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文本内容:
二年级数学试卷分析
一、基本情况 XX年秋期期末考试,我镇实行学生单人单桌(前后、左右距离不少于70厘米,每个试室不超过40人,各学校交叉监考各校的教导主任为主考试卷装订一般20份一本(至少有五间学校的试卷),统一编码,集中到中心小学进行流水评卷从试卷收发、考试、评卷到登分、统分,都是十分严格的本次期末考试,二年级数学科考生人数为 人,参考率为100,总分 ,平均分为 分,及格率人数 人,及格率 ,优秀率人数 人,优秀率 90分的有 人
二、试题特点;
1、包括填一填、画画,连连、算一算、填填,画画,涂涂、解决问题六大题
2、题目适合儿童,命题以基础知识考查为主,兼顾知识的综合运用能力、应变能力,与实践相符合及认真听读题、细致审题、习惯计算等考查
3、渗透了开放性题目,试题易难比例为631,题目比较容易
三、抽样情况
(一)抽样情况 抽样卷100份(第 本),其情况如下总分 分,平均分 分,及格人数为 人,及格率百分之 ,80分以上 人,优秀率百分之 ,与全镇相比,平均分高了 分,优秀率高 分
(二)抽样表一100份抽样试卷成绩表(附) 表二样本分数段人数统计表 表三样本试题各题质量统计表
四、各题述评
(一)、书写从卷面看,大部分学生书写比较整洁、认真、规范、端正说明教师对学生的书写比较注意、严格少部分学生不够认真,比较潦草,卷面上的涂改现象处理得不够好这说明少部分学生的良好习惯养成得不够好
(二)第一大题填一填 这题学生完成得比较好,多数学生计算过关,这是老师平常多练的原因吧
(三)第二大题用竖式计算,前面有★的算式要验算 这题大部分学生都会用竖式计算,错误的原因多数是粗心大意的学生,忘记把得数写上算式那,有的学生没看清楚题目要求,没有进行验算
(四)第三大题填空 第1小题:把14枝铅笔分给小朋友,如果每人分2枝,可以分( )人;如果分每人分3枝,可以分( )人,还剩( )枝这题学生会做,只有一些除法计算的不会写 第2小题按规律在( )里填数这题完成得还好 第3小题估计得数大约是几百这题有些学生没看清楚( )外已经有个百了,直接在( )里填
(300),如92-308的差大约是
(300)百;还有部分学生把得数直接写出来,这可能是平时练得少的问题吧 第4小题:量线段这道题错得多的是第三问这条线段比1分米短( )厘米,很多学生不会填, 第小题填方向这题完成得也挺好,说明平常学生练得多 第6小题看图解决问题填空,中上生会看图和理解就会写,有一部分学生不会看图理解的就是乱写
(五)第四大题选择合适的答案,在□里画钩 第1小题“□÷2=3□”是余数的除法,它的余数是多少?1□ 2□ 3□此题有学生理解成余数要不除数大,所以他们有的选2和3但还是多数会选的 第2小题一块三角板上有三个角,最大的那个是什么角?有部分学生以为是问最大的角是什么角,所以选了钝角 第
3、
4、、6小题,学生多数都会选,完成的很好
(六)第五大题想想画画 第1小题给每个钟面画上时针,让时针和分针形成直角、钝角和锐角画时针和分针因为是上学期学的内容,所以有些学生忘了怎么画,可能老师复习的时候只是复习画有时针和分针的钟面,这题完成得不是很好 第2小题按要求在计数器上画6颗珠,各表示一个三位数最大的数和最小的数多数学生是画表示999和100,在200和300之间的数,有部分学生画表示200和300的数 总的来说这大题出得有的难度,没有照顾到学困生
(七)第六大题完成统计图,并回答问题 这题多数学生会理解题意,所以大部分学生会统计第2小题自己提出一个问题并解答,有的学生漏写了
(八)第八大题解决问题 这题由于题意比较易懂,题目比较简单,所以多数学生都会写,少数理解能力差的学生出错误,还有些粗心的写错得数
五、措施
1、让学生在后多进行基本题、口算能力的训练
2、作业与练习中多趋向开放性的训练
3、对学生定向思维的发展要进一步提高
4、上的时候多让学生看到实物和挂图,这样更能提高学生的观察能力 、多让学生动手摆一摆,让学生的各方面能力得到充分的训练和培养
6、堂、后多培养优生和关爱学困生 。