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文化市场经营与管理专业人才培养方案商务系语言文化教研室2014-5-22人才培养方案审批记录编号SX—ZJ—180部门商务系专业文化市场经营与管理分管教学主任年月日教务处意见负责人年月日分管院领导意见签名年月日此表保存期限为三年TOC\o1-3\h\z\u人才培养方案审批意见I
一、专业名称与代码
11、专业名称
12、专业代码1
二、招生对象、学制与学历
11、招生对象1招生对象普通高中毕业生
12、学制1学制三年
13、学历1学历专科1
三、培养目标1
四、职业知识、技能、价值观与态度1
五、职业岗位分析2
六、职业能力分析3
七、基本素质要求4
八、职业面向5
九、专业课程体系结构6
十、专业核心课程设计7
十一、毕业上岗标准8
十二、教学计划进程81.教学环节总周数分配表82.课程设置与周学时分配93.课程学时分配及比例表154.实践教学环节安排155.考试考查规定16
十三、教学实施条件171.师资队伍172.实践教学条件19
十四、教学组织与评价221.教学组织222.教学评价223.考核办法与考核标准22
十五、运行机制与保障231.组织保障232.制度保障23附件1专业人才培养方案审批表23本方案采取标准化设计思路,在专业指导委员会、行业专家、骨干教师组成的课程开发团队认真、细致研讨的基础上,构建“理实一体”整体框架,以能力培养为主线,从培养目标、培养模式、培养方案、课程建设、教材建设、育人团队设建、实训基地建设等方面,对人才培养的关键环节进行科学性、标准性规定,更好地规范人才培养过程,提高人才培养质量本方案从职业素质、职业能力、职业证书三个维度开展育人工作,通过职业素质模块课程提升学生的人文素质;通过职业能力模块课程提升学生的职业发展能力;通过职业证书模块课程增强学生的职业资格考证能力;通过订单培养模块课程增强岗位就业能力,以达到培养能力过硬、素质优良、知识够用的职业人才的目的
一、专业名称与编号
1、专业名称文化市场经营与管理
2、专业代码660115
二、招生对象、学制与学历
1、招生对象普通高中毕业生
2、学制三年
3、学历专科
三、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的,掌握系统全面的文化市场基础理论知识和扎实的文化产业宣传、策划、营销、管理等实际操作技能,能胜任文化市场行业管理与经营的高技能专门人才
四、职业知识、技能、价值观与态度本专业培养的人才应具有以下职业知识、技能、价值观与态度项目要求
1.职业知识1掌握文化市场经营与管理的基本理论与基本知识,熟悉文化市场理论的建立基础和发展历程,了解经济社会中的文化现象有较高的文化艺术修养和审美能力2掌握经济学、管理学的基本理论与基本知识,了解国内外文化市场的发展规律3熟悉我国文化产业经营管理的方针、政策和法规4具有较强的文化艺术市场公关、调研、开拓、决策、经营、科学管理能力5掌握商务沟通的基本理论知识,熟悉各类商务礼仪,掌握各类场合的沟通技术6掌握文化消费者的消费心理知识,熟悉文化消费者行为理论,了解本区域文化消费者的消费习惯7掌握文化市场调查与预测的基本理论和方法,熟悉数据调查、数据整理以及统计数据分析的基本知识和方法,了解目前文化产品的市场供需状况8初步掌握商务谈判的流程、组织、运作策略和技巧,了解商务谈判在文化市场中的应用9掌握文化创意与策划的基本理论与技术,树立创新的策划思维理念,能够初步完成日常文化销售工作中促销活动策划方案的编制与实施等项工作10掌握广告学的基本理论和方法,认识广告在文化市场营销中的作用和地位,掌握广告管理的相关知识11掌握目标行业商业模式的基本理论知识12掌握与专业岗位相关的市场营销、企业管理、电子商务、网络营销、会计以及专业英语等基本知识13获得国家计算机一级证书、普通话二级甲等证书、全国英语应用能力 B级证书、助理商务策划师证书(文化产业方向)、文化产业经理人等国家职业资格证书4握计算机以及互联网运用的基本知识和方法5有良好的行为规范、职业道德和职业素养
2.职业技能
(1)具有运用现代营销理念解决文化市场实际问题的能力
(2)具有良好的团队精神、人际协调能力以及一定的管理能力
(3)具有基本的关于广告发布与传播、广告信息媒介选择、广告策略制定的能力
(4)具有良好的文化市场分析能力、文娱活动策划能力、沟通表达能力、客户管理能力
(5)具有常见客户关系管理方法的能力
(6)具有对文化产业的商业模式基本的理解和应用的能力
(7)具有应用网络营销常用方法的能力
(8)具有运用计算机工具进行信息处理的基本能力
(9)更要具有持续学习和不断接受新知识的能力
3.职业价值观与态度
(1)具有遵纪守法、遵守社会公德、坚持正义的精神
(2)具有高度的责任心和认真细致的工作作风
(3)具有热情、主动的工作态度和服务意识
(4)具有爱岗敬业、开拓创新及团队合作的精神
(5)具有诚实守信的品质
(6)具有开拓创新、勇于进取、执行力强的工作作风
(7)具有与顾客以及其他利益相关者良好沟通、互动的意识
(8)具有深刻理解商业价值的创造、传递、增值以及与客户双赢的意识
(9)具有不怕困难、韧性十足、不达目标决不罢休的职业精神
(10)具有百折不挠的抗打击的品质和精神
(11)更要具有不断接受新事物的进取精神和终身学习的态度
五、职业岗位分析文化市场经营与管理专业所针对的岗位群主要包括文化活动的策划、主持、宣传者;文化产品的营销、推广者;演出、传媒、会展等文化产业部门的策划、宣传、组织、管理者;在企事业单位文化产品生产制作、宣传营销、经营管理等工作;文化市场的自主经营管理者岗位名称岗位要求文化产品营销推广岗与开发商营销部或相关的专业部门对接营销推广文化产品等;对项目推广工作的跟进、督办、协调、执行、落实文化活动宣传策划岗从理念、制度和行为三个层次,策划文化活动的新形象;与公共媒介的联系、沟通、维护和信息交流,协调对外宣传活动(包括企业文化);助理商务策划师能进行项目策划和方案的编制、撰写、修改、把关及打印、汇报、保密等 文化市场自主经营者文化产业特别可以实现自主择业和自主创业,比如,传媒公司、广告公司、网络公司等文化市场经营与管理专业毕业的学生,也可在事业单位就职,或继续升读本科
六、职业能力分析文化市场经营与管理专业职业能力分析表职业岗位主要工作任务专业能力要求所属专业能力文化产品营销推广
1、制定文化产品推广计划和费用预算;
2、在营销目标的指引下,进行营销策划和产品推广的策划,包括宣传、公关、渠道、会议等活动的策划与实施;
3、文化产品的视觉形象设计和推广;
4、文化产品包装设计;
5、制定文化产品的网络推广方案和网站建设;
6、执行产品的媒体传播、展会传播、公关活动计划以及企业文化的传播;
7、督导广告、展览、网络等合作公司的工作;
8、推广评估报告的编写;
9、并保持与各相关部门的业务沟通及时做出宣传活动的调整
10.研究竞争对手的推广方案,向运营经理提出推广建议,对数据进行分析和挖掘,向运营经理汇报推广效果;职业素养诚实守信、遵守工作纪律;踏实肯干、具有合作精神;勇于进取、具有抗压能力职业知识
1、掌握文化市场营销学、文化市场的政策与法规、消费者行为学、推销技巧的基本知识;
2、有基本的文字功底,具备基本的计算机、财务的相关知识职业能力
1、良好的沟通和表达能力;
2、良好的信息捕捉能力;
3、良好的适应能力和应变能力
4、良好的市场反应能力
5、有一定的美工基础和写作策划能力;
6、有良好的沟通、组织、协调能力;
7、有一定的市场信息收集、分析能力;专业基础能力文化产品的策划宣传岗
1、组织参与公司项目的创意策划、文案及客户提案,完成前期提案、设计创意说明及后期结案报告等工作;
2、视角独到,见解犀利,独立整合大型项目的文案策划工作;
3、独立撰写各类稿件新闻稿、综述稿、评论稿、宣传稿等工作并精细宣传
4、从理念、制度和行为三个层次,策划文化活动的新形象;与公共媒介的联系、沟通、维护和信息交流,协调对外宣传活动(包括企业文化);职业素养踏实肯干、具有合作精神;勇于进取、具有抗压能力职业知识
1、掌握文化市场营销学、文化市场的调查与预测、文化项目策划策划、客户关系管理的基本知识;
2、有良好的文字功底,具备基本的计算机、财务的相关知识职业能力
1、良好的沟通和表达能力;
2、良好的信息捕捉能力;
3、良好的适应能力和应变能力
4、良好的市场反应能力
5、有一定的美工基础和写作策划能力;
6、有良好的沟通、组织、协调能力;
7、有一定的市场信息收集、分析能力;商务策划师
1、召开文化市场调研、策略、创意研讨会;
2、项目的策划和方案的编制撰写、修改、把关及打印、汇报、保密等;
3、项目各专业的协调、反馈、传达、策划、检查、监督、指导等工作,对执行总监及总经理负责;
4、与客户服务、创作设计等接洽并制订工作计划,按公司要求组织实施;
5、对客户热情、周到,深入了解客户的意图和要求,细致做好客户解答;
6、有关信息的收集、汇总处理;
7、按公司意图和要求编制工作计划职业素养知识素质、道德素质、政治素质、能力素质、心理素质职业知识
1、掌握文化市场调查与预测、文化市场的政策与法规、商务谈判、文化项目策划、客户服务管理、广告学、心理学等基本知识;
2、有基本的文字功底,具备基本的计算机、财务的相关知识职业能力优异的创新能力
1、敏锐的观察能力;
2、信息的采集能力;
3、科学的分析能力;
4、快捷的学习能力;
5、丰富的想象能力;
6、灵活的应变能力;
7、优秀的表现能力;
8、管理及组织能力、创新设计能力专业核心能力文化产业的自主创业
1、文化市场经营与管理专业与一般专业不同,本专业可以利用专业特长开办工作室,创业的门槛不太高,便于从小做起
2、了解企业注册登记方面知识及实操
3、了解金融贷款方面知识及实操
4、了解税收缴纳方面知识及实操
5、了解企业运营方面知识及实操职业素养知识素质、道德素质、政治素质、能力素质、心理素质职业知识
1、掌握企业管理、企业文化、文化市场调查与预测、文化市场的政策与法规、商务谈判、文化项目策划、客户服务管理、广告学、心理学、财务管理等基本知识;
2、有基本的文字功底,具备基本的计算机、财务的相关知识职业能力除了具备商务策划师应该具备的职业能力外,还需要有
1、具有远见的预测能力、果断的决策能力和有效的推行能力
2、应具有较高的技术能力、协调能力、独立的工作能力和有创造精神的奋斗能力
3、优异的创新能力专业拓展能力
七、基本素质要求类型素质要求课程设置思想道德素质
①掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学体系和精神实质;树立正确的世界观、人生观和价值观;
②树立正确的荣辱观, 知荣辱、树新风;培养高尚的思想道德和理想情操;
③树立科学的职业观, 养成诚信品格, 具有良好的职业道德和敬业精神;
④了解法律基础知识, 增强社会主义法制观念和法律意识;
⑤了解关心国家大事, 树立较强的爱国主义精神,掌握基本的军事理论知识毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想概论;思想道德修养和法律;形势与政策;国防教育;安全与法制教育;职业生涯规划与就业创业指导基本职业素质
①解与掌握基本的经济学知识与技能;
②掌握就业创业的基本方法和技巧;
③掌握计算机的基础知识和基本原理, 掌握基本输入方法,为从事各项工作打下基础计算技术;会计基础与实训;经济学基础;创业基础;文化市场政策与法规;身心素质
①拥有健康心理;
②掌握科学锻炼身体的技能,具有健全的体魄;
③提高职业实用体育素质, 为更好地从事职业打下基础体育;心理健康教育;科学与人文素质
①掌握常用的文、 史、 哲知识,拥有的审美、鉴赏能力,培养人文与科学精神,养成完善的人格;
②具备一定的阅读和翻译专业英文资料的能力以及听、说、写的能力计算机应用基础;高职英语;应用文写作;普通话测试
八、职业面向根据高职教育培养高素质技能型人才的总体目标,本专业毕业生主要面向区内外文化娱乐经营团体、从事婚庆活动策划与主持、演艺活动策划与主持、体育活动策划与主持、民俗活动策划与主持、网络游戏活动推广等项工作、具体从事文化市场调查、市场开发、产品推广、活动策划、客户管理等具体工作专业就业面向的定位要求学生必须具备在中小型企业等单位一人多岗、多岗兼顾的能力此外,也可在事业单位就职,或继续升读本科
九、专业课程体系结构从职业素质、职业能力、职业证书三个方面构建课程体系综合素质课90006国防教育80004职业生涯规划与就业创业指导80006法制安全教育80003形势与政策160174心理健康教育与咨询文化素质课80002思想道德修养和法律基础80001毛泽东思想和中国特色社会主义理念体系概论10001应用文写作90001体育70035计算机应用基础230001高职英语专业选修课网络营销020175文化遗产传承020163创业基础美学与艺术修养婚礼活动策划与管理020005市场营销学基础公共选修课020096关系学普通话与播音技巧20130电子商务基础 商务职业素养020034客户服务管理网络营销010017艺术概论
十、专业核心课程设计专业核心课程的有关内容见下表序号课程名称主要学习内容与要求主要考核项目与要求周学时主讲教师1文化市场营销及实务本课程以国家统计局发布的《文化产业分类》为标准以新闻、出版发行和版权、广播、电视、网络文化、旅游、广告、会展等为重点系统研究文化产品和服务的市场营销理论、市场营销实务和市场营销管理等内容,针对性强
1、考核文化市场营销学的基本概念和理论,要求理解
2、考核文化市场营销理论中的四种营销策略(高价高促销策略、高价低促销策略、低价高促销策略、低价低促销策略),要求理解应用
3、考核现实案例中反映出的文化市场营销原理,要求能够分析运用6单文慧2文化市场调查与预测
1、理解文化市场调查与预测的知识在社会实践中的应用价值
2、掌握常见的文化市场调查方法
3、文化市场预测的常用方法
4、掌握定性预测的方法
5、熟悉定量预测的方法
1、考核文化市场调查与预测的基本理论与方法
2、以制定调研计划的方式考核学生对该技术的运用能力
3、以小组为单位进行市文化场调研的数据统计,考核分析和归纳能力4赵君3文化项目策划
1、以创意为核心,进行研发、设计与营销,将以文化为载体的内容
2、经过创造、生产及商品化结合的过程
3、容进行创新增加价值外,并可以为个人与社会群体创造新的价值
1、文化策划理论与原理考核要求能准确记忆策划的基本原理和方法
2、文化项目策划技能考核要求能够以策划小组的方式拿出符合市场实际的策划方案
3、文化活动执行考核要求能配合企业完成一项文化策划活动6刘春梅4活动主持艺术掌握主持艺术的发生发展,主持艺术,主持与表演创作的相通点感觉与规定情境,素质差异,文化背景差异,在节目中必须以主持人身份直接出现,掌控节目中体现组织驾驭话题的能力,作为节目的核心,主持人的作用自始至终贯穿节目全过程 了解主持人素养要有较高的文艺素养、丰富的文艺知识、反应机敏,有一定的现场应变能力和现场控制能力、语言要有幽默感、要有较强的口语表达能力和即兴演讲能力掌握常见活动的主持程序及技巧
1、理解考核活动主持中的基本概念和理论
2、实践考核对常见活动的组织和主持
3、以策划案例、组织策划等的方式考核常见活动的组织主持程序
4、实操效果考核现场主持6赵燕妮5文化品牌管理本课程对品牌与品牌资产的内涵、品牌识别的规划与管理、基于4PS的品牌创建策略、基于整合营销传播的品牌创建策略、基于体验营销的品牌创建策略、品牌组合战略的规划与管理以及品牌资产的测量与评估进行了详尽的分析和介绍
1、考核品牌创建与管理学中的基本概念和理论,要求理解记忆
2、考核对品牌的推广能力品牌常见事务的管理能力
3、创建自己的品牌,进行项目推广和发布方式考核对技术运用的理解4魏娜6文化消费者心理行为学
1、掌握消费者行为学的基本理论与概念
2、掌握影响消费者行为的主要因素与环境
3、掌握个体消费者购买行为模式
4、熟悉个体消费者购买决策类型
5、熟悉个体消费者的购后行为和满意目标
1、考核消费者行为学中的基本概念和理论,要求准确记忆
2、考核对常见消费者行为类型的把握
3、以案例分析的方式考核对不同类型消费者的应对技术
4、实操效果考核卖场观察,编制典型消费者购买决策案例4赵燕妮7助理商务策划师 主要讲授商务策划的思维和方法,对以赢利为目的的社会经济组织的整体活动或某一方面活动进行系统、科学的创造构思、谋划和设计,以期达到最佳的活动效果商务策划师课程主要内容包括1策划目标定位;2策划诊断调查;3策划创意构想;4策划方案论证;5策划实施操作;6策划评估服务等六部分该课程采用考核方式,分为平时考核(20%)、期中考核(30%)、和期末考试(50%)三项;平时考试侧重于课堂提问和案例考核,检查学生对细节知识的掌握和理解程度;期中考核采用试卷和大作业的方式进行,检查学生的阶段性学习成果;期末考试采用智能化考试和策划案例编制的方式进行,检查学生对专业知识的应用能力需要考证6赵君8现代推销技术
1、掌握主要的推销模式和方格理论
2、掌握消费者的一般购买行为
3、掌握销售工作的主要环节
4、掌握销售管理的初级内容
5、学习自我管理的方法
1、基本理论知识考核要求能够准确记忆推销理论中的基本概念和操作步骤
2、实操效果考核要求能完成指定的推销任务4单文慧
十一、毕业上岗标准完成人才培养方案规定的课程学习,达到基本考核要求,成绩合格,取得毕业证书、助理商务策划师及相关职业资格证书(公共必持证书三个,专业必持证书一个),达到上岗要求
十二、教学计划进程1.教学环节总周数分配表专业文化市场经营与管理专业代码660115学制三年项目学期教学环节与周数课堂教学考查考试顶岗实习毕业设计就业指导入学教育军训法定假日机动总计暑期社会实践假期一131212197二17111925三16111197四17111925五16111197六123419合计79512342361144312.课程设置与周学时分配教学计划中的全部课程分为必修课和选修课两部分必修课根据专业培养目标的定位及素质和能力要求,规定学生必须学习的课程必修课由职业文化素质课、职业能力基础课、职业能力核心课和职业能力体验课组成选修课程是为了提高学生综合素质,拓宽学生专业领域,由学生根据自身情况,选择学习的课程由本系开设的选修课和全院范围开设的选修课程两部分组成必修课教学计划进程表课程类别序号课程代码课程名称教学课时学分教学进程(学年/学期/周课时)课程考核课程类型授课方式课程编排备注 第一学年第二学年第三学年总计 理论 实践 第一学期13第二学期17第三学期16第四学期17第五学期16第六学期15考试考查 A B C 理论/理实/实践 小课大课 职业素质综合素质课190006国防教育2020 28444 考查A 理论大讲座教务处统一安排 280004职业生涯规划与就业创业指导3636 21422 考查A 理论380006法制安全教育66 3 3 考查A 理论大480003形势与政策1616 24444 考查A 理论大5160174心理健康教育与咨询1212 2 6 6 考查A 理论大小计5% 909008358839 文化素质课680002思想道德修养和法律基础221662814考查A 理论大780001毛泽东思想和中国特色社会主义理念体系概论685216422考查A 理论大810001应用文写作120120844考试B 理实小990001体育126408672222考试B 理实小10230001高职英语120120744考试A 理论小小计22% 4563481082810102200 课程类别序号课程代码课程名称教学课时学分教学进程(学年/学期/周课时)课程考核课程类型授课方式课程编排备注 第一学年第二学年第三学年总计 理论 实践 第一学期13第二学期17第三学期16第四学期17第五学期16第六学期15考试考查 A B C 理论/理实/实践 小课大课 职业能力 职业基础能力课13020169民俗学概论52421044 考试 B 理实小 14 文化管理学概论52322044 考试 B 理实小 15 文化产业概论6822464 4 考试 B 理实小 16020168文化经济学基础6834344 4 考试 B 理实小 17020001企业文化52242844 考查 B 理实小 18 文化产业政策与法规6824444 4 考试 B 理实小 19020089商务英语6432324 4 考试 B 理实小 小计
22.1% 420210214281284400 职业核心能力课19020171文化市场营销及实务10242606 6 考试 B 理实小 20020012市场调查与预测6428364 4 考试 B 理实小 21020192文化消费者心理行为学6424404 4 考试 B 理实小 22020170活动主持艺术与实务10228744 6 考试 B 理实小 23020167文化品牌管理6432324 4 考试 B 理实小 24020058现代推销技术6826424 4 考试 B 理实小 25020097文化项目策划9620764 6 考试 B 理实小 26020097助理商务策划师10220826 6 考试 B 理实小 小计
38.9% 6622204424006181600 必修课综合实践课34企业认知目标企业工作环境认知实践30 302 1周 C 35对口岗位工作角色认知实践30 30 1周 C 36职业资格证书与技术培训含实训周职业资格鉴定培训15 151
0.5周 C 37实操培训15 15
0.5周 C 38顶岗实习企业工作环境体验实习30 302 1周 C 39岗位技能体验实习30 30 1周 C 40庆典业务推广实习20 2016 4周 C 41演艺业务推广实习20 20 4周 C 44毕业设计实习鉴定10 101 1周 C 45实习报告10 10 C 46成绩评定10 10 C 47商务职业素养4848161616小计
15.8%268 26822 职业证书 1英语B级证书 △ 必持证书2普通话二级证书 △ 3计算机应用能力证书(初级) △ 4助理商务策划师 △ 选持1个个证书5助理品牌管理师 △ 6助理客户服务管理师 △ 填写说明
1.项目填写要完整
2.表中文化素质课、职业能力实践课、专业证书,可根据专业教学实际增补或删减,一经确定不得更改
3.课时、小计要计算准确选修课教学计划进程表课程类别序号课程代码课程名称教学课时学分教学进程(学年/学期/周课时)课程考核课程类型授课方式课程编排备注第一学年第二学年第三学年总计理论实践第一学期13第二学期17第三学期16第四学期17第五学期16第六学期15考试考查ABC理论/理实/实践小课大课 专业选修课︵应修12学分︶职业素质拓展课27网络营销6430344 4 考查 B 理实小28020175文化遗产传承52223044 考查 B 理实小 29020163创业基础6424404 4 考查 B 理实小 30美学与艺术修养6424404考查B理实大31婚礼活动策划与管理6828404考查B理实大32020005市场营销学基础6834344 4 考查 B 理实小 33 基础会计6440244 考查 B 理实小 34020029商务谈判6840284 考查 B 理实小 020100助理客户服务管理师6432324 考查 B 理实小 中国网络文化产业概论 6432324 考查 B 理实小 中国文化史6432324 考查 B 理实小 小计 1806611412400080 公共选修课︵应修10学分︶个性课34020096关系学6424404 4 考查 B 理实小 35普通话与播音技巧6828404 4 考查 B 理实小 3620130电子商务基础6420442 2 考查 B 理实小 37 商务职业素养1260 1262 考查 B 理实小 38020034客户服务管理6816524 4 考试 B 理实小 39网络营销6830344 40010017艺术概论6432322 41国际贸易基础6432324 4220060ISO9000内审员6432322 43020191商人文化6432324 44 小计 2584021810460 合计 207097410961282830262412 3.课程学时分配及比例表项目课程类型学时数占必修学时比例(%)占总学时比例(%)必修课职业素质综合教育课
904.8%
3.9%文化素质课
45624.6%
19.9%职业能力职业基础能力课
42422.9%
18.5%职业核心能力课
66235.6%
28.7%职业实践能力课
26814.1%
9.6%小计1900100%
80.6%选修课
43818.7%总计
2338100.0%4.实践教学环节安排⑴实践教学主要采取实训作业、实训设计、案例分析、上机操作、岗位模拟训练、顶岗实习等形式进行评定成绩凡已经实行统一鉴定考试的专项技能课,必须参加有关部门组织的鉴定考试,并须取得相应的等级证书⑵顶岗实习及毕业设计由系统一安排,实习结束后要完成毕业设计作业,并组织设计答辩实践教学环节安排表序号实践教学环节学期学时实施方式课内课外1目标企业工作环境认知实践6学期30校外实习2对口岗位工作角色认知实践5学期30校外实习3职业资格鉴定培训4学期15校内培训4实操培训5学期15理实结合5企业工作环境体验实习6学期30校外实习6岗位技能体验实习4学期30校外实习7庆典业务推广实习4学期20校内项目结合校外实习8演艺业务推广实习5学期20校内项目结合校外实习9公益活动策划实习5学期20校内项目结合校外实习10网络游戏业务推广实习6学期120校内项目结合校外实习11实习鉴定6学期10校内答辩12实习报告6学期10校内答辩13成绩评定6续期10校内答辩合 计3605.考试考查规定⑴命题要以课程标准为依据,反映本课程的基本要求,兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六类学习内容试题既要能考察学生对知识的掌握情况,又要能考察学生能力特别是技术应用能力和创造性能力的培养和提高情况试题的覆盖面要尽可能大,题量应与限定时间相匹配,试题表述要简练、明了、准确要改变单纯凭经验命题的方法,逐步实现考试的科学化和现代化试题、答案应有详细的评分标准考查课每学期要测验2-3次学院综合教育课、文化素质课、公共选修课和各专业考试课都要逐步建立试题库或试卷库,期末考试应教考分离⑵期末考试含考查课应拟制A、B两套试卷,其题量和难度应大致相同,试卷各知识点、权重分布合理,能全面检查学生学习情况试卷经教研室主任及教学主任审批后择一使用,另一套试卷备作补考使用要有试卷审批记录有些课程也可采取作品设计观摩、技能测试、以证代考等形式,但要有详细的考核方案,采取严格的审批流程⑶复习迎考期间教师不应给学生划范围、圈重点,对于学生提出的带有揣摩试题内容性质的提问应拒绝回答,尤其不得泄露考题不得在考试中给学生以任何暗示,违者按教学事故查究处理⑷监考教师必须按考试时间提前10分钟进入考场,宣读考场规则和考试纪律,并准时发试卷考试过程中监考教师应认真巡视考场,发现学生作弊应立即制止,并取消考试资格考试后立即报告系部或教务处,教务处会同有关系部进行处理,不得隐瞒或私自处理收齐试卷后应当场清点,监考教师填写“考场情况登记表”及时交教务处⑸每次考试都要制定明确的评分标准,各教研室组织集体流水批改试卷,评分要严格按照评分标准,不应受评分者的兴趣、爱好、情绪等因素的影响,争取评分结果有较好的信度,阅卷人阅卷后要在试卷上签全名综合教育课、文化素质课、公共选修课由教务处负责抽查阅卷评分情况,其它课程由教研室主任、系部主任负责抽查阅卷评分情况⑹考试成绩评定要公正、客观一般情况下全部成绩应基本符合正态分布规律即两头小中间大任课教师在考后应作考试评析引导学生深入理解进一步总结所学内容任课教师必须在考试后一周内及时将成绩录入成绩库,将成绩单和考试情况分析连同试卷送交系部⑺课程考核分为考试和考查两种考试与考查课程在人才培养方案中预先规定,未经教务处报分管院领导同意不得擅自更改课程计分办法如下1考试课计分办法有实验、实训课综合成绩=平时20%+期中20+实验占20%+期末占40%无实验、实训课平时占40%(含期中测验),期末占60%2考查课计分办法有实验、实训课平时占20%(含测验实验)期中占30%,期末考试占50%无实验、实训课平时占50%(含测验),期末考试占50%对于大型作业、毕业专题论文等采用答辩评阅的大型实践环节以答辩评阅的成绩作为期末考试成绩⑻考试、考查课程成绩应按百分制评定无法按百分制评定时可按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定百分制与五级分制的折算标准为优秀90-100分,良好80-90分,中等70-79分及格60-69分,不及格60分以下
十三、教学实施条件1.师资队伍⑴教师任职条件工学结合人才培养模式实施,必须拥有一支具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的教师队伍为保证人才培养目标的实现,专兼职教师必须满足下列任职条件
①专任教师具有高校教师资格证;对文化事业热爱;精通基本理论与知识;具有较强的教研与科研能力
②兼职教师有丰富的实际工作经验;具有中级以上专业技术职务或在职业技能竞赛中获得奖励;具有较强的教学组织能力⑵文化市场经营与管理专业师资队伍配置现有专任教师7名,兼职教师2名专兼职教师比例为7:2学院坚持对专业课教师进行实践培训,派出专职教师顶岗实践,鼓励教师参加岗位技能任职资格认证,提供条件鼓励教师外出交流学习、提升学历,使专兼职教师素质不断提高,为人才培养模式实施提供了强有力的智力支撑专任教师配置情况一览表序号姓名性别出生年月学历学位职称第二资格证书主讲课程顶岗实践情况单位名称实践岗位顶岗内容1单文慧女1972研究生硕士讲师高级经济师文化市场营销、文化品牌管理TCL王牌电器有限公司人力资源人力资源管理2魏娜女1985研究生硕士助教助理商务策划师3刘春梅女1980研究生硕士助教项目策划4赵燕妮女1985研究生硕士讲师活动主持艺术5赵君女1985研究生硕士助教客户服务管理6温秀婷女1960本科学士副教授秘书实务7乌彦巍女1980研究生硕士讲师秘书写作
②兼职教师配置目前,文化市场经营与管理专业已从生产一线聘请了2名具有一定理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的行业能手作为校内实训指导的兼职教师校外实训基地指导教师按照合作协议由合作单位挑选专业人员担任学校对兼职教师实行动态管理,制定兼职教师管理制度,对兼职教师的聘期、任课情况、学生考评结果等情况建立专门档案进行记录和管理下表为兼职教师配置情况表兼职教师配置情况一览表序号姓名性别学历工作单位专业技术职称承担主要课程1王立峰男本科内蒙古国际会展中心文化市场实训2侯富英男本科内蒙古大学出版社文化市场实训情况说明
2、实践教学条件
1、校内实训中心
(1)实训室配置文化信息技术与网络管理训练、公共关系技能训练、会场布置、新闻发布、CIS策划、方案策划与公文写作、知识产权与文化法规训练、文化市场经营与管理训练、文化投资训练、文化市场项目策划与创意、人际沟通与礼仪训练、礼仪服务训练、谈判技巧、文物鉴别、解说员与主持训练、企业庆典策划与服务、婚庆策划与服务、民俗文化鉴赏技能、文化传播项目、品牌策划项目、市场营销策划项目、实训综合项目的策划、企业文化展示、文化娱乐行为策划及表演、会展的实训项目、实训成果展示等53个实训项目
(2)实训室实训软件配备
(3)实训室实训用具配备实验室仪器设备购置申请预算仪器设备名称数量备注多媒体设备2两侧带投影幕布的音响44面设计音响电脑30学生实训策划使用演讲台(表演台)1搭建标准的表演台主持台2两名各一调音台1调音设备空调2立式空调橱窗2摆放展品无线麦克4无线麦克4个射灯22个射灯幕布1按照后墙的大小设定桌椅(100套)100可供学生100个使用穿衣镜1供礼仪实训使用商人文化展示长廊1文化展示栏马头琴10把10民族文化展示蒙古族服饰(男、女)10套20民族服饰文化展示
(4)实训室资料配备
2、校外实训基地利用内蒙古商贸职业学院职教集团提供的平台,选择市场营销工作条件比较好、营销制度健全、营销管理比较规范的、有行业代表性的企业作为校外实训基地,组织学生进行校外实习(认知实习、顶岗实习、顶岗实习等)校外实训基地情况表序号校外实训教学基地名称建立时间(年)可容纳实习人数能开展的实训项目1大盛魁文化创业园区201250参与、策划、实施文化项目2内蒙古国际会展中心201250会展、展销策划、实施、管理3包头智博会展201280会展、展销策划、实施、管理会4万达影院、乌兰恰特大剧院201230影院管理和销售5锐意广告有限公司201220广告策划、实施、销售、管理6视众广告传播公司201220广告策划、实施、销售、管理7奇点策划公司201210广告策划、实施、销售、管理8金沸点公司内蒙古分公司201210广告策划、实施、销售、管理9文化商城,新华书店201290图书销售、管理、渠道合计
3、专业教学资源在人才培养模式、专业标准、课程标准、教材、考核评价标准、习题与试题、案例、课件、精品课程、网络课程等方面,具有与高职人才培养相适应的教育教学资源,具体见下表项目资源情况人才培养模式建立人才培养方案专业标准根据岗位要求制定专业标准课程标准根据岗位能力制定课程标准教材(讲义)各科制定讲义课程考核与评价标准各科制定考核与评价标准习题、试题(含答案)、案例建立题库电子课件各科建立电子课件精品课程逐步筹建精品课程,并责任到人网络课程
十四、教学组织与评价1.教学组织专业教学组织遵循以能力为本位,注重职业技能培养的高职教育教学理念,采用理论实践一体化教学、校内仿真实训、校外企业实习的教学组织形式理论实践一体化的教学以专任教师为主、兼职教师为辅,校内仿真实训由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成,通过分岗实训、混岗实训相结合的形式组织实训教学;校外实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅,通过认知、实践等形式接触企业的营销、经营管理等业务2.教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价
(1)教学实施前,对学生进行调查了解,掌握学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足,了解学生的学习准备状况及影响学习的因素根据工作过程系统化的思路,设计学习领域、学习情境,选择教学内容、教学方法和教学组织形式,因材施教,顺利实施教学
(2)教学实施中,观察学生学习状况,发现学生在学习过程中存在的问题,寻找教学实施方案本身存在的不足,指导学生掌握正确的学习方法和学习技巧,及时调整教学组织实施方案
(3)教学实施后,评定学生学习成绩,考核学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度通过对毕业生的跟踪调查、就业单位意见反馈和社会评价,对专业标准的合理性、适应性和毕业生的质量以及教学组织的满意度进行考察,为修订专业标准和教学实施方案提供依据3.考核办法与考核标准
(1)学习领域课程考核办法学习领域课程通过对学习过程和学习结果的评价,对学生的知识和能力进行综合考核其中,理论知识由教师通过对学生学习过程和结果的考核评定,实训操作由教师根据学生操作过程和结果的考核评定,课程综合成绩由理论知识成绩与实训操作成绩按一定权重进行综合评定
(2)实训课程考核办法实训课程主要包括文化市场营销基础、文化市场调查与预测、项目策划管理、现代推销技巧、客户服务管理、助理商务策划师及其他实训项目实训课程的考核以实际操作考核为主,将过程考核与结果考核结合起来,既考虑学生个人实践操作能力,也评定学生在实践活动中的协调能力和沟通能力
十五、运行机制与保障为保证专业教学计划的顺利实施,成立由行业企业专家广泛参与的专业建设指导委员会,同时,要建立师资队伍保障机制、管理机制、校企合作机制、校内实训室管理制度、校外实习管理制度、教学质量监控制度以及评价考核管理制度等制度与机制,为人才培养的实现提供组织与制度保障
(一)组织保障1.教学管理组织机构专业教研室负责有关教学计划的制定、教学任务分配、教研活动开展、教学检查、教学考核与评价等工作2.专业建设指导委员会建立由行业企业专家、高校教授以及学院和商务系有关负责人组成的专业建设指导委员会,定期组织专门会议,就专业建设、课程建设、教材建设、教学改革、考试评价、人才培养等重要工作进行研究和探讨,为专业建设与发展献计献策
(二)教学管理制度为保障理论与实践教学的顺利实施与运行,院系两级应制定统一的教学管理制度,如《教学管理基本规程》、《教学管理办法》、《课程建设管理办法》、《校本教材建设有关规定》、《教师非课堂教学工作管理办法》、《选修课管理办法》、《实验室建设与实践教学工作条例》、《毕业论文(实习报告)指导方案》、《学生实习管理办法》、《学生学业成绩考核管理规定》、《教师培训管理办法》、《学生管理规定》等附件1专业人才培养方案审批表内蒙古商贸职业学院专业人才培养方案审批表专业名称文化市场经营与管理所在系院内蒙古商贸职业学院商务系专业负责人单文慧适用年级2013级教务处制专业人才培养方案制订说明内容提要1.制订2012版专业人才培养方案的总体思路设计本人才培养方案,采取标准化设计思路,在专业指导委员会、行业专家、骨干教师组成的课程开发团队认真、细致研讨的基础上,构建“理实一体”整体框架,以能力培养为主线,从培养目标、培养模式、培养方案、课程建设、教材建设、育人团队设建、实训基地建设等方面,对人才培养的关键环节进行科学性、标准性规定,更好地规范人才培养过程,提高人才培养质量2.制订专业培养目标及毕业生基本要求的主要依据本方案从职业素质、职业能力、职业证书三个维度开展育人工作,通过职业素质模块课程提升学生的人文素质;通过职业能力模块课程提升学生的职业发展能力;通过职业证书模块课程增强学生的职业资格考证能力;通过订单培养模块课程增强岗位就业能力,以达到培养能力过硬、素质优良、知识够用的职业教育体系与同类院校相同专业比较,培养方案的特点本人才培养方案,与相同专业相比,更加注重培养人才的实用技能和应用能力的提升知识体系及课程体系框架本专业培养的人才应具有以下职业知识、技能、价值观与态度全部课程分为必修课和选修课两部分必修课根据专业培养目标的定位及素质和能力要求,规定学生必须学习的课程必修课由职业文化素质课、职业能力基础课、职业能力核心课和职业能力体验课组成选修课程是为了提高学生综合素质,拓宽学生专业领域,由学生根据自身情况,选择学习的课程5.在培养方案中如何体现素质教育和创新教育专业教学组织遵循以能力为本位,注重职业技能培养的高职教育教学理念,采用理论实践一体化教学、校内仿真实训、校外企业实习的教学组织形式执笔人签名单文慧2013年9月10日制订小组组成人员姓名职称/职务研究专长杜铁军教授商务谈判、企业管理马阿日娜讲师商务谈判单文慧讲师文化市场营销、文化品牌管理赵君助教客户服务管理赵燕妮讲师活动主持艺术魏娜助教助理商务策划师可以另附页专业人才培养方案专家论证意见专业名称文化市场经营与管理专家组意见
一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的,掌握系统全面的文化市场基础理论知识和扎实的文化产业宣传、策划、营销、管理等实际操作技能,能胜任文化市场行业管理与经营的高技能专门人才定位准确,目标明确,符合社会人才需求
二、人才培养模式在学校“工学结合”人才培养模式的基础上,确定构建了具有专业特色的人才培养模式,培养他们具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、有责任心,满足人才培养目标的要求
三、课程体系完成涵盖课程目标、教学内容、知识与技能要求、教学进度、考核标准、教学效果等内容的专业学习领域建设,体现了培养目标,专业主干课程得到保证,课程和学时的设置科学合理,符合教育规律
四、实践环节该人才培养方案的实践教学环节,实训项目设置科学合理,有利于学生综合技能的提高,为学生将来就业提供了有力的技能保障
五、指导性教学计划指导性教学计划设计体系完整,课程安排科学合理,周学时适中指导性教学计划以职业能力培养为重点
六、专业方向该专业培养的毕业生有一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力,全面发展的应用型技能人才,可以满足社会的需求专家组签字年月日专家组成员姓名职称/职务工作单位研究专长吴学志副总经理TCL王牌企业文化、秘书实务李强总经理智博会展文化经济王立峰总经理国际会展中心文化经济发展侯富英副社长内蒙古大学出版社出版业文化发展专业人才培养方案专家审核意见所在系意见负责人(签字)年月日专业课程工作委员会意见主任(签字)年月日专业人才培养方案学院审查意见教学工作学委员会意见主任(签字)年月日学院意见分管院长(签字)学院(盖章)年月日职业基础能力课020169民俗学概论 文化产业政策与法规 文化产业概论020168文化经济学基础020001企业文化 现代企业管理学020089商务英语职业核心能力课020171文化市场营销及实务020012文化市场调查与预测020192文化消费者心理行为学020170活动主持艺术与实务020167文化品牌管理020058现代推销技术020097文化项目策划020097助理商务策划师职业实践能力企业认知目标企业工作环境认知实践对口岗位工作角色认知实践职业资格证书与培训职业资格鉴定培训实操培训顶岗实习企业工作环境体验实习岗位技能体验实习庆典业务推广实习演艺业务推广实习毕业设计实习鉴定实习报告成绩评定公共英语B级证书普通话二级证书计算机应用能力证书(初级)职业助理品牌管理师助理商务策划师助理客户服务管理师必修课选修课。