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学校排头小学学科语文年级二年级日期课题同音字复习课型复习课授课人鲁秋平教学目标1整理出本学期所学同音,帮助学生梳理已学知识2通过梳理、归纳,准确运用同音字,正确组词3能够根据同音字,选择正确的汉字填空,培养学生的识别能力教学重点通过梳理、归纳,准确运用同音字,正确组词教学难点能够根据同音字,选择正确的汉字填空,培养学生的识别能力教具准备生字卡片教学课时1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入出示几组汉字芬()吴()密()溪()分()无()蜜()稀()说说这些字属于什么类?二学生打开书,找到生字表
(二),从这1从这些字中总结出同音字,并写在一张纸上教师在下边了解学生的学习情况2交流同音字教师相机写在黑板上三开展同音字组词大赛由各组选派代表参赛学生读字组词这些字叫同音字四人小组学习,大家分别找出同音字,并有一人写在纸上,用这些字组词请一组同学说说自己找到的同音字,其他组补充学生根据所选的几组同音字进行组词,并带领全班同学读词全对的得导入复习课培养小组合作学习的能力在竞赛中帮助学生记忆同音字教师通过课件的出示让学生比赛如卖盯岩摇知迈钉严遥蜘株忠桃瘦应蛛中逃寿英乐岭求鸣宜越领球明艺……四小测验教师事先印好一些同音字组词,发给每一个学生,做组词练习含流陆玲焦欺珍研拾决寒留路铃交期真沿实绝五作业继续用同音字比较组词错一个的两颗星,错两个的一颗星评出优胜小组,发一颗大星学生写完后检查,同桌间互相判阅,教师收后再评价,对问题多的同学进行个别辅导培养学生质疑的能力考查学生掌握情况板书设计同音字芬()吴()密()溪()分()无()蜜()稀()课后小记通过这节课的复习,学生对本册书所学的多音字进行了整理,也对如何区分多音字有了一定认识通过这节课,学生还对多音字组词进行了练习,掌握了可以通过图、意等多种方法进行区分后再进行组词并且,组词也是帮助学生区分同音字的一种好办法总之,经过这节课的复习巩固,学生对同音字再次加深了了解,对他们更好地通过期末考试有一定帮助学校排头小学学科语文年级二年级日期课题形近字复习课型复习课授课人鲁秋平教学目标1辨析形近字的写法,掌握形近字2能用形近字正确组词3正确选择形近字填空,培养学生分辨能力教学重点掌握形近字的音形教学难点能正确运用形近字组词,选择形近字填空教具准备课件教学课时1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入出示一组字拎讶丢勺末谜铃蚜去勾未迷二创设情景,复习形近字1创设拔萝卜的游戏幻灯片出现几个大萝卜,萝卜上有形近字,下面出现需要填写的词,请同学填,填对了给予掌声指名读说说这些字属于哪类字?生这些字叫形近字说说形近字有哪几类个别笔画不同、一部分不同、形旁不同生用形近字组词如迷谜峰锋()路()利()语山()朗浪使便()读()用流()方()陈阵扮芬()地打()()皮()芳静净鸭鹅安()()子干()天()停亭勾购()住()买()子()画激发学生的学习兴趣,导入复习课辨析形近字的用法,掌握形近字2考眼力三小测试发一张形近字组词的练习,看谁做的又对又快作业认真书写汉字正确朗读课文出示几组形近字,看看学生能不能准确填在句中如供拱哄洪*天上的美丽的彩虹,好像一座七彩的()桥*她提()的这个消息对我们非常重要*你为什么要()骗我们这些小朋友呢?铃拎岭玲*()声刚一响过,教室里马上安静了下来*小红来到妈妈身边,()起妈妈身边的袋子就走*小白兔有一双小巧()珑的红眼睛远园玩完*放学回家,我赶快就把作业写()了*我到公()里区(),看见那里开着许多美丽的鲜花*香山离我家很()指名说,评价全面检查形近字的掌握情况板书设计形近字拎讶丢勺末谜铃蚜去勾未迷课后小记学校排头小学学科语文年级二年级日期课题多音字课型复习课授课人鲁秋平教学目标巩固多音字,帮助学生记忆多音字的形、音能正确运用多音字帮助学生理解多义字的意思教学重点巩固多音字,帮助学生记忆多音字的音形义教学难点能正确运用多音字理解多义字的意思教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入出示句子你发现了什么?二复习多音字你还知道那些多音字?1从生字表中找教师相机板书2用形近字的不同字音组词3判断四作业完成多音字练习听音乐是一件快乐的事指名读我发现“乐”有两个不同的字音这是多音字小组内找一找,记录下来指名说说,互相补充中、没、奔、分、处、教、漂、还、好、都、为、背、兴、转指名说*出示句子,让学生判断应该是哪个读音1老师在教(jiaojiao)室教jiaojiao我们学语文2漂(piaopiao)亮的小河里漂piaopiao着一片树叶*给多音字选择正确的字音连线指名读字读词说说每个词的意思巩固已学生字词,达到熟练掌握程度帮助学生巩固多音字巩固多义字板书设计多音字中、没、奔、分、处、教、漂、还、好、都、为、背、兴、转课后小结学校排头小学学科语文年级二年级日期课题数量词、反义词、形容词课型复习课授课人鲁秋平教学目标1复习量词,能够掌握量词的正确用法2知道汉字的反义词,能够准确填写3知道词语是如何搭配的,能够准确搭配词语教学重点了解数量词、反义词、形容词教学难点能够正确书写数量词、反义词和形容词并运用这些词教具准备课件教学课时1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一谈话导入同学们,今天我们来复习形树两次、形容词和反义词出示图二复习数量词1出示几幅图2出示数量词填空练习*利用课件出示练习题学生认真观图说出图义,并让学生用数量词表示生一只乌龟学生看图后用数量词表示一()纸一()纸船一()纸条激发学生的学习兴趣*连线三反义词创设闯关游戏四复习形容词1出示词语让学生读2这样的词你能正确连线吗?3正确填写形容词五作业继续巩固数量词、形容词、反义词,完成相应练习一()椅子一()桌子一()雨一()球赛一()小鸟一()问题一()画一()女孩一()人一()汽车一()笤帚六()蚂蚁一()山一()公园一()鱼一()尾巴一()井一()小河一()火车一只帆船一艘军舰一片海鸥沙滩一畦果园一方稻田一块秧苗一座鱼塘一道小鸟一孔小溪一竿石桥一群翠竹一面红领巾一把队旗一群铜好1我能填(填出正确的反义词))学生自己读读,试着填指名到前边填2射气球,连线虚心落后进步虚伪高大骄傲诚实矮小马虎温暖热闹那边这边认真寒冷安静指名连线领读,齐读3从句中找出反义词
1、我的铅笔盒里有的铅笔粗,有的铅笔细
2、王叔叔卖完菜往家走,路上买了一条鱼
3、王红家离学校远,我家离学校近美丽的()有趣的()可口的()()地想()地笑()地说()的大河()的鱼()的鲜花()的桥其他同学做小练习,一位同学到前边填写评价熟练掌握数量词掌握反义词掌握形容词的应用六板书设计数量词反义词形容词课后小记学校排头小学学科语文年级二年级授课日期课题:句子
(一)课型复习课授课人鲁秋平教学目标1通过复习进一步巩固句子的基本结构,正确说句子,写句子2知道词与句的关系,正确运用词语排列句子3能用所给词语进行写话练习正确运用标点教学重点掌握句子基本结构,正确书写句子教学难点能用词语正确排列成句教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入出示标点符号,!?二给下列句子加标点1今天,天气晴朗()2你的作业完成了吗(?)3小华不但是少先队员,还是三好学生呢(!)4这个马戏表演真精彩啊(!)5这座山真高呀(!)6晚霞映照着大地,真美啊(!)7李老师,您带我们去香山公园玩吧(!)你能仿照这些句子说说吗?三词排列成句出示一些词你能把它排列成句吗?复习句子的类型1谁是什么?2谁干什么?3什么时候,谁在哪儿干什么?4什么怎么样?5谁爱什么?分析这句话属于那种类型如海边我去和看日出爸爸我和爸爸去海边看日出练习1红叶真香山美的啊2司马光在花园捉迷藏小朋友和里3扫地小红在家里4小鸟天空中在飞•
3、多真的河里鱼儿•
4、红花绿草是到处公园里四写句1补充完整句•十分•正•一边一边•那么那么•渐渐•已经真!我2“把”字句,“被”字句例小花猫把花瓶打碎了花瓶被小花猫打碎了练习把“把字句”改成“被字句”我把家乡画在纸上——被—————风把柳条吹动了——被———————小明把窗户关上了——被———————把“被字句”改成“把字句”小弟弟被小明扶起来把电脑被妈妈关上了把教师被我们打扫得干干净净把学生说说这些标点的名称并说说它们分别出现在什么句子中?,句间的停顿陈述句!感叹句祈使句?问句同桌间说说如何加标点指名说同桌两人说说指名说指名读读指名说给词语标出序号读出完整句学生分小组说说是怎样排列句子的指名说说正确的句子写在作业本中逐个出现句式,让学生说动笔写一写学生说说“把”字句,“被”字句怎样换巩固标点符号的用处能正确运用标点理解句子结构并排序把句子补充完整,培养学生说话言之有物掌握“把字句”和“被字句”板书设计句,!?把字句被字句课后小结学校排头小学学科语文年级二年级授课日期课题看图写话课型新授课授课人鲁秋平教学目标1总结看图写话的方法,使学生形成系统性2学生能用一两句话表达图意,字迹书写工整教学重点学会观察图,了解图意教学难点能用一两句完整的话表达意思教具准备演示文稿教学课时1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入同学们,上节课我们复习了各种句子,今天我们要利用这些句子的形式进行看图写话二读句子,仿照句子说1出示句子2看图仿例说句子出示幻灯片三看图写话1说说如何观察图意猴山上的小猴子真可爱它们有的在荡秋千,有的在爬山,还有的在吃桃子指名读,说说句中有哪些词“那么……那么”学生根据图意说句子指名说从上到下从下到上从左到右从右到左引入复习课培养学生说完整话2出示一幅图3出示多幅图整体感知,了解图意想想每幅图表达什么意思说出图意作业写出看图写话2学生仿写小鱼在水里游今天天气真好!小华和小明在草地上玩这儿有一座小红房子,小鸟在房外叽叽喳喳叫春天来了,草地上开满了鲜花,大树渐渐变绿了分小组说说每幅图的图意每个人结合在一起说说四幅图的图意能用一两句话把图意说清楚明确多幅图的观察方法写出一段话四板书设计看图写话整体感知,了解图意想想每幅图表达什么意思说出图意写出句子一只鸟一辆汽车一只风筝一座房子一列火车一列火车一座房子一只风筝一辆汽车•美——(丑)爱——(恨)贫(富)冷——(暖)饥寒—(温饱
4、猴子的尾巴长,兔子的尾巴短弯弯的月儿小小的船青青的草蓝蓝的天指名读出示鸡妈妈找蛋让学生连线高高的小路绿绿的草坪弯弯的假山碧绿的孩子诚实的姑娘可爱的小猫美丽的荷叶欢快地飞翔自由地走来慢慢地歌唱高声地跳舞一列火车一座房子一只风筝一辆汽车悄悄地走来认真地看书快乐地歌唱美——丑爱——恨贫——富冷——暖饥寒——温饱图2图1图3图4图5图6。