脱离现实的病理性思维,其类型不包括( )A.关系妄想、被害妄想 B.夸大妄想、自罪妄想C.病理性象征思维 D.内心被揭露感48.关于“超价观念”,下列描述中不正确的是( )A.患者知道这种想法是不必要的,甚至是荒谬的,并力图加以摆脱B.它的发生虽然常常有一定的事实基础,但是这种观念是片面的C.是一种在意识中占主导地位的错误观念D.多见于人格障碍和心因性精神障碍患者49.“抑郁发作”的特点不包括( )A.思维缓慢 B.思维中断 C.情绪低落 D.语言动作减少和迟缓50.心理测验题目的来源应该排除( )A.直接翻译国外测验的题目 B.已出版的标准测验C.理论和专家的经验 D.临床观察和记录51.一般来说,心理测验除( )以外,都有时限A.最高作为测验 B.速度测验C.典型行为测验 D.智力测验52.式中SD为( )A.任一原始分数 B.样本平均数C.样本标准差 D.标准分数53.同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性A.两半测验 B.所有题目 C.题目与分测验 D.分测验54.在编制测验时,效度是要考虑的重要特性如果编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有( )A.较高的表面效度 B.较好的专家判断C.较好的外行判断 D.主观性55.我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于( )变量A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比56.精神分析学说认为,( )属于心理发展的根本动力A.力比多 B.营养本能C.性本能和攻击本能 D.力比多和营养本能57.性态度的概念包括( )的内容A.性认知、性情感和性医学 B.性认知、性情感和性技术C.性认知、性情感和性行为倾向 D.性认知、性道德和性行为倾向58.心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括( )A.将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较B.将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释C.按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断D.确定其在症状分类中的位置59.人类“性”的文化—社会制约性并不体现在( )A.每一种文化都有自身正统的性活动方式B.能满足人的生殖需要C.不同的文化有不同的种类繁多的性活动D.人类的手在性活动中的参与和运用60.( )不属于精神分析的理论观点A.无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构B.潜意识介于无意识和意识之间C.前意识的内容主要由一些现实经验所构成D.意识由外在世界的种种文化内容所构成61.( )属于心理咨询师时间限制的内涵A.对不同求助者的咨询时程完全一致B.咨询时间应绝对限定C.咨询时间应灵活掌握D.咨询时间应有所限定62.关于心理咨询中的保密原则,正确的是( )A.心理咨询师时刻保守求助者的秘密B.求助者对于泄密有诉诸法律的权利C.不必反复向求助者说明保密原则D.求助者的所有情况均在保密之列63.对中立性态度的正确理解是( )A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留C.会谈中不应该明确表明自己的态度D.对求助者的情绪和行为后果采取保留态度64.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )A.它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系C.该因素无论形式如何改变,其本身性质不变D.在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能65.对中断概念的理解不正确的是( )A.建议变换地方再谈 B.强迫对方停止谈话C.时间有限下次再谈 D.暂时休止然后再谈66.对统一性原则的正确理解是( )A.人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解B.人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常C.人在行为上只要是超越了均数水平,就表明其精神必然是异常的D.任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致67.初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )A.心理咨询按照他的要求解决问题B.心理咨询不能够解决他的全部问题C.没有必要告知他什么是心理咨询D.求助者不必了解心理咨询如何进行68.关于共情,下列说法中不正确的是( )A.共情就是体验求助者的内心世界B.共情就是把握求助者的情感、思维C.共情是最关键的咨询特质D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感69.正确理解和使用共情时,应注意避免( )A.心理咨询师走出自己的参照框架B.心理咨询师验证自己的共情程度C.表达共情因人而异D.表达共情不考虑对方的特点和文化背景70.关于心理咨询三个阶段的主要工作内容,下列说法中不正确的是( )A.诊断阶段包括收集信息,做出诊断B.咨询阶段重点在于建立咨询关系C.诊断阶段包括确立咨询目标D.巩固阶段是咨询的总结、提高阶段71.咨询方案中需要明确的心理咨询师的责任是( )A.遵守咨询机构的有关规定 B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规 D.尊重求助者72.关于不同理论流派的指导方法,下列说法中不正确的是( )A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C.完形学派习惯于做角色扮演的指导D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪73.影响性概述与参与性概述的不同之处是( )A.影响性概述是心理咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来B.参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来C.影响性概述是心理咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来D.参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来74.阻抗的本质是( )A.求助者对心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗B.求助者对心理咨询师的反感和抵制C.心理咨询师对求助者异常行为的阻拦D.咨询过程中出现的异常情况的总称75.在讲话上,最常见的阻抗表现形式是( )A.寡言 B.沉默 C.赞言 D.抵触76.咨询关系的建立受到( )的双重影响A.心理咨询师与求助者 B.咨询动机与期望程度C.自我觉察水平与行为方式 D.合作态度与咨询方法77.一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分,其个性倾向为( )A.典型外向 B.典型内向 C.倾向外向 D.倾向内向78.按照中国常模结果,SDS的标准分在( )为中度抑郁A.53~62分 B.63~72分 C.73~82分 D.82分以上79.在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为( )A.VIQ B.PIQ C.FIQ C.IQ80.一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分,说明其( )A.典型情绪稳定 B.典型情绪不稳定C.倾向情绪稳定 D.倾向情绪不稳定81.CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成( )而后得来的A.标准分 B.百分位数 C.百分等级 D.Z分数82.在施测CRT的过程中,主试者与主试助理在被试者进行前( )时,应进行巡视,对不能理解解题方式者应单独重复指导语A.2题 B.3题 C.4题 D.5题83.1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是( )A.使测验项目总数达到59个 B.分为L型和M型两个等值量表C.首次使用智力年龄表示测验成绩 D.首次引入智力商数的概念84.在施测中国比内测验时,对于被试者有关试题的探索性问题,一般应该对他说( )A.对了 B.错了C.你自己想一想 D.我也不知道85.在16PF测验中,实验性因素的高分特征也称( )A.敢为性 B.怀疑性 C.激进性 D.紧张性
二、多项选择题(86~125题,每题1分,共40分,每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,均不得分)86.遗忘是指( )A.从大脑中提取知识经验的过程 B.对识记过的材料不能回忆的现象C.对识记过的材料不能再认的现象 D.过去的经验在头脑中的反映87.感觉的属性包括( )A.它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B.它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C.它是人脑对客观事物个别属性的反映D.它是人脑对客观事物整体的反映88.三个记忆系统是以( )作为标准来划分的A.识记、保持、回忆和再认 B.信息储存时间的长短C.信息的编码、储存和提取方式 D.全部报告和部分报告89.需要( )A.是对有机体内部不平衡状态的反映B.表现为有机体对内外环境条件的欲求C.是人对客观外界事物的态度的体验D.是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件90.关于自我,下列说法中正确的是( )A.自我是心理学的古老课题 B.亦称自我意识或自我概念C.是个体对自己存在状态的认知 D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果91.心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括( )A.加法模式 B.平均模式 C.加权平均模式 D.中心品质模式92.亲合与人的情绪状态有密切关系,因此个体( )A.恐惧越强烈,越会减少亲合倾向 B.恐惧越强烈,越会增强亲合倾向C.焦虑越强烈,越会减少亲合倾向 D.焦虑越强烈,越会增强亲合倾向93.婚姻的动机主要包括( )A.经济 B.繁衍 C.承诺 D.爱情94.言语发展的后天学习理论派别有( )A.环境决定论 B.相互作用论 C.强化说 D.社会学习说95.幼儿友谊多半建立在( )的基础上A.地理位置接近 B.喜爱共同的活动C.拥有有趣的玩具 D.志向相似96.处于具体运算阶段的儿童具有( )的特征A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性C.可以进行逻辑运算的特征 D.可以提出问题的假设97.青春期记忆的主要特点表现为( )A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.能有效地运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.能自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差98.破坏性压力可以造成( )A.灾难综合征 B.兴奋行为 C.破坏行为 D.创伤后应激障碍99.用“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则,包括( )A.主、客观世界统一原则 B.心理活动的内在协调性原则C.情感与理智协调原则 D.人格的相对稳定性原则100.睡眠障碍包括( )等类型A.失眠症 B.嗜睡症 C.睡行症 D.梦魇101.许又新认为心理健康可以用( )的标准去衡量A.操作 B.体验 C.评价 D.发展102.使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分之间的相关系数,叫( ),又称( )A.复本信度 B.重测信度 C.稳定性系数 D.分半信度103.测题常见的排列方式有( )A.并列直进式 B.公共汽车式 C.混合螺旋式 D.专列式104.测验主试者的职业道德包括( )A.测验的保密 B.测验的控制使用C.测验中个人隐私的保护 D.对测验特别熟悉105.效标效度的主要评估方法有( )A.命中率法 B.区分法 C.失误法 D.相关法106.( )属于老年性生活认知偏差的主要表现A.在性的方面已无能为力 B.一滴精液相当于四十滴血C.老年少性 D.老年无性107.在咨询心理学形成前,( )的开创性工作,为咨询心理学准备了前提学术条件A.高尔顿 B.卡特尔 C.韦斯默 D.比奈-西蒙108.陈仲庚认为,心理咨询应明确的问题是( )A.待解决问题的性质 B.心理咨询师的技术C.要达到的目标 D.取得的效果109.( )属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容A.考察个人史原因 B.考察个人史与症状之间的逻辑关系C.用发展的观点看待求助者 D.对于求助者要用发展的眼光做动态考察110.初诊接待时不正确的询问方式是( )A.您有什么样问题需要解决,说吧B.您希望我能帮助您解决什么问题C.您能告诉我到底出了什么事吗D.您找我究竟想要解决什么问题呢111.判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )A.任何单项测定均应该有可以比较的常模B.诊断是对多项测定进行综合分析的结果C.诊断有时可以根据一个单项测定而得出D.测定结果与临床症状应有绝对的一致性112.形成初步印象的正确操作是( )A.对求助者心理问题的严重程度评估B.对目前一般心理健康水平予以评估C.对某些含混的临床表现进行鉴别诊断D.把心理问题和神经症完全区分出来113.使用摄入性谈话时不正确的做法是( )A.避免提问失误,绝对不能扭转对方谈话的内容B.结束时要客气诚恳,不应该给出绝对性结论C.保持中立性态度,但必要时使用批评性语言D.除了进行咨询性谈话外,不能讲任何题外话114.“完整地接纳”的含义是( )A.与持不同价值观的求助者平等交流B.欣赏求助者的全部优点和缺点C.对求助者的错误见解持不批判态度D.接受求助者的光明面和消极面115.咨询双方空间距离的一般特点是( )A.防御性强的求助者希望距离大些B.寻求依靠的求助者希望距离小些C.相距2米以外为宜D.距离越近越好116.收集求助者资料时围绕的七个问题中包括( )A.who B.what C.why D.how117.应付阻抗的要点是( )A.解除戒备心理 B.正确诊断和分析C.诚恳帮助对方 D.顺其自然118.心理咨询案例记录可以分为( )A.心理测量的案例记录 B.每次的案例记录C.总结几次咨询情况的记录 D.咨询终结或中断时的记录119.尊重求助者的意义在于( )A.给求助者创造一个安全、温暖的氛围B.可以使求助者最大程度地表达自己C.可以唤起对方的自尊心和自信心D.使求助者获得一种自我价值感120.CRT既可个别施测也可团体施侧,其中个别施测的适宜人群为( )A.幼儿 B.智力低下者C.有言语障碍的患者 D.不能自行书写的老年人121.社会支持量表的统计指标主要包括( )A.客观支持分 B.主观支持分 C.总分 D.对支持的利用度122.关于抑郁症状的临床分级,下列说法中正确的是( )A.除参考量表分值外,主要还应根据临床症状B.量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准C.SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁D.应特别注重要害症状123.不论是MMPI的中国常模还是美国常模,划界分( )并不存在A.70分 B.65分 C.60分 D.55分124.在施测MMPI时,如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己,主试者应( )A.凭经验弄清情况 B.详细记录测验时被试者的表现C.取得被试者的合作 D.不予理睬125.按照WAIS-RC的因素分析结果,主要测量记忆与注意能力的分测验包括( )A.数字符号 B.数字广度 C.图片排列 D.图形拼凑2007年5月心理咨询师全国统一考试三级真题(职业道德、理论知识)第一部分 职业道德(第1~25题,共25道题)
一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(第1~8题)1.关于道德的说法中,正确的是( )A.道德内含着一种重要的精神力量B.道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求C.道德不是“我”的要求,而是社会外加于“我”的规范D.道德是无助者的呼唤2.与法律比较,道德( )A.比法律产生得时间晚 B.比法律的适用范围广C.比法律的社会影响小 D.比法律模糊3.在中国传统道德中,所谓“礼之用,和为贵”意思是( )A.礼法的运用,要把求得一团和气作为重点B.道德的根本目的在于增进团结B.讲文明礼貌,没有高低贵贱之分D.以礼待人,促进和谐相处4.企业文化的激励功能表现在( )A.刺激人们的物质欲望,挖掘员工的潜能B.通过引导人们追求个人荣誉,促进企业的发展C.通过树立正确的职业理想,激发员工的积极性D.满足员工的一切个性化需求,吸引员工为企业发展做贡献5.关于爱岗敬业,理解正确的是( )A.爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求B.在就业竞争激烈的条件下,为保住饭碗需要发扬爱岗敬业的精神C.人们是为着自己而不是为着单位而工作的,爱岗敬业是欺人之谈D.无须倡导爱岗敬业精神,干一份工作拿一份报酬就可以了6.英国思想家威廉·葛德文说“一个人习惯于说他明明知道的假话,或者掩盖他明明知道的真相,必定处于一种不断堕落的状态之中”这句话的意思是( )A.说假话是人的天性B.人说假话时,一般不知道自己是在说假话C.人们知道事情的真相,但总想掩盖起来D.说假话是一个人道德堕落的开始7.所谓办事公道,意思是( )A.作风正派,公平正义B.老实厚道,诚恳待人C.一视同仁,不留情面D.折中骑墙,平均对待8.关于节俭,正确的说法是( )A.节俭既是道德义务,也是法律要求B.节俭是一种精神,在具体事务上可以有所不同C.节俭是吝啬的表现D.由于生产发展,节俭在当代中国已经失去了必要性
(二)多项选择题(第9~16题)9.企业价值观是企业人员共同活动的( )A.价值取向 B.文化定势C.心理趋向 D.表层意识10.对从业人员来说,“尊老爱幼”这一民族传统美德包括( )A.没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的B.建立和谐的人际关系,顺利开展职业活动必不可少的因素C.我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务D.加强个人修养、促进个人进步的精神力量11.( )等语言,属于职业禁语A.“刚才和你说过了,怎么还问” B.“不是告诉你了,怎么还不明白”C.“到底要不要,想好了没有” D.“不知道”12.和顾客发生争执时,员工不恰当的做法有( )A.和对方讲道理,注意克制自己B.如果对方先骂自己,自己可以骂对方C.蔑视对方,不和对方一般见识D.为了不使矛盾升级,走开13.关于职业责任,说法正确的有( )A.职业责任是职业的内在规定B.如果公司不能满足员工提出的待遇要求,员工可以不履行责任C.职业责任必须是明文规定的内容D.在一般情况下,权利越大,职业责任也越大14.对于顾客投诉,做法正确的有( )A.礼貌接待 B.耐心倾听C.诚意道歉 D.查找起因,认真解决问题15.关于遵纪守法,看法正确的有( )A.只要没有违法犯罪的动机,即使不懂法也能够做到守法B.学法的人未必守法,因此,从业人员没有必要学法C.只有不断学法、用法,才能提高从业人员遵纪守法的自觉性D.合理运用法律武器,有助于从业人员维护自身的合法权益16.( )等说法,体现了团结互助要求A.一双筷子容易折,十双筷子折就难B.同舟共济,荣辱与共C.两肋插刀,在所不辞D.赠人玫瑰,手留余香
二、职业道德个人表现部分(第17~25题)说明本部分为单项选择,没有标准答案,请根据自己的实际情况进行选择17.如果工作场所内的自然光线充足,你会( )A.关闭电灯B.多数情况下会关闭电灯C.因为没有这方面的规定,关或不关闭电灯就无所谓了D.没有注意过18.单位总是要求员工周末加班,你很不情愿但单位的事情实在是太多,如果没有人愿意加班,客户要求在限定时间内完成的订货任务就无法完成,你会( )A.虽然不情愿,但还是接受了B.反映自己的看法,但在没有回应前我会遵守规定C.直接拒绝D.找理由推脱加班19.如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子,而且他的缺点又很多,你会( )A.委婉地指出他的缺点,要他以后注意改进B.避免和他接触C.决不会指出他的缺点D.敢于批评他,表达自己的真诚愿望20.你几次向公司领导提出合理化建议,都未被采纳,你会( )A.找机会再次提出自己的建议,直到领导重视起来为止B.把建议写成书面报告,再次向领导推荐C.找几个人商量一下,形成一个集体意见,再向上反映D.以后再也不会提出意见或建议了21.公司的某件物品丢失,领导查找几次未有结果你从各方面获得的线索表明,这件事情很有可能是某某同事干的你会( )A.找某某谈心,让他主动承担责任B.闷在心里,佯装不知C.向上司报告自己所了解到的情况D.仔细研究,向公司领导提出加强物品管理的新办法22.在公司里工作,你一般最信得过的人是( )A.上司 B.同学或老乡C.自己在公司里结识的几个朋友 D.没有值得信任的人23.由于某著名品牌的食品企业弄虚作假,被媒体连续暴光,你会( )A.不再相信食品是安全的 B.吃东西时,总是感觉不放心C.不把这当回事 D.不再吃这家企业的食品24.如果公司长期拖欠你的工资,你会( )A.无奈,抱怨 B.离开这家公司C.继续找领导索要 D.打官司解决25.如果就你目前的工作状况来看,你最希望解决的问题是( )A.改变工作条件问题B.公司用人问题C.公司的分配机制问题D.自己的学习和培训问题第二部分 理论知识(26~125题,共100道题,满分为100分)
一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分每小题只有一个最恰当的答案)26.性格的静态特征不包括( )A.态度特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.内容特征27.脑最古老的部位是( )A.小脑 B.脊髓 C.丘脑 D.脑干28.色觉异常的人通常是靠( )来辨认颜色的A.色调 B.明度 C.饱和度 D.照度29.注意是一种( )A.心理状态 B.心理过程C.认识过程 D.认知过程30.系列位置效应的一般表现是( )的材料记得好A.开头 B.中间 C.后边 D.两头31.一般认为原始情绪指( )A.激动与平静 B.高兴与悲哀C.喜、怒、哀、乐 D.喜、怒、哀、惧32.“要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”,这是( )的观点A.F﹒奥尔波特 B.海德 C.G﹒奥尔波特 D.勒温33.职业心理咨询师属于( )角色A.表现型 B.功利型 C.先赋型 D.不自觉34.态度概念的ABC模型中,B指( )A.认知成分 B.行为成分 C.情感成分 D.行为倾向成分35.一般来说,( )频率的信息重复,能取得较好的说服效果A.高 B.中等 C.底 D.偏高36.一般来说,( )之间容易出现近因效应A.不熟悉的人 B.上下级 C.第一次见面的人 D.亲密的人37.由他人的判断所反映的自我概念,称为( )A.客我 B.反思自我 C.镜我 D.物质自我38.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )A.尚不能进行道德判断B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配39.婴儿偏爱注视( )A.灰色 B.正常的人脸 C.静止不动的物体 D.扭曲的人脸40.幼儿期儿童的主导活动是( )A.饮食 B.睡眠 C.游戏 D.学习41.童年期思维的基本特征是( )A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡42.( )是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性A.辩证思维 B.思维的可逆性 C.补偿关系的认知 D.守恒43.青春期同伴关系的特点是( )A.交友范围扩大 B.交友范围缩小C.知心朋友是异性 D.团伙人数最多44.巴甫洛夫通过( )来解释人类的异常心理现象A.现象描述结果 B.精神病学结果C.实验研究结果 D.心理研究结果45.“思维内容障碍”不包括( )A.强迫观念 B.音联、义联 C.妄想 D.超价观念46.区分真性幻觉和假性幻觉的依据是( )A.幻觉体验的形式 B.幻觉体验的来源C.产生幻觉的器官 D.产生幻觉的原因47.神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的( )A.痉挛发作 B.感觉缺失C.心因性背痛 D.发作性夜惊48.压力叠加的形式可以是( )A.单一性 B.破坏性 C.继时性 D.促进性49.压力作用于个体后会经过( )系统的增益或消解A.认知、情绪、意志 B.认知、免疫、社会B.免疫、情绪、人格 D.社区、家庭、学校50.常模样本量一般不小于( )A.100或500 B.800或1000 C.20或25 D.30或10051.韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为( )A.17 B.15 C.11 D.1352.一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到( )以上,才认为评分是客观的A.
0.70 B.
0.80 C.
0.90 D.
1.0053.以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数( )A.越大 B.越低 C.越小 D.不变54.项目区分度也叫( ),是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力A.难度 B.鉴别力 C.信度 D.效度55.信度只受( )的影响A.系统误差 B.随机误差 C.恒定效应 D.概化作用56.( )不属于整体性观点A.牵一发可以动全身B.应该将各种咨询方法整合运用C.知、情、意、行不是永远相联系的D.求助者的心理问题不是静止和孤立的57.心理咨询的时间应该( )A.不加限定B.随意安排C.绝对不变D.有所限定58.认识领悟疗法的创始人是( )A.艾利斯 B.弗洛伊德 C.荣格 D.钟友彬59.儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )A.多动和缄默 B.多余动作 C.攻击和退缩 D.神经症60.精神分析论认为人格结构包括( )A.本能、驱力和需要 B.生物、心理和社会C.潜意识、前意识和意识 D.本我、自我和超我61.3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是( )A.父母照看不足B.营养不足C.安全感得不到满足D.游戏活动不足62.确定摄入性会谈内容和范围的参照点包括( )A.初步临床诊断结果分析B.临床心理学的特殊理论C.上级咨询师下达的目标D.咨询师主动提出的内容63.倾听的最重要目的是( )A.插入恰当的评价 B.显示必要的尊重C.寻找问题关键点 D.选择适宜的提问64.从生态学角度看,在分析临床资料时应该重视( )A.各种功能的缺失B.个人的成长发育C.情绪和思维混乱D.组织和环境条件65.对一般心理问题的正确理解是( )A.也会使人出现失眠、不安等心理行为问题B.反映不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱C.心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用D.在近期发生但是不能找到明显的现实因素66.在搜集临床资料时可能犯的错误不包括( )A.过分地随意交谈B.注意资料间矛盾C.忽略求助者处境D.固守已有的印象67.做出严重心理问题诊断时应该分析( )A.求助者问题是否有器质病变基础B.求助者问题是否有家庭教养基础C.求助者问题是否有社会生活基础D.求助者问题是否有环境动荡基础68.心理咨询的核心内容是( )A.做出准确的问题诊断B.建立良好的咨询关系C.选择恰当的会谈方式D.使用正确的测量手段69.凡是助人工作,首先必须抱有( )信念A.受助者是应该同情的B.受助者是应该配合的C.受助者是可以理解的D.受助者是可以改变的70.关于心理咨询目标,错误的说法是( )A.心理咨询的各种目标本身带有价值导向色彩B.应以求助者的快乐和满足作为心理咨询目标C.以适应环境为目标时应注意适应的消极作用D.矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标71.使用情感反应技术时最有效的方式是( )A.发现混合情绪的涵义 B.与内容反映同时使用C.针对求助者现在情感 D.捕捉求助者瞬间感受72.把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是( )A.鼓励 B.具体化 C.重复技术 D.参与性概括73.求助者如果出现拒绝回答问题或有长时间停顿应该考虑到( )A.一定是阻抗 B.一定是寡语C.可能是反省 D.可能是顺从74.应答性经典条件反射在治疗中的应用称为( )A.行为治疗 B.认知行为治疗C.行为矫正 D.合理情绪疗法75.( )可能阻碍合理情绪疗法的进行A.使求助者接受ABC理论 B.使求助者认识ABC关系C.把咨询中心放在目前问题 D.把咨询中心放在过去经历76.关于心理咨询方法有效性的错误看法是( )A.如何精确地发现问题应是最重要的B.如何合理地解释问题应是最重要的C.求助动机是影响有效性的最大变量D.应该建立起双方和谐与信任的关系77.WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的( )A.一般的学习及接受的能力 B.运用知识解释问题的能力C.推理以及主动注意的能力 D.逻辑思维以及概括的能力78.检测有言语障碍的被试的推理能力可使用( )A.图画填充测验 B.韦氏智力测验C.中国比内测验 D.联合型瑞文测验79.对MMPI施测形式的选择,错误的是( )A.卡片式只适用于个人 B.手册式只适用于团体C.卡片式不用填写内容 D.手册式不用设标签盒80.采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是( )A.CRT B.MMPI C.16PF D.SCL-9081.EPQ中P量表示( )A.内外向 B.神经质 C.掩饰性 D.精神质82.使用SCL-90的( )分可以了解受检者的症状分布特点A.总均分 B.阳性症状均分C.因子分 D.阴性症状均分83.评定求助者的抑郁症状可使用( )A.SDS B.LES C.SAS D.SCL-9084.了解求助者焦虑程度的自评工具是( )A.SDS B.LES C.SAS D.SCL-9085.LES适用于( )A.16岁以上正常人 B.16岁以下正常人C.精神病患者诊断 D.神经症患者诊断
二、多项选择题(86-125题,每题1分,共40分每题有多个答案正确,错选、少选、多选,均不得分)86.下列说法中正确的是( )A.心理是大脑活动的结果 B.意识是心理发展的最高层次C.无脊椎动物已经出现知觉 D.只有人类才有逻辑思维87.下列说法正确的是( )A.所有的痛觉都是内部感觉B.所有的痛觉都是外部感觉C.痛觉不容易适应D.痛觉具有有机体保护的作用88.概念是( )A.思维活动的结果和产物B.人脑对客观事物本质属性的反应C.以词为基本单位的符号系统D.思维活动借以进行的单元89.梦的特点包括( )A.不连续性 B.不协调性 C.不一致性 D.认知的不确定性90.与利他行为呈正相关的因素包括( )A.移情能力 B.利他技能 C.助人的榜样 D.内疚91.关于嫉妒,正确的说法包括( )A.一个人不会嫉妒世界上的所有人 B.嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为C.嫉妒具有对抗性 D.道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪92.常用的态度测量方法有( )A.量表法 B.投射法 C.行为反应测量法 D.实验法93.人际关系的特点包括( )A.稳定性 B.情感性 C.直接性 D.个体性94.皮亚杰认为,图式从低级向高级发展是通过( )的形式进行的A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡95.幼儿期口语表达能力的发展表现为( )A.从独白语向对话语发展 B.从对话语向独白语发展C.从连贯语向情境语发展 D.从情境语向连贯语发展96.小学阶段儿童主要的记忆策略有( )A.复述 B.大脑风暴法 C.组织 D.谐音记忆法97.小学生学习兴趣的特点有( )A.最初对学习的内容更感兴趣,以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强98.以下陈述正确的是( )A.精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B.精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C.精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D.精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正99.妄想是( )A.一种思维内容障碍,表现为脱离现实的病理的思维B.一种思维内容障碍,表现为夹杂不必要细节的思维C.一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维D.一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维100.严重心理问题诊断要点包括( )A.痛苦由比较强烈的现实刺激引起 B.痛苦情绪产生以后持续半年以上的C.痛苦情绪的反应对象已经被泛化 D.痛苦情绪对社会功能有一定影响101.刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是( )A.部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化B.部分人三个月内有可能出现了自行缓解C.部分很快就可出现严重的躯体性疾病D.部分成为神经衰弱或神经症的易感者102.测验指导语一般由( )等内容组成A.如何选择反应形式B.如何记录这些反应C.时间限制D.给例题,有时告知被试者测验目的103.正确的测验观包括( )A.心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具B.作心理测验时态度要正确C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D.“一考定终身”说明心理测验非常重要104.人格测验包括( )A.EPQ B.MMPI C.16PF D.CRT105.内容效度的评估方法有( )A.专家判断法 B.双向细目表法C.统计分析法 D.经验推测法106.关于心理咨询和心理治疗的不同,下列说法中正确的是( )A.心理咨询是规范化、标准化的 B.心理治疗是不太规范、不太标准化的C.心理咨询师是协助解决问题 D.心理治疗是问题矫治107.心理咨询师职责限制的内涵包括( )等内容A.职业责任不是无限的 B.任务限于心理问题本身C.任务限于具体问题本身 D.对求助者必须一帮到底108.行为治疗的主要方法包括( )A.系统脱敏法 B.自我管理技术C.厌恶疗法 D.认识领悟疗法109.关于性别认同,下列说法中正确的有( )A.性别是生物学的概念 B.性别认同偏离,会导致性心理障碍C.受后天教育的影响 D.指生物、心理和社会学方面的“性”协调一致110.初诊接待时不正确的询问方式是( )A.您来这里要解决什么不良问题呢 B.你能否告诉我到底为什么困惑吗C.我在哪方面能够对您提供什么帮助呢 D.您找我究竟想要解决什么问题呢111.在会谈中应该区别求助者的( )A.情绪的强度 B.情绪与行为C.内容的真伪 D.非批评态度112.了解求助者既往史时应做到( )A.对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性B.强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段C.对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责D.避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要113.在进行心理测验时正确的做法包括( )A.应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果B.根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPIC.为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表D.应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限114.咨询中恰当地表达尊重应该做到( )A.完整接纳 B.一视同仁C.爱憎分明 D.充满好奇115.求助者对于心理咨询师提出( )的要求可能是移情A.寻求现实的帮助 B.弥补过去的情感C.希望困惑时能取得联系 D.希望经常能够保持联系116.及时奖励正常行为,漠视或淡化异常行为是( )A.阳性强化法 B.系统脱敏法 C.代币法 D.认知矫正法117.咨询效果评估时应该注意( )A.咨询效果评估要在咨询结束后进行B.咨询目标内容的改善才是直接成效C.考察是否存在“您好—再见”效应D.咨询以外的各种因素对疗效的作用118.冲突型不匹配咨询关系是( )A.咨询师和求助者之间存在利益冲突B.咨询师和求助者之间存在个性冲突C.求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受D.求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受119.“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程( )A.提高求助者自我行动的能力B.引导求助者自主分析其问题C.启发求助者的积极和主动性D.帮助求助者做到能举一反三120.中国比内测验的特点包括( )A.测验对象年龄范围是2~18岁B.对结果的解释采用离差智商C.智商分级标准与韦氏智力测验不同D.根据中国国情设计了农村和城市版121.MMPI确定各量表的依据包括( )A.当时流行的精神疾病分类标准 B.男女被试者对同一题目的反映C.内外向大学生对同一题目的反映 D.正常人和病人对同一题目的反映122.卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )A.耐受性 B.敏感性 C.忧虑性 D.紧张性123.SCL-90没有测评( )A.情绪高涨 B.思维飘忽C.思维播散 D.被控制感124.评定个体所承受精神压力程度可参考( )A.95%的正常人一年内的LES总分不超过22分B.95%的正常人一年内的LES总分不超过20分C.99%的正常人一年内的LES总分不超过32分D.99%的正常人一年内的LES总分不超过30分125.应对方式问卷的应用价值是( )A.可作为不同群体应对行为的标准化研究工具B.可作为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导C.可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好D.可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助2008年11月心理咨询师三级真题(职业道德、理论知识) 第一部分 职业道德
一、 职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(1~8题)
1、关于职业道德,正确的说法是( )A、职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标 B、职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素C、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范 D、职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求
2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( )A、爱国、守法、自强 B、求实、严谨、规范 C、诚信、敬业、公道 D、忠诚、审慎、勤勉
3、按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的( )A、标准化、规范化、制度化 B、全球化、现代化、市场化C、一致化、动作化、简约化 D、高效化、人性化、科学化
4、下列关于“员工敬业度”的说法中,正确的是( )A、美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念B、“员工敬业度”表示只对工作负责,但与员工的忠诚度无关C、敬业度高的员工虽然工作兴趣较低,但工作态度与其他员工无差别D、敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工
5、关于诚信,正确的说法是( )A、诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本B、诚信只是针对他人而言的遵约守信状态,与自我的内在信念无关C、为监督诚信落实、维护自身的合法利益,要坚持诚信条件论的观点D、无论作出怎样的承诺,坚持履行承诺是诚信的本质
6、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是( )A、轻重缓急一个样 B、待遇高低一般齐 C、遵守制度一致化 D、奖励惩罚一刀切
7、职业纪律的普遍适用性是指( )A、职业纪律与人情水火不相容 B、领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为C、在职业纪律面前、人人平等 D、即使是不合理的职业纪律也要遵守,不可更改
8、下列关于节约的说法中,正确的是( )A、在招待客户时,讲节约是对客户的不尊重 B、靠劳动创造财富,而不是靠节约积累财富C、节约与否应该由员工自主决定 D、节约的本质内涵是当用则用,宜省则省
(二)多项选择题(9~16题)
9、下列属于《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德规范是( )A、爱岗敬业 B、以人为本 C、保护环境 D、奉献社会
10、在职业活动的内在道德准则中,“勤勉”的内在规定性是( )A、时时鼓励自己上进,把责任变成内在的自主性要求B、不管自己乐意或不乐意,都要约束甚至强迫自己干好工作C、在工作时间内,如手头暂无任务,要积极主动寻找工作D、经常加班符合勤勉的要求
11、在职业道德修养中,所谓“不找任何借口”的意思是( )A、学会对自己的一切行为负责 B、自己的事情要千方百计地做好C、投入自己的忠诚和责任心 D、不允许对企业管理提出不同的意见
12、关于如何培养职业情感,正确的认识是( )A、只有从事符合个人兴趣的工作,才能激发职业情感B、向英雄模范人物学习,有助于培养职业情感C、以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感D、时时反思自己的不足,有利于强化职业情感
13、下列属于《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是( )A、经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标B、政府运用行政权力,限制外地商品进入本地市场C、为与对手竞争,经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品D、采取抽奖式的有奖销售,将最高奖的金额设置为5500元
14、一般从业人员执行操作规程,具体要求包括( )A、牢记操作规程 B、演练操作规程 C、坚持操作规程 D、自创操作规程
15、践行职业规范“合作”的具体要求包括( )A、求同存异 B、出奇制胜 C、公平竞争 D、互相协作
16、践行“奉献”职业规范,具体要求包括( )A、因事而异 B、尽职尽责 C、尊重集体 D、为人民服务
二、职业道德个人表现部分(第17~25题)单选
17、北京奥运会期间,许多人当了志愿者,他们工作繁忙,但没有报酬你认为他样当志愿者的主要目的是( )A、为奥运会出把力 B、能够近距离地感受奥运会的热烈氛围C、有机会在电视上露露脸 D、积累一些社会阅历
18、公司组织员工向地震灾区捐款,而你的家庭生活十分困难如果捐款,生活将受到严重影响看到其他员工都在捐款,有的困难职工捐款达到了数百元,你会( )A、不捐款B、量力而行,少捐一些C、和其他员工一样捐款,自己家的困难再想其他办法解决D、向同事请教,问一问自己到底该怎么办?
19、和往常一样,你早起准备去上班,突然天降大雨往常你是骑自行车上班的,这时你会( )A、估计能和往常一样按时到达单位,决定骑自行车去上班B、认为公共汽车的速度比骑自行车快,决定乘公共汽车上班C、担心会迟到,赶紧打出租车去上班D、先打电话给同事,说自己估计会晚一点儿到单位
20、中秋节到了,你要给某位朋友送份月饼商场的月饼多种多样,你会选择( )A、价格比较高的 B、看起来包装最精美的C、只要是知名品牌就行 D、自己过去吃过、感觉还不错的
21、员工张某是你最好的同事,她工作卖力而且业绩也十分出色最近,她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情,她的文凭是伪造的,而招聘时居然没有被公司发现你会( )A、装作不知情,事后不会向别人讲起这件事情 B、责备张某不该欺骗公司,劝她向公司坦白以求得谅解C、庆幸张某没有被公司发现,鼓励他好好努力 D、觉得张某不可靠,疏远张某
22、平时,你常有的感觉是( )A、心如止水 B、轻松愉快 C、心灰意懒 D、疲惫不堪
23、你和几个朋友在餐厅聚会,如果你有吸烟的嗜好,当烟瘾难忍时,你会( )A、拿出香烟来快速吸上几口,很快就熄灭 B、主动到室外去吸烟C、只要见到有人吸烟,自己就可以吸了 D、先吸,有人制止时再说
24、由于公司经营不善,已经到了连工资都发不出来的地步但是,你觉得公司凭借特有的技术和产品,还是有希望搞好的,你会( )A、坚持在这家公司工作下去 B、立即离开这家公司C、观察一段时间再作决定 D、边工作边找其他单位
25、不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )A、分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情 B、责备他们不该这样对待自己C、回忆一下自己是否做错了什么 D、随他去,只要自己没有做错什么就行 第二部分 理论知识
一、 单项选择题(26~85题)
26、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于( )A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双趋式冲突
27、情绪是对身体变化的知觉,这是( )的观点A、沙赫特 B、詹姆斯 C、伊扎德 D、坎农
28、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( )A、迁移 B、定势 C、态度 D、动机
29、注意属于( )A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、心理状态
30、威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现( )A、接受性失语症 B、失读症 C、表达性失语症 D、失写症
31、梦出现在( )A、快速眼动期 B、深度睡眠阶段 C、睡眠锭阶段 D、△波阶段
32、想象是( )A、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程 B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映 D、人在觉醒状态下的觉知
33、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫( )A、言语 B、内部言语 C、语言 D、符号系统
34、一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是( )A、目光 B、面部表情 C、姿势 D、空间距离
35、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于( )A、公众 B、个人 C、社交 D、亲密
36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系A、心理上 B、认知上 C、行为上 D、道德上
37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是( )A、自我暴露程度 B、相互评价 C、情感卷入程度 D、目光
38、人际吸引的最强列的形式是( )A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情
39、根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是( )A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默
40、( )是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引
41、在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是( )A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争
42、在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的( )A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应
43、皮亚杰认为心理起源于( )A、吸吮 B、后天的经验 C、动作 D、先天的成熟
44、柯尔伯格研究道德发展的方法是( )A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、心理测验法 D、临床法
45、产生深度知觉的年龄是( )A、2岁 B、6个月 C、1岁 D、3个月
46、婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于( )A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、条件反射的笑
47、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫( )A、情感 B、依恋 C、亲子关系 D、母子关系
48、青年期自我意识发展的表现为( )A、关注自己的外貌 B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在 D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
49、将心理异常理解为对社会准则的破坏,这是( )的观点A、认知心理学 B、统计学 C、文化人类学 D、社会学
50、无对象性的知觉是( )A、幻觉 B、错觉 C、妄想 D、谵妄
51、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是( )A、注意减弱 B、自知力不完整 C、注意狭窄 D、内心被披露感
52、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中,将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为( )A、情绪易感性 B、心理活动的强度 C、情绪的阀限 D、心理活动耐受力
53、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的( )A、压力 B、适应 C、冲突 D、情绪
54、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后,压力的( )A、稳定程度 B、相对强度 C、主要特点 D、本质属性
55、取样是指从( )中选择有代表性的样本A、总体 B、群体 C、目标人群 C、样本
56、常模分数又叫( )A、导出分数 B、粗分数 C、原始分数 D、总体分数
57、标准二十分的标准差为( )A、5 B、4 C、3 D、
258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为( )A、16 B、15 C、14 D、
1359、信度只受( )的影响A、系统误差 B、随机误差 C、恒定效应 D、概化理论
60、在心理测验中,效度是指一个心理测验的( )A、稳定性 B、准确性 C、可信度 D、区分性
61、性心理咨询工作的基本原则是( )A、性知识、性生理、性技术教育相统一 B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一 D、性医学、性道德、性法制教育相统一
62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前( )A、深入了解并记录求助者的人格特点 B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤 D、熟练掌握各种临床心理测验的使用
63、摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是( )A、为了尽可能体现咨询师情绪 B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询 D、为了确证某种现象是否存在
64、20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( )A、有目的的交谈 B、有结构的交谈 C、有理论的交谈 D、有价值的交谈
65、选择会谈的内容时,应该使之适合( )A、咨询师的职业兴趣 B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度 D、求助者的接受能力
66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该( )A、按临床资料的性质分类整理 B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序 D、根据需要使用恰当的分类表
67、对于人格障碍者,心理咨询的效果是( )A、良好的 B、极差的 C、有限的 D、未知的
68、咨询关系的建立受到( )的双重影响A、咨询动机与期望程度 B、咨询师与求助者 C、合作态度与咨询方法 D、自我觉察水平与行为方式
69、“完整的接纳”求助者,并不意味着( )A、对求肋者的恶习无动于衷 B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观 D、接受求助者的光明面和消极面
70、共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )A、有利于咨询师收集材料 B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达 D、建立积极的咨询关系
71、选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括( )A、年龄特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者
72、倾听时容易出现的错误是( )A、迟迟不下结论 B、做出道德和正确性的评价C、过分重视求助者的问 D、不好意思打断求助者的叙述
73、鼓励技术中最常用的方法是( )A、不断提问 B、给予奖励 C、及时表扬 D、直接重复求助者的话
74、解释技术的含义是运用心理学理论( )A、描述求助者的思想状态 B、描述求助者的情感反应C、描述求助者的行为特点 D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
75、卡瓦氏智力测验中,各分测验粗分转换的标准分数是( )A、来自成长的痛苦 B、来自功能性的行为失调C、来自家庭的干扰 D、来自对抗咨询的心理动机
76、阳性强化法属于( )A、精神分析疗法 B、现实疗法 C、行为疗法 D、完形疗法
77、在韦氏智力测验中,各分测验粗分转换的标准分数是( )A、标准九分 B、标准十分 C、标准二十分 D、离差智商
78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的( )A、标准型 B、彩色型 C、离级型 D、联合型
79、第三次修订《中国比内测验》的是( )A、陆志韦 B、吴天敏 C、张厚粲 D、龚耀先
80、在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过( )分,就表明答卷无效A、10 B、12 C、22 D、
3081、MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是( )A、D量表 B、Q量表 C、L量表 D、F量表
82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于( )A、逻辑分析法 B、因素分析法 C、经验效标法 D、综合分析法
83、按照EPQ中国常模标准,属于典型的内赂的E量表T分划界值为( )A、大于
61.5 B、
56.7至
61.5 C、
38.5至
43.3 D、小于
38.
584、如果SCL-90采用0~4的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过( )A、70 B、160 C、90 D、
18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占( )A、90% B、95% C、99% D、100%
二、多项选择题(86~125题)
86、按照马斯洛的理论,免于恐惧的需要属于( )A、生理需要 B、生长性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要87影响问题解决的主要原因包括( )A、迁移作用 B、原型启发作用 C、定势作用 D、动机作用
88、言语的特点包括( )A、言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言 D、言语是一种社会现象
89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括( )A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、创造性思维
90、遗忘是指( )A、从大脑中提取知识经验的过程 B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象 D、过去的经验在头脑中的反映
91、按角色获得的方式可将角色分为( )A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色
92、自我概念的功能主要包括( )A、保持个体内在的一致性 B、解释经验 C、决定期待 D、控制情感
93、常用的印象管理策略包括( )A、隐藏自己与自我抬高 B、按社会常模管理自己 C、按社会期待管理自己 D、投人所好
94、影响归因的因素包括( )A、社会视角 B、自我价值保护倾向 C、观察位置 D、时间因素
95、亲合的作用包括( )A、获得信息 B、满足个体的某些社会性需要 C、避免窘境 D、使行为获得明确定向
96、嫉妒情绪的特点包括( )A、针对性 B、持续性 C、对抗性 D、集中性
97、青春期的情绪变化特点包括( )A、容易抑郁 B、容易焦虑 C、不能自我控制情绪的波动 D、青春期躁动
98、中年期的人格变得较为成熟,具体表现为( )A、内省日趋明显 B、男性更加男性化,女性更加女性化C、心理防御机制运用得越来越少 D、为人处理日趋圆通
99、青春期记忆的主要特点包括( )A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰 D、自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差
100、幼儿友谊多半建立在( )基础上A、地理位置接近 B、喜爱共同的活动 C、拥有有趣的玩具 D、志向叮似
101、思维形式障碍包括( )A、强迫观念 B、思维插入 C、思维鸣响 D、思维贫乏
102、情感低落的表现包括( )A、自我评价过低 B、自信心不足 C、内心体验缺乏 D、愉快感缺失
103、精神分裂症患者通常会表现出( )A、自知力爱到破坏 B、智能低下 C、精神活动不协调 D、意识障碍
104、社会环境性压力源的种类包括( )A、纯社会性问题 B、人际适应问题 C、自然条件改变 D、物理属性改变
105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比( )A、超前 B、滞后 C、正常 D、以上都不是
106、按测验的方式分类,可将测验分为( )A、操作测验 B、文字测验 C、个别测验 D、团体测验
107、心理测验具有( )A、外显性 B、间接性 C、相对性 D、客观性
108、测量的主要元素包括( )A、事物 B、数字 C、法则 D、描述
109、自我防御机制( )A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力C、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
110、重性精神病的早期症状可能不典型,为了避免误诊,心理咨询师应该( )A、全面综合分析各项资料 B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合 D、尽量委婉地拒绝求助者
111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于( )A、临床观察 B、会谈过程 C、理论分析 D、心理测验
112、一般心理问题的特点( )A、内容泛化 B、近期发生 C、反应不强 D、原因明确
113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在( )方面的问题A、生理 B、社会功能 C、心理 D、健康知识
114、制定心理咨询方案的作用在于( )A、便于总结经验教训 B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要 D、可以使咨询双方明确行动目标
115、内容反应技术是指( )A、将咨询师的意见如实相告 B、咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C、把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者 D、将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者
116、理解非言语行为要注意( )A、正确把握非言语行为的各种含义 B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解 D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
117、不同理论流派的指导方法是( )A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
118、关于阻抗,下列说法中正确的是( )A、出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
119、在合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的领悟是( )A、诱发事件是产生不良情绪的根源 B、信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身C、求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 D、只有消除诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的症状
120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )A、知识 B、数字广度 C、领悟 D、数字符号
121、关于瑞文测验,下列说法中正确的是( )A、既可以团体施测,又可以个别施测 B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项 D、测验采用国际通用的五级评分法
122、关于中国比内测验的施测方法,正确的说法是( )A、主测者要熟读各题指导语 B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历 D、根据受测者年龄定开始题目
123、与其他人格量表相比,MMPI的主要优点是( )A、临床诊断符合率较高 B、首次将效度量表纳入个性量表C、广泛应用于人才选拔 D、可揭示潜意识层次的动机冲突
124、关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是( )A、属于客观化测验 B、测量的是根源特质 C、采用经验法编制 D、可应用于人才选拔
125、社会支持量表的统计指标主要包括( )A、总分 B、主观支持分 C、对支持的利用度 D、客观支持分。